<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?><rss version='2.0' xmlns:atom='http://www.w3.org/2005/Atom'><channel><atom:link href='https://eclass.sch.gr/modules/announcements/rss.php?c=0501181426' rel='self' type='application/rss+xml' /><title>Ανακοινώσεις μαθήματος ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ</title><link>https://eclass.sch.gr/courses/0501181426/</link><description>Ανακοινώσεις</description><lastBuildDate>Sun, 01 Mar 2026 19:00:00 +0300</lastBuildDate><language>el</language><item><title>ΕΡΓΑΣΙΑ 2ου ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ - ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ </title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=689023&amp;course=0501181426</link><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Ως εργασία 2&lt;sup&gt;ου&lt;/sup&gt; τετραμήνου καλείστε να επιλέξετε ένα από τα θέματα που ακολουθούν και να εκτελέσετε μια πειραματική έρευνα πάνω σε αυτό. Η πειραματική έρευνα θα πρέπει να επαναληφθεί  τρείς φορές. Η εργασία μπορεί να είναι ατομική ή σε ομάδες μέχρι τρία άτομα. Η κάθε ομάδα θα επιλέξει διαφορετικό θέμα. Η εργασία μπορεί να είναι  χειρόγραφη ή γραμμένη σε word και εκτυπωμένη. Σε κάθε περίπτωση η εργασία πρέπει να περιλαμβάνει φωτογραφίες από τα στάδια εκτέλεσης. Τελική ημερομηνία παράδοσης της εργασίας θα είναι η Παρασκευή 03/04/2026. Καμιά εργασία δεν θα γίνει αποδεκτή μετά το πέρας αυτής της ημερομηνίας.  &lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;ΘΕΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;1η Σχέση υλικού επιφανείας , με τριβή ολίσθησης αυτοκινήτου που κινείται σε κεκλιμένο επίπεδο. Παράδειγμα τίτλου έρευνας: Ποιο υλικό (αλουμινόχαρτο- τσόχα- σμυριδόπανο) προκαλεί την μεγαλύτερη τριβή ολίσθησης.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;2η Σχέση είδους υλικού (αλάτι, ζάχαρη, μαγειρική σόδα) και ποσοστού τήξης του πάγου.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;3η Σχέση είδους άλατος και χρόνου τήξης του πάγου.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;4η Σχέση είδους νερού (πόσιμο, θαλασσινό, απεσταγμένο) και ποσοστού εξάτμισής τους.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;5η Σχέση ποσότητας αλατιού με ποσοστό τήξης του πάγου.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;6η Σχέση σχήματος (ορθογώνιο, τετράγωνο, κυκλικό) πάγου με τον χρόνο τήξης του.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;7η Σχέση τύπου κυπέλλου με ποσοστό τήξης του πάγου που περιέχει. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;8η Σχέση σχήματος παγοκύβων με ποσοστό τήξης τους. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;9η Σχέση ενεργειακών ποτών εμπορίου με ποσότητα γλυκαντικών ουσιών.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;10η Σχέση τύπου επιφάνειας εδάφους και ύψους αναπήδηση μπάλας καλαθ/σης.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;11η Σχέση είδους σωματικής άσκησης (ήπιας, μέτριας, έντονης) και αύξησης καρδιακών παλμών.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;12η Σχέση εφαρμογής μουσικής smart&lt;/em&gt;&lt;em&gt;phone (ραδιόφωνο, εφαρμογή μουσικής κινητού, &lt;/em&gt;&lt;em&gt;youtube) και ποσοστού μείωσης της χωρητικότητας της μπαταρίας του. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;13η Σχέση του χρώματος του κεριού και του χρόνου καύσης του φυτιλιού του&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;14η Σχέση τύπου σφουγγαριού και απορροφητικότητάς του σε νερό.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;15η Σχέση είδους μετάλλου και ανθεκτικότητάς του σε διάβρωση. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;16η Σχέση είδους του υγρού και διάβρωσης μεταλλικής πρόκας. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;17η Σχέση τύπου συσκευασίας τροφίμων και διατήρησης κομμένων μήλων στο ψυγείο.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;18η Σχέση τύπου συσκευασίας τροφίμων και διατήρησης της μπανάνας εκτός ψυγείου.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;19η Σχέση τρόπου παρασκευής της ζύμης και επίδραση στην γεύση των μπισκότων cookies.  20η Σχέση τύπου συσκευασίας τροφίμων (αλουμινόχαρτο, πλαστικό σακουλάκι, μεμβράνη) και διατήρησης του burger ή τοστ εκτός ψυγείου. &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;21η Σχέση είδους υγρού ποτίσματος (νερό, γάλα, πορτοκαλάδα, καφές κ.α.) και ανάπτυξη των σπόρων της φακής.&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;u&gt;Οδηγίες περιεχομένων εργασίας&lt;/u&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στο εξώφυλλο της εργασίας να αναφέρονται:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΣΧΟΛΕΙΟ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΜΕΛΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΤΜΗΜΑ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τα επιμέρους κεφάλαια που θα αναλυθούν θα είναι τα εξής:&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;ΣΚΟΠΟΣ ΕΡΕΥΝΑΣ&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ΥΠΟΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΗ&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΙ&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ΟΡΙΣΜΟΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΩΝ&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ΥΛΙΚΑ&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΟΣ&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΡΕΥΝΕΣ&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;</description><pubDate>Sun, 01 Mar 2026 19:00:00 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 01 Mar 2026 19:00:00 +0300689023</guid></item><item><title>ΜΕΛΕΤΗ ΕΡΕΥΝΑΣ</title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=679743&amp;course=0501181426</link><description>&lt;p&gt;Συνδεθείτε στο Google scholar, αναζητήστε μία έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε τομέα που σας ενδιαφέρει και καταγράψτε τα εξής:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1) Τον τίτλο της έρευνας και το όνομα του ερευνητή&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2) Τον σκοπό της έρευνας&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3) Την υπόθεση του ερευνητή&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4) Τους περιορισμούς/ προβλήματα που παρουσιάστηκαν&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5) Προτάσεις για συμπληρωματική έρευνα στο μέλλον από άλλους ερευνητές&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η εργασία θα παραδωθεί χειρόγραφη ή σε εκτυπωμένη μορφή  εως τις 19/12/2025&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 23 Nov 2025 20:43:02 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 23 Nov 2025 20:43:02 +0300679743</guid></item></channel></rss>