<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?><rss version='2.0' xmlns:atom='http://www.w3.org/2005/Atom'><channel><atom:link href='https://eclass.sch.gr/modules/announcements/rss.php?c=0501501452' rel='self' type='application/rss+xml' /><title>Ανακοινώσεις μαθήματος Νεοελληνική Γλώσσα</title><link>https://eclass.sch.gr/courses/0501501452/</link><description>Ανακοινώσεις</description><lastBuildDate>Tue, 28 Apr 2026 09:49:17 +0300</lastBuildDate><language>el</language><item><title>Αύριο το διαγώνισμα της Νεοελλ. Γλώσσας</title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=692813&amp;course=0501501452</link><description>&lt;p&gt;Καλημέρα σας, &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;λόγω ασθένειας του διδάσκοντος το διαγώνισμα του Τμήματος Α1 στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας μεταφέρεται αύριο (Τετάρτη 29 Απριλίου).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ο εκπαιδευτικός,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βασίλης Γαλάνης&lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 28 Apr 2026 09:49:17 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Tue, 28 Apr 2026 09:49:17 +0300692813</guid></item><item><title>Ύλη για το διαγώνισμα του Β’ Τετραμήνου</title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=692528&amp;course=0501501452</link><description>&lt;p&gt;Καλησπέρα σας,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;η ύλη για το διαγώνισμα του Β’ Τετραμήνου περιλαμβάνει τα εξής:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Από την &lt;strong&gt;3η &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ενότητα&lt;/strong&gt; να διακρίνετε αν ένα κείμενο:&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;α) &lt;strong&gt;περιγράφει&lt;/strong&gt; έναν τόπο ή ένα αντικείμενο, όπως τα κείμενα 4 και 5 (σελίδες 44-45).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ή&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;β) &lt;strong&gt;αφηγείται&lt;/strong&gt; ένα ή περισσότερα γεγονότα, όπως τα κείμενα 2 και 8 (σελίδες 41 και 50).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ή&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;γ) αναπτύσσει &lt;strong&gt;επιχειρήματα&lt;/strong&gt; για να υποστηρίξει μία άποψη, όπως τα κείμενα 3 και 9 (σελίδες 42 και 53).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Από την &lt;strong&gt;4η &lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;ενότητα&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;α) να αναγνωρίζετε σε ένα &lt;strong&gt;ουσιαστικό&lt;/strong&gt;: το γένος του, τον αριθμό του, την πτώση του και αν είναι δικατάληκτο ή τρικατάληκτο (δηλαδή αν έχει δύο ή τρεις διαφορετικές καταλήξεις στον ενικό ή στον πληθυντικό), όπως στις ασκήσεις της ενότητας Γ1 (σελίδες 68, 69 και 70).&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;β) να αναγνωρίζετε αν μία λέξη &lt;strong&gt;παράγεται&lt;/strong&gt; από μία άλλη με πρόσθεση μιας διαφορετικής κατάληξης ή αν προκύπτει από τη &lt;strong&gt;σύνθεση&lt;/strong&gt; δύο διαφορετικών λέξεων (δηλαδή έχει 1ο και 2ο συνθετικό), όπως στις ασκήσεις της ενότητας Δ (σελίδες 74 και 75).&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;Από την &lt;strong&gt;5η ενότητα&lt;/strong&gt; να αναγνωρίζετε σε ένα &lt;strong&gt;ρήμα&lt;/strong&gt; την φωνή και τη διάθεση, όπως στις ασκήσεις της σελίδας 88.&lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p align="justify"&gt;Καλή μελέτη!&lt;/p&gt;</description><pubDate>Wed, 22 Apr 2026 23:42:21 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Wed, 22 Apr 2026 23:42:21 +0300692528</guid></item><item><title>Αναλυτική ύλη για το διαγώνισμα</title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=682885&amp;course=0501501452</link><description>&lt;p&gt;Καλησπέρα σας,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;όπως είπαμε και στο μάθημα, η ύλη για το διαγώνισμα περιλαμβάνει τις έννοιες που συζητήσαμε στα διακεκομμένα πλαίσια και κείμενα του βιβλίου. Αναλυτικά:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Από την &lt;strong&gt;ενότητα 1&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;να διακρίνετε σε ένα κείμενο: α) ποιος είναι ο πομπός, β) ποιος ο δέκτης, γ) με ποιον κώδικα επικοινωνούν και δ) ποιο μέσο χρησιμοποιούν (δείτε το διακεκομμένο πλαίσιο στις σελίδες 14-15).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;τι σημαίνει πολυτροπικό κείμενο (διακεκομμένο πλαίσιο στη σελίδα 17).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;να διακρίνετε τα είδη των προτάσεων: απλή, ελλειπτική και επαυξημένη (διακεκ. πλαίσιο στις σελίδες 17-18), αποφαντικές, ερωτηματικές, προστακτικές και επιφωνηματικές (διακεκ. πλαίσιο στη σελίδα 20), καταφατικές και αρνητικές (διακεκ. πλαίσιο στη σελίδα 21).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Από την&lt;strong&gt; ενότητα 2&lt;/strong&gt;:&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;τις διαφορές μεταξύ προφορικού και γραπτού λόγου (διακεκ. πλαίσιο στη σελίδα 31).&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;τα χαρακτηριστικά της παραγράφου και ιδίως τις συνδετικές λέξεις (διακεκ. πλαίσιο στη σελίδα 35).&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Και από την &lt;strong&gt;ενότητα 3&lt;/strong&gt; να μελετήσετε καλά το κείμενο 3 που δουλέψαμε για την περίληψη.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Καλή μελέτη!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ο εκπαιδευτικός,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Βασίλης Γαλάνης&lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 16 Dec 2025 19:54:29 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Tue, 16 Dec 2025 19:54:29 +0300682885</guid></item></channel></rss>