Ανακοινώσεις μαθήματος Μαθηματικά Α Γυμνασίου τμήμα Α3

Για την επόμενη εβδομάδα

Sat, 14 Nov 2026 11:15:53 +0300

Εργασίες για την Τετάρτη

Τετάρτη – Γεωμετρία

1. Εργασία στο χαρτί

Θα συνεχίσετε τη δραστηριότητα αποκατάστασης του σχήματος που ξεκινήσαμε στην τάξη.

Αν κάποιος χρειάζεται να εκτυπώσει ξανά το φύλλο εργασίας, θα το βρει στο αρχείο aioroptero_fyllo_mathiti_diorthomeno.pdf.

2. Εργασία στην εφαρμογή «Το Αιωρόπτερο»

Θα μεταβείτε στη διεύθυνση:

https://mikekaskada.sites.sch.gr/?mno_portal=1

Είναι η ίδια σελίδα από την οποία μπαίνατε στον «Μυστηριώδη Αριθμό».

Για να συνδεθείτε:

Κωδικός τάξης: !Zanneio2026@
Όνομα χρήστη: Αυτό που σας έχει δοθεί στο e-class.

Μετά τη σύνδεση θα δείτε μια νέα δραστηριότητα, «Το Αιωρόπτερο». Ανοίξτε την και δοκιμάστε να πραγματοποιήσετε τις κατασκευές που κάνατε στο χαρτί.

Όμως προσέξτε κάτι σημαντικό: Δεν χρειάζεται να περιοριστείτε σε όσα καταφέρατε στο χαρτί!

Ακόμη κι αν δεν προχωρήσατε πολύ, μπορείτε να πειραματιστείτε με τα εργαλεία της εφαρμογής, να δοκιμάσετε διαφορετικές κατασκευές και να αναζητήσετε κάποια ιδέα που ίσως δεν είχατε σκεφτεί.

Η εφαρμογή δεν είναι απλώς ένας τρόπος να μεταφέρετε το σχέδιό σας από το χαρτί στην οθόνη. Μπορεί να σας βοηθήσει και να ανακαλύψετε νέες γεωμετρικές σχέσεις, ανάλογα με το πώς θα επιλέξετε να χρησιμοποιήσετε τα εργαλεία της.

Μερικές χρήσιμες οδηγίες:

Δεν χρειάζεται να κάνετε αποθήκευση. Η εργασία σας αποθηκεύεται αυτόματα και μπορείτε να συνεχίσετε αργότερα.
Φροντίστε να έχετε σταθερή σύνδεση στο διαδίκτυο. Αν χρησιμοποιείτε laptop, καλό είναι να βρίσκεστε σε σημείο με καλό σήμα Wi-Fi.
Αν εμφανιστεί μήνυμα ότι η εργασία είναι ενεργή σε άλλη συσκευή, ελέγξτε μήπως την έχετε ήδη ανοιχτή σε άλλη καρτέλα ή συσκευή. Αν δεν εργάζεστε πλέον εκεί, μπορείτε να επιλέξετε «Μεταφορά εδώ».

Αν αντιμετωπίσετε κάποια δυσκολία ή εμφανιστεί μήνυμα που δεν καταλαβαίνετε, μπορείτε να μου στείλετε μήνυμα μέσω e-class, κατά προτίμηση με μια εικόνα της οθόνης.

Για αυριο

Thu, 12 Nov 2026 18:29:29 +0300

Αιωρόπτερο – Η συνέχεια της δραστηριότητας

Όπως σας είχα πει, η ανακοίνωση ανέβηκε αρκετά αργά, γι’ αυτό δεν περιμένω να έχετε προλάβει να κάνετε κάποια εργασία.

Το μόνο που θέλω οπωσδήποτε είναι να φέρετε αύριο στο σχολείο το φύλλο εργασίας με το οποίο δουλέψατε στην τάξη, όπως ακριβώς είναι, ακόμη κι αν δεν έχετε ολοκληρώσει το σχήμα.

Η διαδικτυακή έκδοση της δραστηριότητας δεν είναι ακόμη έτοιμη. Ωστόσο, έχω ανεβάσει το αρχείο aioroptero_dierevnisi_kataskevi_v4.html, το οποίο περιλαμβάνει το ίδιο «Αιωρόπτερο» που προσπαθήσατε να κατασκευάσετε στο χαρτί, αυτή τη φορά σε ψηφιακή μορφή.

Αν έχετε χρόνο και διάθεση, θα ήθελα να πειραματιστείτε λίγο με αυτό.

Γνωρίστε τα εργαλεία. Δοκιμάστε τα κουμπιά που σχετίζονται με τη Γεωμετρία. Τι κάνει το καθένα; Τι διαφορά έχει, για παράδειγμα, η ευθεία από το ευθύγραμμο τμήμα ή την ημιευθεία;
Συνδέστε το ψηφιακό με το χαρτί. Όσοι ανακαλύψατε κάποιες σχέσεις στο φύλλο εργασίας, σκεφτείτε πώς θα μπορούσατε να κάνετε τις ίδιες κατασκευές χρησιμοποιώντας τα ψηφιακά εργαλεία.
Πειραματιστείτε ελεύθερα. Όσοι δεν καταφέρατε να προχωρήσετε στο χαρτί, δοκιμάστε να διερευνήσετε το σχήμα με τα νέα εργαλεία. Δεν χρειάζεται να βρείτε τη λύση.
Προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε τη γλώσσα της Γεωμετρίας. Προσέξτε πώς ονομάζονται τα εργαλεία. Σκεφτείτε πώς θα μπορούσατε αύριο να εξηγήσετε στους συμμαθητές σας τι παρατηρήσατε, τι δοκιμάσατε και πώς σκεφτήκατε.

Δεν με ενδιαφέρει να έχετε έτοιμο ένα σωστό, ολοκληρωμένο σχήμα. Με ενδιαφέρει περισσότερο να έχετε παρατηρήσει κάτι, να έχετε δοκιμάσει μια ιδέα ή να έχετε ανακαλύψει έναν τρόπο κατασκευής που θα μπορούμε να συζητήσουμε στην τάξη.

Και αν κάτι δεν καταφέρατε να το κάνετε, δεν πειράζει. Μπορεί να είναι εξίσου ενδιαφέρον να συζητήσουμε τι σας δυσκόλεψε.

για το επόμενο

Wed, 11 Nov 2026 17:01:04 +0300

Θα ξεκινήσουμε κανονικά την Γεωμετρία.
Να έχετε μαζί σας τα γεωμετρικά όργανα.
Σε περίπτωση που έχετε στο σπίτι χάρακα που στη μια μερία δεν έχει μετρήσεις να φέρετε αυτον στο σχολείο. Αν δεν έχετε τετοιο χάρακα , δεν πειράζει.

για το επόμενο

Tue, 10 Nov 2026 14:49:32 +0300

Θα συνεχίσουμε με τις ασκήσεις που έχετε λύσει

για το επόμενο

Fri, 06 Nov 2026 17:34:11 +0300

α) Να τελειώσετε το φυλλάδιο που σας έχω δώσει φωτοτυπια
β) τις ασκήσεις από το askiseis_ekp.pdf

για το επόμενο

Thu, 05 Nov 2026 15:53:17 +0300

Από το φυλλάδιο «Πολλαπλάσια και ΕΚΠ», να ολοκληρώσετε τη σελίδα 4, άσκηση 3 (α, β, γ, δ).

Να εξηγείτε τον τρόπο σκέψης σας στις απαντήσεις.

για το επόμενο

Tue, 03 Nov 2026 13:54:25 +0300

Να έχετε μαζί σας το φυλλαδιο , δεν βαζω κάτι καινούργιο

για το επόμενο

Fri, 30 Oct 2026 16:10:08 +0300

Να σημειώσετε στο τετραδιό σας και το κανονικό (ασκήσεων) και στο σημειώσεων το όνομα χρήστη (username) που έχετε για το eclass (θα το χρειαστούμε μελλοντικά)
Να έχετε μαζί σας όλα τα υλικά των μαθηματικών (γεωμετρικά όργανα , διαβήτη , πολύχρωμα στυλό ή μαρκαδόρους κλπ)
Οι μαθητές - μαθήτριες που δεν έχουν ακόμα στον Μυστηριώδη αριθμό σκορ τουλαχιστον 600 και τουλάχιστον 5 σωστους γύρους στο 1-100 να συνεχίσουν την προσπαθεια
Από το αρχείο Πολλαπλάσια και ΕΚΠ-2.pdf (είναι στον φάκελο 5. ΕΚΠ-ΜΚΔ, σας το έδωσα και σε φωτοτυπίες - αν καποιος δεν έχει την φωτοτυπία να γραψει απαντήσεις στο τετραδιο )
Να μελετήσετε προσεκτικά το 1α και μετά να λύσετε όλες τις ασκήσεις από τις σελίδες 1,2,3

για αύριο

Thu, 29 Oct 2026 15:55:56 +0300

Μυστηριώδης Αριθμός — Συνεχίζουμε, δοκιμάζουμε και μαθαίνουμε

Μετά την ανατροφοδότηση που πήρατε και τη συζήτησή μας στην τάξη, συνεχίζουμε την εργασία με το παιχνίδι. Σκοπός είναι να κατανοήσετε καλύτερα τις ιδιότητες των αριθμών, να εξηγείτε τις επιλογές σας και να βρίσκετε τρόπους να ξεπερνάτε τις δυσκολίες σας.

Πού συνδέομαι

Διεύθυνση εισόδου στο παιχνίδι:
https://mikekaskada.sites.sch.gr/?mno_portal=1

Κωδικός τάξης: !Zanneio2026@

Συνδεθείτε με το δικό σας όνομα χρήστη και ελέγξτε ότι εμφανίζονται τα σωστά στοιχεία σας.

Αν έχεις ήδη εργαστεί

Μελέτησε την προσωπική ανατροφοδότηση που σου έδωσα.
Διάλεξε μία συγκεκριμένη συμβουλή που θέλεις να δοκιμάσεις.
Παίξε 5 νέους γύρους στο εύρος 1–100, προσπαθώντας να εφαρμόσεις αυτή τη συμβουλή.
Χρησιμοποίησε την «Προβολή ιστορικού» για να ξαναδείς τις κινήσεις σου και την ανάλυση που παρέχει το παιχνίδι. Σημείωσε τους αριθμούς των γύρων στους οποίους θα αναφερθείς.

Δεν χρειάζεται και οι πέντε νέοι γύροι να είναι σωστοί για να αξιοποιήσεις αυτή την προσπάθεια. Μας ενδιαφέρει να δεις τι λειτούργησε, τι σε δυσκόλεψε και τι μπορείς να αλλάξεις.

Αν δεν έχεις ακόμη συμπληρώσει τους αρχικούς στόχους —τουλάχιστον 600 πόντους και τουλάχιστον 5 σωστούς γύρους στο 1–100— συνέχισε προς αυτούς. Οι νέοι γύροι και οι πόντοι τους προσμετρώνται κανονικά.

Αν έχεις ήδη πετύχει τους στόχους, οι πέντε νέοι γύροι είναι μια ευκαιρία να δοκιμάσεις μια διαφορετική στρατηγική και να κατανοήσεις καλύτερα όσα κάνεις. Η εξάσκηση πέρα από το ελάχιστο ζητούμενο μπορεί να σε βοηθήσει να αποκτήσεις περισσότερη σιγουριά και αυτονομία.

Αν δεν έχεις ακόμη ξεκινήσει

Μπες από την παραπάνω διεύθυνση και γνώρισε το παιχνίδι. Αν χρειάζεσαι λίγη εξοικείωση, μπορείς να ξεκινήσεις με δοκιμές στο 1–50 και στη συνέχεια να προχωρήσεις στο 1–100.

Οι στόχοι σου είναι τουλάχιστον 600 πόντοι συνολικά και τουλάχιστον 5 σωστοί γύροι στο 1–100. Οι σωστοί γύροι στο 1–50 δεν αντικαθιστούν τους πέντε σωστούς γύρους στο 1–100.

Αξιοποίησε όσα συζητήσαμε στην τάξη και την ανάλυση του παιχνιδιού. Αν δυσκολευτείς, σημείωσε πού ακριβώς κόλλησες και τι δοκίμασες. Μπορείς να ζητήσεις βοήθεια ακόμη κι αν δεν έχεις φτάσει τους στόχους.

Πώς αξιοποιώ το Πρόχειρο και το ιστορικό

Το Πρόχειρο μπορεί να σε βοηθήσει να οργανώσεις τις δοκιμές και τους υπολογισμούς σου. Δεν είναι απαραίτητο να χρησιμοποιείς τη μεταφορά στο πλέγμα για να ωφεληθείς από αυτό.

Πριν κάνεις μεταφορά, έλεγξε προσεκτικά τις επιλογές σου:

Στο πλέγμα θα κρατηθούν μόνο οι αριθμοί του Προχείρου που δεν έχουν διαγραφεί. Όλοι οι υπόλοιποι αριθμοί του πλέγματος θα διαγραφούν, ακόμη κι αν προηγουμένως τους είχες κρατήσει.
Αν στις επιλογές υπάρχει αριθμός εκτός του εύρους του γύρου, η μεταφορά δεν πραγματοποιείται. Έλεγξε ιδιαίτερα μήπως έχει παραμείνει το 0 ή κάποιος αριθμός μεγαλύτερος από το ανώτατο όριο.

Στην «Προβολή ιστορικού», διάβασε την ανάλυση των κινήσεών σου. Αναζήτησε ένα σωστό βήμα που μπορείς να επαναλάβεις και ένα σημείο που χρειάζεται επανεξέταση.

Τι θα γράψεις για την προσπάθειά σου

Γράψε ένα σύντομο προσωπικό κείμενο. Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι οδηγός· δεν χρειάζεται να απαντήσεις χωριστά σε όλες:

Τι σε δυσκόλεψε και τι δοκίμασες για να προχωρήσεις;
Ποια συμβουλή εφάρμοσες και τι παρατήρησες;
Υπάρχει κάτι που τώρα καταφέρνεις καλύτερα; Αν ναι, τι άλλαξε;
Τι κατάλαβες ξαναβλέποντας το ιστορικό και την ανάλυση;
Ποιο θα είναι το επόμενο βήμα σου;

Ανάφερε συγκεκριμένους αριθμούς γύρων, ώστε να μπορούμε να δούμε το ίδιο παράδειγμα. Αν κάτι στην προσωπική ανατροφοδότηση δεν συμφωνεί με τη δική σου εμπειρία, εξήγησέ το. Αν δεν είχες προηγούμενη προσπάθεια ή προσωπική ανατροφοδότηση, γράψε για τις πρώτες σου δοκιμές.

Αυτός ο αναστοχασμός δεν βαθμολογείται. Μπορείς να γράψεις και ότι κάτι δεν το έχεις ακόμη καταλάβει.

Για να αποθηκεύεται η πρόοδός σου

Παίξε από το παραπάνω portal, με τον δικό σου λογαριασμό. Εργασία σε παλιό αρχείο του παιχνιδιού εκτός της διαδικτυακής εφαρμογής δεν μεταφέρεται αυτόματα στον λογαριασμό σου.
Χρησιμοποίησε μία καρτέλα παιχνιδιού κάθε φορά και απόφυγε να παίζεις ταυτόχρονα από διαφορετικές συσκευές.
Πριν φύγεις, περίμενε να εμφανιστεί «Η πρόοδος συγχρονίστηκε», με ώρα μεταγενέστερη από τις τελευταίες κινήσεις σου. Μια παλιότερη ένδειξη δεν επιβεβαιώνει ότι αποθηκεύτηκαν και οι νεότερες.
Αν εμφανιστεί μήνυμα ότι η πρόοδος δεν έχει συγχρονιστεί, κράτησε στιγμιότυπο και άφησε την καρτέλα ανοιχτή για να ξαναπροσπαθήσει. Αν το πρόβλημα επιμένει, επικοινώνησε μαζί μου πριν κάνεις αποσύνδεση ή διαγράψεις δεδομένα του browser.

Αν εργάστηκες αλλά δεν εμφανίζονται όλοι οι γύροι ή οι πόντοι σου

Αυτό χρειάζεται έλεγχο και δεν σημαίνει από μόνο του ότι δεν εργάστηκες. Στείλε μου email στο MichaelKaskadamis@gmail.com, γράφοντας:

ονοματεπώνυμο και τμήμα,
περίπου πότε εργάστηκες,
από ποια συσκευή και ποιον browser,
τι θυμάσαι ότι εμφανιζόταν και τι βλέπεις τώρα.

Πρόσθεσε στιγμιότυπο, παλιότερη εκτύπωση ή αριθμούς γύρων, αν διαθέτεις. Δεν χρειάζεται να επαναλάβεις όλη την προηγούμενη εργασία για να αποδείξεις ότι την έκανες.

Για οποιαδήποτε απορία μπορείς επίσης να στείλεις τον αριθμό του γύρου ή ένα στιγμιότυπο, μαζί με μια σύντομη περιγραφή του σημείου που σε δυσκολεύει.

Μη φοβάσαι να δοκιμάσεις και να κάνεις λάθη. Τα λάθη είναι φυσιολογικό μέρος της μάθησης. Όταν εξετάζεις τι συνέβη και δοκιμάζεις μια αλλαγή, δίνεις στον εαυτό σου την ευκαιρία να προχωρήσει.

για το επόμενο

Fri, 23 Oct 2026 16:34:25 +0300

Θα πρέπει να εργαστείτε πάνω στην δραστηριότητα - παιχνίδι Μυστηριώδης αριθμός , στην online έκδοσή του https://mikekaskada.sites.sch.gr/?mno_portal=1
Κάθε μαθητής/τρια πρέπει:

Να φτάσει τουλάχιστον στη διάκριση Αναλυτής — 600 πόντοι.
Να κάνει τουλάχιστον 5 γύρους στο 1–100
Οι πληροφορίες για κωδικό κλπ είναι στο αρχείο Οδηγίες για το online παιχνίδι Μυστηριώδης αριθμός.pdf , ενώ οι νέοι κανόνες, ποινές , ανταμοιβές, περιορισμοί και πώς παίζεται είναι στο αρχείο Μυστηριώδης Αριθμός οδηγίες για το παιχνίδι και κανόνες.pdf

Επιπλέον: Να λύσετε τις ασκήσεις από το αρχείο Πολλαπλάσια και ΕΚΠ.pdf

για το επόμενο μάθημα

Mon, 19 Oct 2026 15:35:19 +0300

Να έχετε μαζί σας τις απαντήσεις για τις ασκήσεις που είχατε για την Δευτέρα
Να χρησιμοποιήσετε την εφαρμογή mystiriodis_arithmos_50_100_v11.html και να παίξετε - καταλάβετε το παιχνίδι μυστηριώδης αριθμός , οδηγίες στο αρχείο Οδηγίες χρήσης του μυστηριώδους αριθμού.pdf

για την επόμενη εβδομάδα

Thu, 15 Oct 2026 23:06:11 +0300

Να ελέγξετε το δενδροδιάγραμμα για το 144 που είχατε φτιάξει, αν έχει παραλέιψεις ή λάθη (το σωστό θα το δείτε στο αρχείο Pinakes_dendrodiagrammata_36_144_v1_screen.pdf )
Θα εργαστείτε και θα κάνετε ασκήσεις με βάση το αρχείο Πρώτοι παράγοντες και διαιρέτες.pdf με την εξής σειρά:
1. Θα διαβάσετε τις οδηγίες από την σελίδα 2 και θα χρησιμοποιήσετε την εφαρμογή πλήθος διαιρετών v2.html
  Προσοχή να κάνετε τα βήματα 2,3 και 4 αρκετές φορές μέχρι να μην κάνετε λάθος
2. Θα μελετήσετε από την σελίδα 1 τις σημειώσεις και μετά θα λύσετε όλες τις ασκήσεις σελ.3 και 4

για το επόμενο

Wed, 14 Oct 2026 14:32:00 +0300

Ελέγξτε τις απαντήσεις σας από το αρχείο Fyllo_diaireton_A_meros_v14_screen_apantiseis.pdf
Να μελετήσετε το Δενδροδιάγραμμα για το 36.pdf
Να φτιάξετε το δενδροδιάγραμμα για το 144

για το επόμενο

Tue, 13 Oct 2026 15:33:11 +0300

Αν στο μάθημα ανέφερα για δενδροδιάγραμμα:
να δείτε το αρχείο για το δενδροδιάγραμμα του 36 (Δενδροδιάγραμμα για το 36.pdf) και να φτιάξετε το αντίστοιχο του 144. Αν δεν ανέφερα τίποτα για δενδροδιάγραμμα να μην κάνετε κατι.

για το επόμενο

Mon, 12 Oct 2026 15:39:35 +0300

Να δείτε τις απαντήσεις και να διορθώσετε ή να συμπηρώσετε δικές σας απαντήσεις για την εργασία που είχατε και που κάναμε μέρος της στο σχολείο, (αρχείο απαντήσεις Ανάλυση πρώτων παραγόντων.pdf)
Να απαντήσετε στις ερωτήσεις του αρχείου Fyllo_diaireton_A_meros_v17_print.pdf, στις φωτοτυπίες που σας μοίρασα στο σχολείο

για το επόμενο

Fri, 09 Oct 2026 14:19:13 +0300

Να μελετήσετε προσεκτικά τις σημειώσεις στις σελίδες 1–3 του αρχείου «Ανάλυση ενός φυσικού αριθμού σε γινόμενο πρώτων παραγόντων.pdf» και, χρησιμοποιώντας τη διαδραστική εφαρμογή interactive_factor_tree_html_v4.html, να απαντήσετε στις ερωτήσεις των σελίδων 4, 5 και 6 του ίδιου αρχείου.

Θα βρείτε το υλικό στη διαδρομή:

Έγγραφα → Άλγεβρα → Φυσικοί αριθμοί → 4. Διαιρετότητα

για το επόμενο

Wed, 07 Oct 2026 15:16:56 +0300

Να κάνετε ότι περιγράφει το αρχείο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ – ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΜΕ ΤΑ ΝΤΟΥΛΑΠΙΑ.pdf (Θα το βρείτε στα Έγγραφα --> Άλγεβρα-->Φυσικοί αριθμοί -->4. Διαιρετότητα)
Εφαρμογή του υπολογιστή για την δραστηρίότητα: ntoulapia_diadrastiko_v5.html
Αρχείο οδηγιών για την ηλεκτρονική δραστηριότητα Οδηγίες χρήσης της διαδραστικής εφαρμογής.pdf

για το επόμενο

Tue, 06 Oct 2026 15:07:33 +0300

Να κάνετε ότι περιγράφει το αρχείο Κόσκινο του Ερατοσθένη.pdf (Θα το βρείτε στα Έγγραφα --> Άλγεβρα-->Φυσικοί αριθμοί -->4. Διαιρετότητα)
Αν θέλετε να παίξετε το Διαίρει και βασίλευε - Factor Game κάποιος/κάποια εναντίον άλλου/άλλης η διεύθυνση είναι https://mikekaskada.sites.sch.gr/?page_id=56

Για το επόμενο μάθημα

Mon, 05 Oct 2026 15:19:31 +0300

Να κάνετε ότι περιγράφει το αρχείο Διαίρει και βασίλευε ή Factor game.pdf
(Θα το βρείτε στα Έγγραφα --> Άλγεβρα-->Φυσικοί αριθμοί -->4. Διαιρετότητα)

για το επόμενο

Fri, 02 Oct 2026 15:36:09 +0300

Να μελετήσετε προσεκτικά τις παρατηρήσεις από το αρχείο Τετραγωνικοί_αριθμοί_σημειώσεις.pdf.

Απ΄αυτό το αρχείο (Τετραγωνικοί_αριθμοί_σημειώσεις.pdf) θα έχετε το 4 (Χρήση πίνακα)και επιπλέον από το προηγούμενο αρχείο (Τετραγωνικοί_αριθμοί_φύλλο_εργασίας-1.pdf) θα απαντήσετε (αν ΔΕΝ είχατε ήδη απαντήσει) στην Πρόκληση (αγνοήστε την αναφορά που κάνει στην τετραγωνική ρίζα)

για το επόμενο

Wed, 30 Sep 2026 15:25:31 +0300

Θα βρείτε το αρχείο Τετραγωνικοί_αριθμοί_φύλλο_εργασίας-1.pdf
(Άλγεβρα-->Φυσικοί αριιθμοί --> 3. Δυνάμεις) και να κάνετε ότι έχει.

ανακοίνωση ΜΟΝΟ για όσα παιδιά είχαν να κάνουν κάποια διόρθωση στις εργασίες

Tue, 29 Sep 2026 21:37:45 +0300

Η ανακοίνωση αφορά ΜΟΝΟ τα παιδιά που έπρεπε να κάνουν κάποια διόρθωση στην εργασία τους.

Από επικοινωνία που είχα ήδη με δύο παιδιά που προσπάθησαν να ανεβάσουν τα διορθωμένα αρχεία, φαίνεται ότι το eClass, στην ενότητα «Εργασίες», δεν επιτρέπει την υποβολή νέων ή διορθωμένων αρχείων, πιθανόν επειδή οι εργασίες έχουν ήδη βαθμολογηθεί.

Για να μην ταλαιπωρηθείτε, όσοι πρέπει να κάνετε διορθώσεις, στείλτε μου μόνο τα διορθωμένα αρχεία με email στη διεύθυνση michaelkaskadamis@gmail.com. Θα τα ελέγξω και θα διορθώσω αντίστοιχα και τον βαθμό σας.

Επειδή δημιουργήθηκε αυτό το τεχνικό πρόβλημα, για εσάς και ΜΟΝΟ δεν ισχύει η προθεσμία που είχα αρχικά ορίσει. Παρακαλώ, όμως, να μου στείλετε τις διορθωμένες εργασίες το αργότερο μέσα στις επόμενες δύο ημέρες.

για το επόμενο μάθημα

Mon, 28 Sep 2026 13:57:48 +0300

Να δείτε στις εργασίες αν πρέπει να κάνετε κάποια διόρθωση (αν δείτε βαθμολογία 50 να διαβάσετε προσεκτικά στα σχόλια τι να κάνετε) ή να ανεβάσετε τις εργασίες όσοι δεν το είχατε κάνει.
Σας θυμίζω ότι πρέπει το αργότερο μέχρι αύριο 23:50 να έχετε τελειώσει με τις διορθώσεις ή τα ανεβάσματα των εργασιών.
Από το αρχείο Πράξεις και ιδιότητες.pdf (Είναι στα Έγγραφα (διαδρομή φακέλων-->Άλγεβρα-->Κεφάλαιο 1ο - Φυσικοί αριθμοί-->2. Πράξεις και ιδιότητες) να κάνετε τις ασκήσεις 5,6,7 και 8.

2η ανακοίνωση - Όμιλος Ρομποτικής

Fri, 25 Sep 2026 15:20:44 +0300

Για την Εργασία των Μαθηματικών δείτε την προηγούμενη ανακοίνωση.

Αυτή η ανακοίνωση αφορά μόνο σε πληροφορίες για τον όμιλο Ρομποτικής.

Πριν επιλέξετε τον όμιλο Ρομποτικής να δείτε τις πληροφορίες στην αρχική σελίδα του ομίλου
https://eclass.sch.gr/courses/05019051012/

1η ανακοίνωση - Εργασία Μαθηματικών

Fri, 25 Sep 2026 15:08:12 +0300

Στα Έγγραφα θα βρείτε το αρχείο με ονομασία Οδηγίες για την εργασία.pdf που θα σας καθοδηγήσει τι έχετε να κάνετε. ΠΡΟΣΟΧΗ ΟΛΑ τα αρχεία πρέπει να ανέβουν ΜΑΖΙ δηλαδή ταυτόχρονα(θα βρείτε τις οδηγίες στο αρχείο)
Θα βάλω αργότερα και 2η ανακοίνωση που έχει να κάνει με τον όμιλο ρομποτικής

για το επόμενο

Thu, 24 Sep 2026 14:16:37 +0300

Να μελετήσετε προσεκτικά το λυμένο παράδειγμα απο το αρχείο Από την αριθμογραμμή στη λεκτική και συμβολική περιγραφή.pdf .
Επίσης θα έχετε την άσκηση 4 από αυτό τα αρχείο.
Από το αρχείο Πράξεις και ιδιότητες.pdf (Είναι στα Έγγραφα (διαδρομή φακέλων-->Άλγεβρα-->Κεφάλαιο 1ο - Φυσικοί αριθμοί-->2. Πράξεις και ιδιότητες) να κάνετε τις ασκήσεις 1 (να αιτιολογήσετε μόνον όσες είναι λάθος) 2 , 3 , 4

για αύριο

Wed, 23 Sep 2026 21:27:44 +0300

Είδα πολύ αργά ότι δεν υπάρχει ανακοίνωση
Κάπου θα μπερδεύτηκα και η ανακοινωση που είχα για εσάς δεν υπάρχει (ίσως ξέχασα να πατήσω υποβολή)

Επειδή τώρα είναι πολύ αργά για αλλαγές δεν έχετε κάτι για αύριο (δικό μου λάθος)

Ευχαριστώ που μου το είπαν κάποια παιδιά

Για το επόμενο μάθημα - Προσοχή σημαντικό

Mon, 21 Sep 2026 14:29:41 +0300

Η εγγραφή σας στο μάθημα της eClass είναι απαραίτητη, ώστε να μπορείτε να συμμετέχετε στις εργασίες και στις δραστηριότητες που θα γίνονται μέσω αυτής.

Παρακαλώ η εγγραφή στο μάθημα να έχει ολοκληρωθεί έως την Πέμπτη 24 Σεπτεμβρίου 2026.

Αν έχετε ήδη λογαριασμό στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο (ΠΣΔ), συνδεθείτε στην eClass και εγγραφείτε στο μάθημα των Μαθηματικών.
Αναλυτικές οδηγίες θα βρείτε στο αρχείο «Λογαριασμός Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και πρόσβαση στην eClass», που βρίσκεται στα Έγγραφα, στα βήματα 6 και 7.
Αν δεν έχετε λογαριασμό ΠΣΔ ή δεν γνωρίζετε αν έχετε, ζητήστε από τους γονείς/κηδεμόνες σας να ακολουθήσουν τις οδηγίες του ίδιου αρχείου:
«Λογαριασμός Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και πρόσβαση στην eClass».
Σχετικά με το μάθημα, να μελετήσετε προσεκτικά το λυμένο παράδειγμα απο το αρχείο Από την αριθμογραμμή στη λεκτική και συμβολική περιγραφή.pdf . ~~Επίσης~~ ~~θα έχετε όλες τις ασκήσεις από αυτό τα αρχείο.~~
~~(Είναι στα Έγγραφα (διαδρομή φακέλων-->Άλγεβρα-->Κεφάλαιο 1ο - Φυσικοί αριθμοί-->Εισαγωγή - Διάταξη)~~
Βρείτε το αρχείο Ηλεκτρονικά αρχεία εξάκσησης αριθμογραμμή λεκτική και συμβολική περιγραφή.pdf (Είναι στα Έγγραφα (διαδρομή φακέλων-->Άλγεβρα-->Κεφάλαιο 1ο - Φυσικοί αριθμοί-->Εισαγωγή - Διάταξη) και να κάνετε ότι περιγράφει εκεί

για το επόμενο μάθημα

Thu, 17 Sep 2026 14:07:58 +0300

Στα έγγραφα (διαδρομή φακέλων-->Άλγεβρα-->Κεφάλαιο 1ο - Φυσικοί αριθμοί-->Εισαγωγή - Διάταξη) θα βρείτε το αρχείο με την ονομασία: Εισαγωγή - Διάταξη V3.pdf
Απ' αυτό το αρχείο να απαντήσετε στο τετράδιο Ασκήσεων στις ασκήσεις 3,4 .Επίσης να κάνετε την 5 σε τετραγωνισμένο χαρτί.
Να έχετε μαζί σας όλα τα υλικά για το μάθημα (εκτός από το σχολικό βιβλίο)

Για το επόμενο μάθημα

Wed, 16 Sep 2026 21:20:25 +0300

Στο τετράδιο εργασιών ή των ασκήσεων να ολοκληρώσετε την άσκηση που αρχίσαμε στην τάξη, δηλ:
Σχεδίασε μια κατάλληλη αριθμογραμμή και σημείωσε τους παρακάτω αριθμούς.
12, 3, 14, 5, 10
Στα έγγραφα (διαδρομή φακέλων-->Άλγεβρα-->Κεφάλαιο 1ο - Φυσικοί αριθμοί-->Εισαγωγή - Διάταξη) θα βρείτε το αρχείο με την ονομασία: Εισαγωγή - Διάταξη V3.pdf
Απ' αυτό το αρχείο να απαντήσετε στο τετράδιο Ασκήσεων στα εξής:
1. Δραστηριότητα: Αριθμοί σπιτιών (όλα τα ερωτήματα Α, Β, Γ, Δ)
2. Δραστηριότητα: Ο επόμενος και ο προηγούμενος ενός φυσικού αριθμού (ερωτήματα Α και Β)
3. Να συγκρίνετε την λύση που δώσατε για την αριθμογραμμή και στους αριθμούς 12, 3, 14, 5, 10 με την λύση στο λυμένο παράδειγμα 1 α) σελ. 3
4. Να λύσετε τις ασκήσεις 1,2,6,7 και 8
5. Να έχετε μαζί σας αύριο χάρακα, μολύβι, γόμα και αν ήδη το έχετε αγοράσει το τετράδιο - μπλοκ με το τετραγωνισμένο χαρτί