<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?><rss version='2.0' xmlns:atom='http://www.w3.org/2005/Atom'><channel><atom:link href='https://eclass.sch.gr/modules/announcements/rss.php?c=0560018418' rel='self' type='application/rss+xml' /><title>Ανακοινώσεις μαθήματος Νέα Ελληνική Γλώσσα Α2 Γυμνασίου (2025-2026)</title><link>https://eclass.sch.gr/courses/0560018418/</link><description>Ανακοινώσεις</description><lastBuildDate>Mon, 06 Apr 2026 15:25:43 +0300</lastBuildDate><language>el</language><item><title>Πασχαλινή Εργασία </title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=691766&amp;course=0560018418</link><description>&lt;p&gt;Με αφορμή την 7&lt;sup&gt;η&lt;/sup&gt; Ενότητα που ξεκινήσαμε πρόσφατα στην τάξη, να κάνετε μία επανάληψη στη θεωρία της περιγραφής και να γράψετε στο τετράδιό σας το παρακάτω θέμα έκθεσης.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%207/%CE%A0%CE%B1%CF%83%CF%87%CE%B1%CE%BB%CE%B9%CE%BD%CE%AE%20%CE%95%CF%81%CE%B3%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1%20.pdf"&gt;Πασχαλινή Εργασία &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Καλή Ανάσταση,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η καθηγήτριά σας, &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Κάτια Σατολιά.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 06 Apr 2026 15:25:43 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 06 Apr 2026 15:25:43 +0300691766</guid></item><item><title>Διαγώνισμα Β΄Τετραμήνου</title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=690029&amp;course=0560018418</link><description>&lt;p&gt;Αγαπητά μου παιδιά, &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Όπως γνωρίζετε την&lt;strong&gt; Παρασκευή 20/03&lt;/strong&gt; θα γράψουμε τις δύο πρώτες ώρες διαγώνισμα Νέας Γλώσσας για το Β΄Τετράμηνο. Αναρτώ κι εδώ την ύλη καθώς και υλικό που έχουμε επισημάνει κατά τη διάρκεια της επανάληψης. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="background-color:#ffff00;"&gt;&lt;strong&gt;Ύλη για το διαγώνισμα Β΄Τετραμήνου 20/03&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Η ύλη σύμφωνα με τα περιεχόμενα του σχολικού βιβλίου &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ενότητα 5 &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Β. Το ρήμα&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Β1. Ο ρόλος και οι λειτουργίες&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Β2. Οι μορφές του ρήματος&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Β2.1.Πρόσωπο και Αριθμός&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Β2.2.Συζυγίες και φωνές&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Β2.3. Διαθέσεις του ρήματος&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Β2.4. Χρόνοι του ρήματος (όχι το ποιόν)|&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Β3. Συνδετικά&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CF%80%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CE%BB%CE%B7%CF%88%CE%B7%2013//03//26.pdf"&gt;Επανάληψη στα ρήματα στις 13/03/26&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ενότητα 6&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Α. Εισαγωγικά κείμενα&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στ. Δραστηριότητες παραγωγής λόγου&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%206/%CE%A3%CF%87%CE%B5%CE%B4%CE%B9%CE%AC%CE%B3%CF%81%CE%B1%CE%BC%CE%BC%CE%B1%20%C2%AB%CF%80%CE%B1%CE%B9%CF%87%CE%BD%CE%AF%CE%B4%CE%B9%C2%BB.pdf"&gt;Σχεδιάγραμμα με θέμα «το παιχνίδι»&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Θεωρία φιλικής επιστολής&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%94%CE%BF%CE%BC%CE%AE%20%CE%A6%CE%B9%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82%20%CE%95%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BB%CE%AE%CF%82.pdf"&gt;Δομή φιλικής επιστολής&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Σας παραθέτω ενεργούς συνδέσμους (links) για πρόσθετη επανάληψη στη θεωρία! &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ενεργητική και Παθητική Φωνή &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/foni1.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/foni1.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/foni2.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/foni2.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/foni3.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/foni3.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/foni4.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/foni4.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/foni5.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/foni5.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Συζυγίες / Τάξεις &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/sizigia1.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/sizigia1.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/sizigia2.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/sizigia2.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/sizigia3.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/sizigia3.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/sizigiaB-taxi1.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/sizigiaB-taxi1.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/sizigiaB-taxi2.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/sizigiaB-taxi2.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/ask-nea/foni-syz-taxi-1.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/ask-nea/foni-syz-taxi-1.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/ask-nea/foni-syz-taxi-2.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos_Politismos/ask-nea/foni-syz-taxi-2.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Διαθέσεις Ρημάτων &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%205/%CE%A3%CF%84%CE%B9%CE%B3%CE%BC%CE%B9%CF%8C%CF%84%CF%85%CF%80%CE%BF%20%CE%BF%CE%B8%CF%8C%CE%BD%CE%B7%CF%82%202026-03-15%2C%208.09.23%E2%80%AF%CF%80%CE%BC.png"&gt;Δώστε έμφαση στον συγκεντρωτικό πίνακα&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/diatheseis.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/diatheseis.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/diatheseis3.htm"&gt;https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/Yliko/askisis%20nea/diatheseis3.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η καθηγήτριά σας, &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Κ.Σ. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 15 Mar 2026 08:13:40 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 15 Mar 2026 08:13:40 +0300690029</guid></item><item><title>Αλλαγή απουσιολόγων για το Β΄Τετράμηνο </title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=687565&amp;course=0560018418</link><description>&lt;p&gt;Αγαπητά μου παιδιά, &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σήμερα ενημερωθήκατε από εμένα για τους απουσιολόγους του Β΄ Τετραμήνου. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src="/js/tinymce/plugins/emoticons/img/smiley-smile.gif" alt="smile" /&gt;&lt;img src="/js/tinymce/plugins/emoticons/img/smiley-smile.gif" alt="smile" /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Με αφορμή αυτό θα ήθελα να επισημάνω ξανά τις υποχρεώσεις των απουσιολόγων:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Υποχρεώσεις 1ου απουσιολόγου &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;1. &lt;/strong&gt;Ο απουσιολόγος &lt;strong&gt;παραλαμβάνει&lt;/strong&gt; το απουσιολόγιο και το φυλλάδιο των μαθημάτων από το &lt;strong&gt;&lt;span&gt;αναρρωτήριο&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;, αμέσως μετά την προσευχή, και είναι υπεύθυνος για τη &lt;strong&gt;φύλαξη&lt;/strong&gt;, την &lt;strong&gt;αναγραφή των απόντων&lt;/strong&gt; και την &lt;strong&gt;παράδοση&lt;/strong&gt; του απουσιολογίου και των μαθημάτων στο αναρρωτήριο αμέσως μετά το πέρας των μαθημάτων.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;2.&lt;/strong&gt; Στο απουσιολόγιο &lt;strong&gt;αναγράφονται ευκρινώς και πλήρως τα διδασκόμενα μαθήματα&lt;/strong&gt; της ημέρας καθώς και&lt;strong&gt; η ημέρα κι η ημερομηνία&lt;/strong&gt;. Μην ξεχνάτε ε&lt;/span&gt;&lt;span&gt;πίσης πως στο επάνω μέρος του απουσιολογίου αναγράφονται τα &lt;strong&gt;ονοματεπώνυμα των απουσιολόγων. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Υποχρεώσεις 2ου απουσιολόγου &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ο 2ος απουσιολόγος είναι υπεύθυνος γ&lt;strong&gt;ια την καταγραφή των μαθημάτων στο σχετικό φυλλάδιο.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προσοχή! Χρειάζεται &lt;strong&gt;να &lt;/strong&gt;&lt;span&gt;&lt;strong&gt;αναγράφονται ευκρινώς και πλήρως κι η θεωρία κι οι εργασίες&lt;/strong&gt; του εκάστοτε μαθήματος. Εάν υπάρχει &lt;strong&gt;φυλλάδιο&lt;/strong&gt; που δόθηκε κατά τη διάρκεια κάποιου μαθήματος, παρακαλώ πολύ να επισυνάπτεται και ένα με τίτλο &lt;strong&gt;«για τους απόντες του Α2». &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="text-decoration:underline;"&gt;&lt;strong&gt;Στο τέλος της κάθε διδακτικής ώρας ο διδάσκων/ η διδάσκουσα εκπαιδευτικός υπογράφει και στο απουσιολόγιο και στο φυλλάδιο των μαθημάτων. &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η υπεύθυνη καθηγήτριά σας, &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Σατολιά Κάτια. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 12 Feb 2026 21:02:55 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 12 Feb 2026 21:02:55 +0300687565</guid></item><item><title>Εξάσκηση στις διαθέσεις των ρημάτων </title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=687561&amp;course=0560018418</link><description>&lt;p&gt;Αγαπητά μου παιδιά,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;αναρτώ ορισμένες ηλεκτρονικές ασκήσεις για πρόσθετη εξάσκηση στις &lt;strong&gt;διαθέσεις των ρημάτων. &lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;Υπενθυμίζω πως οι διαθέσεις των ρημάτων στη νέα ελληνική γλώσσα είναι τέσσερις &lt;span style="background-color:#ffffff;"&gt;(&lt;/span&gt;ενεργητική, παθητική, μέση, ουδέτερη) και δείχνουν &lt;strong&gt;τη σχέση του υποκειμένου με την ενέργεια του ρήματος&lt;/strong&gt;, ανεξάρτητα από τη μορφή (φωνή) του ρήματος.&lt;span class="uJ19be notranslate"&gt;&lt;span class="vKEkVd"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span class="uJ19be notranslate"&gt;&lt;span class="vKEkVd"&gt;&lt;span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%205/diatheseis.htm"&gt;1&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span class="uJ19be notranslate"&gt;&lt;span class="vKEkVd"&gt;&lt;span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%205/diatheseis.htm"&gt;2&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span class="uJ19be notranslate"&gt;&lt;span class="vKEkVd"&gt;&lt;span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%205/diatheseis3.htm"&gt;3&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span class="uJ19be notranslate"&gt;&lt;span class="vKEkVd"&gt;&lt;span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%205/diatheseis4.htm"&gt;4&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span class="uJ19be notranslate"&gt;&lt;span class="vKEkVd"&gt;&lt;span&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%205/diatheseis5.htm"&gt;5&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class="uJ19be notranslate"&gt;&lt;span class="vKEkVd"&gt;Η καθηγήτριά σας, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class="uJ19be notranslate"&gt;&lt;span class="vKEkVd"&gt;Κ.Σ. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 12 Feb 2026 20:24:50 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 12 Feb 2026 20:24:50 +0300687561</guid></item><item><title>Εργασίες Χριστουγέννων </title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=683632&amp;course=0560018418</link><description>&lt;p&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;Πολυαγαπημένα μου παιδιά &lt;/span&gt;&lt;span class="fa fa-heart"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt;Εύχομαι να περνάτε πολύ όμορφα στις διακοπές σας!&lt;/span&gt;&lt;span class="Apple-converted-space"&gt;&lt;span style="color:#008000;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span class="fa fa-star"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class="Apple-converted-space"&gt;Σας αναρτώ τις εργασίες που έχουμε στο μάθημα της &lt;strong&gt;Νέας Ελληνικής Γλώσσας&lt;/strong&gt; για την περίοδο των Χριστουγέννων. Όπως ανέφερα και στην τάξη αλλά και στην ανάρτησή μου στο e-class της Λογοτεχνίας, οι εργασίες&lt;span style="text-decoration:underline;"&gt; της Νέας Γλώσσας και Λογοτεχνίας όσων κάνουν μαζί μου αυτά τα μαθήματα είναι αποκλειστικά αυτές που αναρτώνται εδώ.&lt;/span&gt; Πιο αναλυτικά, για το μάθημα της Γλώσσας...&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%A4%CE%BF%20%CE%BC%CE%BF%CE%B9%CF%81%CE%B1%CF%83%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%20%CF%86%CE%BB%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%AF.pdf"&gt;Το μοιρασμένο φλουρί&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Αφού ξαναδιαβάσετε το κείμενο του Παύλου Νιρβάνα που διαβάσαμε στην τάξη να κάνετε στα τετράδιά σας τις παρακάτω εργασίες για το μάθημα της Γλώσσας. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;Με τις λέξεις του κειμένου «καημός, συλλογιζόμαστε, αξιώσει, ευχή, βιαστικός, μερίδιο» να σχηματίσετε από μία ξεχωριστή κι ολοκληρωμένη νοηματικά πρόταση.&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Να κάνετε γραμματική αναγνώριση στα παρακάτω ρήματα του κειμένου, δηλαδή να επισημάνετε το πρόσωπο, τον αριθμό, τον χρόνο, τη φωνή και την έγκλιση στην οποία βρίσκονται «έκοβε, ξεχάσαμε, κοιτάζαμε, πάρε, να ζήσεις, να μοιράζεις».&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Να επισημάνετε τρία σημεία αφήγησης και τρία σημεία περιγραφής στο κείμενο «Το μοιρασμένο φλουρί».&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Κ.Σ. &lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 26 Dec 2025 17:02:29 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 26 Dec 2025 17:02:29 +0300683632</guid></item><item><title> Ύλη Διαγωνίσματος Α' Τετραμήνου</title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=681763&amp;course=0560018418</link><description>&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ενότητα 3 &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Β. Περιγραφή&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Γ. Αφήγηση&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ενότητα 4 &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Α. Εισαγωγικά Κείμενα&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Β. Ονοματικέ Φράση-Επιθετικός Προσδιορισμός&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Γ. Κλίση ουσιαστικών και επιθέτων&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ε. Δραστηριότητες παραγωγής λόγου&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;&lt;span style="text-decoration:underline;"&gt;&lt;span class="Apple-converted-space"&gt;*Στην ύλη συμπεριλαμβάνονται οι σημειώσεις που έγιναν στην τάξης καθώς και τα φυλλάδια που μοιράστηκαν ή/και είναι ανεβασμένα στο e-class. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class="Apple-converted-space"&gt;Η καθηγήτριά σας, &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class="Apple-converted-space"&gt;Κ.Σ. &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 06 Dec 2025 10:20:22 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 06 Dec 2025 10:20:22 +0300681763</guid></item><item><title>Ενδεικτική δομή διαγωνίσματος τετραμήνου Νέας Ελληνικής Γλώσσας σύμφωνα με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. </title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=681759&amp;course=0560018418</link><description>&lt;p&gt;Αγαπητά μου παιδιά, &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Όπως και στη Λογοτεχνία έτσι και στη Γλώσσα σας αναρτώ τη δομή που θα έχει το διαγώνισμα τετραμήνου. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Το διαγώνισμα θα αποτελείται από τρία θέματα. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Αναλυτικότερα: &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1ο θέμα (Κατανόηση κειμένου, μονάδες 6)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2ο θέμα (Δομή και Γλώσσα του κειμένου, μονάδες 4)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3ο θέμα (Δραστηριότητα Παραγωγής Λόγου, μονάδες 10)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Για αναλυτικότερο παράδειγμα, &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="https://filologika.gr/wp-content/uploads/2016/11/%CE%9A%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%AE%CF%81%CE%B9%CE%BF-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%86%CE%B1%CE%BB%CE%B1%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%9D%CE%B5%CE%BF%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%B7%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B3%CE%BB%CF%8E%CF%83%CF%83%CE%B1-%CE%91%CE%84%CE%93%CF%85%CE%BC%CE%BD%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%BF%CF%85.pdf"&gt;Πατήστε εδώ!&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 06 Dec 2025 10:01:22 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 06 Dec 2025 10:01:22 +0300681759</guid></item><item><title>ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ ΤΗΛΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 5/12/25</title><link>https://eclass.sch.gr/modules/announcements/index.php?an_id=681517&amp;course=0560018418</link><description>&lt;p&gt;Αγαπητά μου παιδιά, &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Όπως φαίνεται τα καιρικά φαινόμενα άλλαξαν τα σημερινά μας πλάνα! &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Αναρτώ όλα όσα θα ήθελα να κάνουμε σήμερα μέσα στην τάξη! &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Παρακαλώ πολύ να μελετήσετε το &lt;span&gt;σχεδιάγραμμα του φυλλαδίου σχετικά με την υγεία και τη διατροφή&lt;/span&gt;(υπάρχει και στα έγγραφα της 4ης ενότητας) &lt;span&gt;καθώς επίσης και το επικοινωνιακό πλαίσιο του άρθρου!&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Επίσης, στα έγγραφα της 4ης ενότητας έχω αναρτήσει και δύο ηλεκτρονικά κουίζ για τις ονοματικές και ρηματικές φράσεις!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%204/%CE%A3%CF%87%CE%B5%CE%B4%CE%B9%CE%AC%CE%B3%CF%81%CE%B1%CE%BC%CE%BC%CE%B1%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CE%BC%CE%AD%CE%B8%CE%BF%CE%B4%CE%BF%CF%82%20burger.pdf"&gt;Σχεδιάγραμμα&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%204/%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CF%81%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CF%86%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82"&gt;Άσκηση 1&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%204/%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%81%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CF%86%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82"&gt;Άσκηση 2&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/modules/document/file.php/0560018418/%CE%95%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%204/29520-%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CF%81%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CF%86%CF%81%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82"&gt;Άσκηση 3&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Μην ξεχνάτε πως στις &lt;strong&gt;19/12 έ&lt;/strong&gt;χουμε το διαγώνισμα τετραμήνου οπότε σήμερα έχετε μία ευκαιρία για επανάληψη κι επισήμανση αποριών που θα λυθούν στην τάξη!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;ΥΓ: Ό,τι έχει αναρτηθεί στη συγκεκριμένη ανακοίνωση αφορούν όχι μόνο τους μαθητές που κάνουν Νέα Γλώσσα μαζί μου αλλά και τους μαθητές που κάνουν Νέα Γλώσσα με την κ. Τσαρτσάλη. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η καθηγήτριά σας, &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Κάτια Σατολιά. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Fri, 05 Dec 2025 10:11:10 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Fri, 05 Dec 2025 10:11:10 +0300681517</guid></item></channel></rss>