Ανακοινώσεις μαθήματος Τεχνολογία Α’ Γυμνασίου

Τετράδιο

Sat, 20 Dec 2025 12:12:03 +0300

Αγαπητά μου παιδιά

Έχω επιστρέψει τα τετράδια που πήρα την ημέρα του διαγωνίσματος έχοντας σημειώσει βαθμολογία και πιθανές ελλείψεις. Αν επιθυμείτε να συμπληρώσετε τις ελλείψεις και να μου το φέρετε να το ξαναβαθμολογήσω, μπορείτε να το φέρετε την Τρίτη 23/12/2025 πριν τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή. Το ίδιο ισχύει και για όποιον/α δεν το έχει δώσει.

Στο τετράδιο πρέπει να είναι διακοσμημένο και να περιλαμβάνονται:

-Εισαγωγή, 10 τεχνολογικά, 10 μη τεχνολογικά και 5 αντικείμενα τέχνης
-Ορισμός από λεξικό με πηγή
-Λέξεις-κλειδιά, ορισμός
-Διαφορά Σχέση επιστήμης - τεχνολογίας
-6 παραδείγματα
-Επίδραση τεχνολογίας (Πινακάκι - υπόδειγμα)
-Επίδραση τεχνολογίας του αυτοκινήτου
-Επίδραση τεχνολογίας της τηλεόρασης
-Ορισμοί Τεχνολογικών Ενοτήτων
-Αξιολόγηση παρουσιάσεων συμμαθητών

Το τετράδιο μετράει το 1/3 του βαθμού του τετραμήνου.

Καλή συνέχεια!

Παρουσίαση εργασίας Α τετραμήνου

Sat, 22 Nov 2025 09:32:22 +0300

Αγαπητά μου παιδιά!

Αυτή την εβδομάδα θα προχωρήσουνε στις παρουσιάσεις των εργασιών όλα τα τμήματα ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑΣ που έχασαν το μάθημα της προηγούμενης εβδομάδας και δεν έχουν πάρει διευκρινίσεις. Για αυτά τα τμήματα (Α1β και Α2β) η προθεσμία υποβολής είναι 30 Νοεμβρίου.

Με δεδομένο τον προγραμματισμό του διαγωνίσματος τετραμήνου, δεν είναι δυνατή η καθυστέρηση των παρουσιάσεων γι αυτό παρακαλώ να είστε όλοι συνεπείς. Έτσι, θέλω να προετοιμάσετε τις παρουσιάσεις σας σύμφωνα με τις οδηγίες (βλέπε σχετική ανακοίνωση) και να τις αποστείλετε στο σχετικό πεδίο Εργασίες. Αν κάποιο παιδί έχει δυσκολία κατά την υποβολή, θα είμαι διαθέσιμη τη Δευτέρα (24-11-2025) το μεσημέρι μετά το τέλος των μαθημάτων 14.10-14.45 για να το βοηθήσω να την υποβάλλει. Υπενθυμίζω ότι όλες οι εργασίες (και οι χειρόγραφες) πρέπει να υποβληθούν στο πεδίο Εργασίες, όπως είπαμε και στο μάθημα.

Οι παρουσιάσεις θα ολοκληρωθούν σε μία-δύο διδακτικές ώρες και θα ακολουθήσει αυτοαξιολόγηση από τον καθένα με την οποία θα διαμορφωθεί ο τελικός βαθμός της εργασίας. Λεπτομέρειες για αυτή τη διαδικασία θα σας δώσω στο μάθημα και σε επόμενη ανακοίνωση.

Παρακαλώ ότι έχετε φτιάξει τον παρακάτω πίνακα στο τετράδιό σας, όπως είπαμε στο μάθημα: Πρέπει να έχετε σχεδιάσει στο τετράδιό σας έναν πίνακα για να βαθμολογείτε τους συμμαθητές σας κατά την παρουσίαση.

Ο πίνακας αυτός πρέπει να έχει τις εξής 6 στήλες:

-Ονοματεπώνυμο παρουσιαστή

-Πληρότητα

-Παρουσίαση

-Εποπτικό υλικό

-Πηγές

-Τελικός Βαθμός

Θα συμπληρώσουμε μία γραμμή για κάθε παρουσίαση.

Ονοματεπώνυμο	Πληρότητα	Παρουσίαση	Εποπτικό Υλικό	Πηγές	Τελικός Βαθμός
Παρουσιαστής 1
Παρουσιαστής 2
.........

Καλή συνέχεια!

Διαγώνισμα Α’ τετραμήνου : Βασικές έννοιες-Τεχνολογικές ενότητες.

Fri, 05 Dec 2025 21:35:17 +0300

Για το κριτήριο αξιολόγησης στις Βασικές έννοιες του Α΄τετραμήνου (ωριαία γραπτή εξέταση), θα πρέπει να γνωρίζουμε:

-Τι είναι Τεχνολογία (σύντομος ορισμός);

-Ποιες είναι οι λέξεις-κλειδιά της Τεχνολογίας και έναν δικό σας ορισμό με αυτές τις λέξεις;

-Ποια είναι η διαφορά επιστήμης και τεχνολογίας;

-Ποια είναι η σχέση επιστήμης και τεχνολογίας;

-Ποια είναι η επίδραση της τεχνολογίας στην οικονομία, την κοινωνία και το περιβάλλον (πινακάκι);

-Ποιο είναι το κριτήριο ταξινόμησης σε Τεχνολογικές ενότητες και τους ορισμούς τους.

Θα πρέπει να μπορούμε με παραδείγματα:

-να ξεχωρίζουμε ποιο αντικείμενο είναι τεχνολογία και ποιο όχι.

-να φτιάχνουμε έναν δικό μας ορισμό με τις λέξεις-κλειδιά.

-να αναγνωρίζουμε πώς χρησιμοποιεί η επιστήμη τα τεχνολογικά αντικείμενα και ποιες επιστήμες χρειάζονται για να κατασκευαστεί κάθε τεχνολογικό αντικείμενο.

-να αναλύουμε τις επιδράσεις κάθε τεχνολογικού αντικειμένου στην οικονομία, την κοινωνία και το περιβάλλον (πινακάκι). Υπενθυμίζω ότι στο τετράδιό σας πρέπει να υπάρχει γραμμένο, ένα πινακάκι για το αυτοκίνητο, ένα πινακάκι για την τηλεόραση (μπορείτε να εξασκηθείτε συμπληρώνοντας τον σύνδεσμο).

-να ταξινομούμε τεχνολογικά αντικείμενα στις Τεχνολογικές ενότητες που ανήκουν, όπως κάναμε στην άσκηση της ηλεκτρονικής τάξης, η οποία ξανάνοιξε για να εξασκηθείτε.

Όλα τα παραπάνω πρέπει υπάρχουν στο τετράδιο της Τεχνολογίας, το οποίο θα το πάρω για βαθμολόγηση την ώρα του διαγωνίσματος. Βοηθητικά αρχεία θα βρειτε το πεδίο Έγγραφα (πατώντας τους παραπάνω μπλε συνδέσμους).

Την επόμενη εβδομάδα όλα τα τμήματα θα γράψουν στα παραπάνω, ως εξής:

Α1 ΟΛΟ: Τέταρτη 10-12-25, 4η ώρα.

Α2 ΟΛΟ: Πέμπτη 11-12-25, 3η ώρα.

Α3 ΟΛΟ: Τέταρτη 10-12-25, 5η ώρα.

Καλή προετοιμασία!

Τεχνολογικές Ενότητες

Sat, 08 Nov 2025 10:58:01 +0300

Θα πρέπει να γνωρίζετε τους ορισμούς των τεχνολογικών ενοτήτων (δείτε αρχείο αναρτημένο στα Έγγραφα) και να μπορείτε να αντιστοιχίσετε κάθε τεχνολογικό αντικείμενο στη σωστή τεχνολογική ενότητα (πχ πλοίο>θαλάσσιες μεταφορές, ποδοσφαιρικά παπούτσια> αθλητική τεχνολογία) με κριτήριο τον σκοπό κατασκευής. Μπορείτε να εξασκηθείτε κάνοντας ένα τεστάκι που θα βρείτε στο πεδίο "Ασκήσεις".

Καλή επιτυχία!

Ορισμός Τεχνολογίας από λεξικό - Τετράδιο

Sat, 27 Sep 2025 10:02:47 +0300

Για την επόμενη φορά,

1. να έχετε βρει το τετράδιό μας από παλιό τετράδιο ή αχρησιμοποίητα φύλλα το οποιο θα το διακοσμήσετε (την επόμενη εβδομάδα) όπως είπαμε στο μάθημα. Όποιος/α δεν βρει αρκετές φωτογραφίες από τεχνολογικά αντικείμενα, θα του δώσω και εγώ για να συμπληρώσει τις 20, αρκεί να έχει βρει/ζωγραφίσει και κάποιες μόνος/η του. Σεβόμαστε το περιβάλλον και τους διαθέσιμους πόρους: Να ΜΗΝ εκτυπώσετε φωτογραφίες τεχνολογικών αντικειμένων!

2. να ξέρετε τον σύντομο ορισμό της Τεχνολογίας:

-Τεχνολογία είναι ό,τι έχει κατασκευάσει ο άνθρωπος καθόλη τη διάρκεια παρουσίας του στη γη.

3. Να βρείτε τον ορισμό της Τεχνολογίας από λεξικό (βιβλίο, ΟΧΙ διαδίκτυο), αναφέροντας την πηγή (τον τίτλο/συγγραφέα/εκδόσεις/χρονολογία του λεξικού που το βρήκατε).

Καλή αρχή!

Καλή Ανάσταση!

Sat, 04 Apr 2026 10:25:14 +0300

Αγαπητά μου παιδιά!

Σας εύχομαι να περάσετε με κατάνυξη την επόμενη εβδομάδα, Μεγάλη Εβδομάδα και φτάσετε με φώτιση και αγάπη στην Ανάσταση!

Παρακαλώ κάποιοι λίγοι που δεν έχουν στείλει ακόμα το Α' μέρος της εργασίας να το κάνουν το συντομότερο και να τη στείλουν στο πεδίο Εργασίες, έστω και εκπρόθεσμη. Μετά τις διακοπές του Πάσχα θα δώσω οδηγίες και για το Β΄μέρος.

ΥΓ: Απορίες και ερωτήσεις μπορείτε να στείλετε στην ηλεκτρονική τάξη μετά την Τρίτη του Πάσχα, από 15/04/2026.

Καλό Πάσχα!

Α’ μέρος Γραπτής Εργασίας: Παράδοση τη Δευτέρα 30/03/2026

Sat, 28 Mar 2026 10:12:41 +0300

Αγαπητά μου παιδιά!

Υπενθυμίζω ότι το πρώτο μέρος της γραπτής εργασίας παραδίδεται την επόμενη Δευτέρα με καταληκτική ημερομηνία παράδοσης στις 30 Μαρτίου 2026.
Διευκρινίσεις για την εργασία θα βρείτε σε προηγούμενη ανακοίνωση και στο σχετικό φυλλάδιο. Μπορείτε σε κάθε περίπτωση να με ρωτήσετε απορίες μέσω μηνύματος στην ηλεκτρονική τάξη.
Η εργασία πρέπει να παραδοθεί στην ηλεκτρονική τάξη στο σχετικό πεδίο Εργασίες, είτε την κάνετε ηλεκτρονικά είτε την κάνετε χειρόγραφα (με φωτογραφίες).

Καλή επιτυχία!

Υπενθύμιση

Sat, 07 Feb 2026 09:01:50 +0300

Σας υπενθυμίζω ότι επείγει η επιλογή θέματος για να προχωρήσουμε σε σχέδια και αγορά/προμήθεια υλικών το αργότερο. Η προθεσμία λήγει στις 15 Φεβρουαρίου και θα συζητήσουμε την επιλογή σας στο επόμενο μάθημα.

Ξαναδιαβάστε την προηγούμενη ανακοίνωση και μπείτε στο σχετικό πεδίο Εργασίες για τη δήλωση της επιλογής.

Επίσης, μην ξεχάσετε τα υλικά του σχεδίου (μιλιμετρέ, μολύβι, γόμα)!

Καλή συνέχεια!

4η Εργασία στο Τεχνικό σχέδιο: Λεπτομέρειες πλυντηρίου σε κλίμακα 1:10-Ολοκλήρωση σχεδίων

Sat, 07 Mar 2026 09:28:06 +0300

Στο τελευταίο μάθημα, σχεδιάσαμε τις λεπτομέρειες του πλυντηρίου ρούχων μας (πόρτα, κουμπιά) αφού διαιρέσαμε όλες τις διαστάσεις που είχαμε μετρήσει (διάμετρος πόρτας, απόσταση από κάτω, δεξιά, αριστερά, λωρίδα κουμπιών) με την κλίμακα (:10).

Δείτε, στο πεδίο Έγγραφα, τα δύο σχέδια (από τον πίκανα και από μπλόκ μιλιμετρέ) που κάναμε ενδεικτικά στο σχολείο και ολοκληρώστε το δικό σας σχέδιο. Αν δυσκολεύεστε να μετρήσετε το δικό σας πλυντήριο, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τις διαστάσεις των υποδειγματικών σχεδίων. Το στενό πλυντήριο έχει λεπτομέρειες στην πρόσοψη και την πλάγια όψη μόνο το φιλέτο του καπακιού της πόρτας, στην κάτοψη τη λωρίδα με τα κουμπιά.

Τώρα, έχετε ολοκληρώσει τα 4 σχέδια: σφουγγαράκι-γυαλόχαρτο, κουτί ντοματοχυμού ( ή χυμού κλπ), κουτί εβαπορέ, πλυντήριο ρούχων υπό κλίμακα 1:10 με λεπτομέρειες. Ελέγξτε ότι όλα τα σχέδια έχουν υπόμνημα, διαστάσεις σε mm, σύμφωνα με τις οδηγίες της σελίδας 77, εικ. Β-5, Β-6α, Β-6β, με τα βελάκια όλα ίσια με χάρακα που φτάνουν μέχρι τα καγκελάκια, κάθε διάσταση σημειωμένη με αριθμό σε χιλιοστά, μόνο μία φορά και χωρίς μονάδα (εκ, cm, mm).

Για την αξιολόγησή σας στο σχέδιο, ανεβάστε τις φωτογραφίες των 4 σχεδίων στο ειδικό πεδίο που έχω ανοίξει στις Εργασίες.

Καλή επιτυχία!

Εισαγωγή στο σχέδιο

Sat, 10 Jan 2026 08:47:11 +0300

Αυτή την εβδομάδα θα ξεκινήσουμε δυναμικά το τεχνικό σχέδιο. Γι αυτό παρακαλώ να έχετε όλοι μαζί σας στον φάκελό σας τα απαραίτητα υλικά (10 milimetre φύλλα, μολύβι ΗΒ, γόμα σχεδίου).
Μπορείτε να δοκιμάσετε να χρησιμοποιήσετε το μιλιμετρέ χαρτί και το μολύβι σας (ΗΒ) ετοιμάζοντας τα δύο πρώτα φύλλα: Σχεδιάστε ένα σταυρό που θα το χωρίζει σε 4 ίσα μέρη (βλέπε εικόνα Β-3, σ.76) κάνοντας μια γραμμή στη μέση της μίας πλευράς και άλλη μία στη μέση της άλλης πλευράς. Με κάποια τμήματα το έχουμε ήδη ετοιμάσει. Όποιος δεν μπορέσει να το κάνει, δεν πειράζει, θα το κάνουμε μαζί στην τάξη.

Καλή συνέχεια στο Β' τετράμηνο!

Παραδείγματα επίδρασης τεχνολογικών αντικειμένων στην Οικονομία, την Κοινωνία και το Περιβάλλον

Sat, 01 Nov 2025 10:44:07 +0300

Στόχος του μαθήματος είναι να μπορούμε να εντοπίζουμε την επίδραση κάθε τεχνολογικού αντικειμένου στην Οικονομία, την Κοινωνία και το Περιβάλλον, ακολουθώντας συγκεκριμένους άξονες-κριτήρια.
Το πρώτο τεχνολογικό αντικείμενο που εξετάσαμε στο τελευταίο μάθημα σαν παράδειγμα είναι το αυτοκίνητο για το οποίο πρέπει να συμπληρώσετε τα παραδείγματα επίδρασης ανά κατηγορία στο τετράδιό σας, αν δεν προλάβατε στο μάθημα.

Στο πεδίο "Έγγραφα" θα βρείτε έναν πίνακα όπως πρέπει να γραφεί στο τετράδιο πριν συμπληρώσετε τα παραδείγματα και έναν συμπληρωμένο πίνακα.

Έτσι, στο επόμενο μάθημα, θα πρεπει να έχετε γραμμένους 3 πίνακες: έναν χωρίς παραδείγματα, έναν πίνακα για την επίδραση του αυτοκινήτου στην Οικονομία, την Κοινωνία και το Περιβάλλον και έναν πίνακα για την επίδραση της τηλεόρασης στην Οικονομία, την Κοινωνία και το Περιβάλλον.

Καλή προσπάθεια!

Διαφορά και Σχέση Επιστήμης και Τεχνολογίας

Sat, 18 Oct 2025 10:29:42 +0300

Μελετήσαμε τη διαφορά και τη σχέση επιστήμης και τεχνολογίας και θα πρέπει να μπορούμε να τα διατυπώσουμε, όπως τα γράψαμε στο τετράδιο. Γράφουμε 3 παραδείγματα επιστημών που χρειάζονται τεχνολογικά αντικείμενα και 3 παραδείγματα τεχνολογικών αντικειμένων που χρειάζονται επιστημονικές γνώσεις για να κατασκευαστούν (βλέπε φωτό πίνακα).

Λέξεις-κλειδιά για τον ορισμό της Τεχνολογίας

Sat, 04 Oct 2025 08:33:28 +0300

* Ο ορισμός πρέπει να είναι μια πρόταση που να ξεκινάει : "Τεχνολογία είναι..." και να περιλαμβάνει όλες τις παραπάνω λέξεις-κλειδιά.

Κατασκευή ατομικού έργου - Επιλογή θέματος

Sat, 31 Jan 2026 09:06:29 +0300

Η κατασκευή ατομικού έργου που απαιτείται στο πλαίσιο του μαθήματος της Τεχνολογίας της Α΄ Γυμνασίου αποτελεί μια σύνθετη προσπάθεια, από τη μεριά των μαθητών, μελέτης και κατασκευής ενός τεχνολογικού θέματος. Το θέμα που θα επιλεγεί πρέπει καταρχήν να ενδιαφέρει τον μαθητή και τη μαθήτρια. Αυτό το ενδιαφέρον θα τον ενεργοποιήσει ώστε να ερευνήσει, να αναζητήσει πληροφορίες, να δοκιμάσει, να σχεδιάσει, να κατασκευάσει επιλέγοντας τα κατάλληλα εργαλεία και υλικά. Οι δυσκολίες και οι αποτυχίες είναι αναμενόμενες και αποτελούν πηγή νέου προβληματισμού και αναζήτησης και ευκαιρία ανάπτυξης δημιουργικότητας και ικανότητας επίλυσης προβλημάτων.

Γι΄ αυτό παροτρύνω κάθε μαθητή και μαθήτρια να επιλέξει το θέμα που του κεντρίζει περισσότερο το ενδιαφέρον χωρίς να τον προβληματίζει ο βαθμός δυσκολίας ή το ενδεχόμενο αποτυχίας. Αυτό που τελικά έχει σημασία - και επομένως θα βαθμολογηθεί - είναι η διαδρομή, η προσπάθεια, η αναζήτηση, η χαρά της δικής του δουλειάς, που μπορεί να μην είναι τέλεια αλλά είναι κτήμα του, ξέρει κάθε βήμα της, ξέρει πώς έφτασε εδώ, τι πήγε σωστά, τι πήγε λάθος και τι μπορούσε να πάει καλύτερα. Αυτό είναι το ζητούμενο.

Στην επιλογή σας λάβετε υπόψιν σας τις απαιτήσεις της γραπτής εργασίας για το θέμα του ατομικού έργου (έχει αναρτηθεί σχετικό φυλλάδιο στα Έγγραφα και θα δοθεί έντυπα στο επόμενο μάθημα με τις απαραίτητες οδηγίες), το διαθέσιμο χρονικό διάστημα, τα απαιτούμενα εργαλεία αλλά και τη διαθεσιμότητα των υλικών.

Στο σχετικό φυλλάδιο επιλογής που έχει αναρτηθεί στα "Εγγραφα" (θα δοθεί έντυπα στο επόμενο μάθημα), παρατίθενται κάποια ενδεικτικά έργα για τα οποία υπάρχουν διαθέσιμα σχέδια και τα απαιτούμενα υλικά είναι εύκολο να τα βρούμε είτε με επανάχρηση άχρηστων υλικών [μπουκάλια, κουβαρίστρες, καλαμάκια, καλώδια κλπ], είτε σε χαρτοπωλείο/χρωματοπωλείο [λαμπάκια, καλώδια, σωλήνες, μακετόχαρτα, χαρτόνια κλπ], είτε σε έτοιμα πακέτα υλικών από την ιστοσελίδα http://www.tallos.gr. Επισημαίνεται ότι δεν είναι όλα τα έργα κατάλληλα για κατασκευή στο πλαίσιο του μαθήματος, γι’ αυτό απαιτείται ενημέρωση/έγκριση από την καθηγήτρια μέσω του αντίστοιχου πεδίου Εργασίες.

Μπορείτε να διαλέξετε κάποιο ατομικό έργο από τα προτεινόμενα ή οποιοδήποτε άλλο σκεφθείτε και σχεδιάσετε εσείς. Οι πρωτότυπες ιδέες είναι ευπρόσδεκτες!

Διαβάσετε προσεκτικά τη διαδικασία επιλογής και καταγράψτε την επιλογή σας στο πεδίο Εργασίες σε online κείμενο (δηλαδή γράφετε απευθείας μέσα στο πεδίο) και θα λάβετε σχόλια-έγκριση για την επιλογή σας.

Καλή συνέχεια στην καινούργια μας περιπέτεια!

3η Εργασία στο Τεχνικό Σχέδιο: Σχεδιάζω υπό κλίμακα - Λεπτομέρειες πλυντηρίου σε κλίμακα 1:10 (πόρτα, λωρίδα κουμπιών)

Sat, 21 Feb 2026 09:14:25 +0300

Σχεδιάζω τις όψεις του πλυντηρίου ρούχων του σπιτιού υπό κλίμακα 1:10 και μετράω τις λεπτομέρειες αυτού (πόρτα, κουμπιά κλπ).

Το συνηθισμένο πλυντήριο ρούχων έχει διαστάσεις : ύψος 80 εκατοστά, μήκος 60 εκατοστά και πλάτος 60 εκατοστά. Μετρήστε τώρα τη διάμετρο της πόρτας, την απόσταση αυτής από κάτω και από τα πλαινά και τη λωρίδα που βρίσκονται τα κουμπιά στην πρόσοψη.

Το στενό πλυντήριο ρούχων έχει διαστάσεις : ύψος 80 εκατοστά, μήκος 45 εκατοστά και πλάτος 60 εκατοστά. Μετρήστε επίσης τη λωρίδα που βρίσκονται τα κουμπιά στην πάνω μεριά (κάτοψη) και παρατηρήστε αν αυτή η λωρίδα φαίνεται και από την πλάγια όψη.

Τις λεπτομέρειες θα τις κάνουμε στο σχολείο. Να σχεδιάσετε τος 3 όψεις διαιρώντας όλες τις διαστάσεις με την κλίμακα και να αναγράψετε στο σχέδιο τις πραγματικές διαστάσεις.

Προσοχή! Σε κάποια τμήματα (Α3α) δεν έχει ανατεθεί αυτή η εργασία (δείτε την προηγούμενη).

Καλή επιτυχία!

Διευκρινίσεις για το πρώτο μέρος της Γραπτής Εργασίας :)

Sat, 14 Mar 2026 08:38:03 +0300

Γεια σας, παιδιά!
Εδώ θα βρείτε κάποιες διευκρινίσεις για να συντάξετε το πρώτο μέρος της γραπτής εργασίας, όπως έχουμε περιγράψει στο σχετικό φυλλάδιο.

Οι πηγές πληροφόρησης μπορεί να είναι διαδικτυακές και για κάποια θέματα και από τα σχολικά σας βιβλία. Και φυσικά αν έχετε εγκυκλοπαίδειες στο σπίτι είναι πολύ χρήσιμο. Αυτό που θα προσέξετε είναι να έχετε πληροφορίες από πολλές ιστοσελίδες - ΟΧΙ ΜΟΝΟ Wikipedia ...

Η εργασία σας πρέπει να γραφτεί είτε στο υπολογιστή -αν έχετε κειμενογράφο είτε σε φύλλα Α4 και να την στείλετε στο πεδίο «Εργασίες» σαν αρχείο ή με φωτογραφίες, μέχρι 30/3/2026 :)

Πρέπει να συντάξετε τα 5 πρώτα κεφαλαία και το κεφάλαιο 11 που είναι ο κατάλογος με τις πηγές, δηλαδή εκεί θα γράψετε όλες τις ιστοσελίδες και τις άλλες πηγές που χρησιμοποιήσατε.
Βήμα 1
Μαζεύετε πληροφορίες για το θέμα σας από όσες περισσότερες ιστοσελίδες ή/και βιβλία μπορείτε. Τις πληροφορίες αυτές τις αποθηκεύετε σε ένα πρόχειρο αρχείο καταγράφοντας την πηγή ή αν έχετε εκτυπωτή τις τυπώνετε.

Βήμα 2
Χωρίζετε τις πληροφορίες ως εξής:
⁃ Όσες πληροφορίες αφορούν την ιστορία και την εξέλιξη του θέματος και τη συμβολή του στην πρόοδο του κόσμου πρέπει να μπουν στο κεφάλαιο 2. Προσοχή! Μην βάλετε ό,τι βρείτε, πρέπει να κάνετε μια περίληψη μέχρι 2 σελίδες.
⁃ Όσες πληροφορίες αφορούν πώς είναι φτιαγμένο το τεχνολογικό αντικείμενο του θέματος σας και ποια είδη υπάρχουν πρέπει να μπουν στο κεφάλαιο 4. Μπορείτε να βάλετε μια λίστα με τα μέρη και είδη που βρήκατε ή να βάλετε μια φωτογραφία που να δείχνει τα μέρη από τα οποία αποτελείται το τεχνολογικό αντικείμενο του θέματος σας και κάποιες φωτογραφίες από διάφορα είδη.
⁃ Όσες πληροφορίες αφορούν το πώς λειτουργεί πρέπει να μπουν στο κεφάλαιο 5.

Βήμα 3
Τώρα έχουμε να συμπληρώσουμε αυτά που δεν είναι από τις πληροφορίες από το διαδίκτυο ή τα βιβλία, αλλά πρέπει να τα σκεφτούμε ΜΟΝΟΙ μας.
⁃ Κεφάλαιο 1: Εδώ πρέπει να γράψετε ποιο είναι το θέμα σας, σε ποια τεχνολογική ενότητα ανήκει και ΓΙΑΤΙ. Θυμηθείτε τον ορισμό των τεχνολογικών ενοτήτων (το έχουμε στα Έγγραφα) «... όσα αντικείμενα έχουν κατασκευαστεί με σκοπό να....». Στη συνέχεια, γράφετε λίγα λόγια για αυτή την τεχνολογική ενότητα από το βιβλίο της τεχνολογίας ή από αυτά που θυμάστε από τις εργασίες του α’ τετραμήνου.
⁃ Κεφάλαιο 3: Το κεφάλαιο αυτό ΔΕΝ έχει λόγια. Είναι μόνο το πινακάκι που κάναμε στο Α τετράμηνο για την επίδραση του θέματος στην οικονομία, την κοινωνία και το περιβάλλον. Πρέπει να το συμπληρώσετε με επιμέλεια και για όσες περισσότερες κατηγορίες μπορείτε.
⁃ Κεφάλαιο 5: Συμπληρώνουμε το κεφάλαιο 5, με τη συσχέτιση με επιστημονικές γνώσεις. Εδώ πρέπει να γράψουμε αυτό που έχουμε κάνει στο Α’ τετράμηνο: «το τεχνολογικό αντικείμενο ...................... χρειάζεται μαθηματικά για...., φυσική για...., χημεία για ....».

Βήμα 4
Φτιάχνετε το εξώφυλλο και τα περιεχόμενα σαν τις δυο πρώτες σελίδες και το κεφάλαιο 11 όπου καταγράφουμε όλες τις πηγές που χρησιμοποιήσατε, σύμφωνα με τις οδηγίες του βιβλίου:
Βιβλιογραφία και πηγές πληροφόρησης
Στην ενότητα αυτή ο μαθητής θα αναφέρει αρχικά τις πηγές από τις οποίες άντλησε τις πληροφορίες του (π.χ. διαδίκτυο, βιβλιοθήκες, κ.λ.π.) Στη συνέχεια θα αναφέρει τα άρθρα, βιβλία, προφορική ενημέρωση, ιστοσελίδες, που αξιοποίησε για τη μελέτη του θέματος του. Η αναγραφή των πηγών αυτών γίνεται με συγκεκριμένο τρόπο.
Αν πρόκειται για περιοδικό, γράφεται ως εξής:
Συγγραφέας, τίτλος άρθρου, τίτλος περιοδικού, αριθμός τεύχους, χρονολογία, σελίδες.
Για παράδειγμα
Κ. Αναστασίου, Ιστορία των τηλεπικοινωνιών στην Ελλάδα, Τεχνικά Νέα, τεύχος 10, 1998, σελ. 23-28.
Αν πρόκειται για βιβλίο, γράφεται ως εξής:
Συγγραφέας, τίτλος βιβλίου, εκδοτικός οίκος, χρονολογία έκδοσης, σελίδες.
Για παράδειγμα
Α. Γεωργίου, Τεχνικό Σχέδιο, εκδόσεις Ποσειδών, 1992, σελ.224-235.
Αν πρόκειται για προφορική επικοινωνία, γράφεται ως εξής:
Όνομα, ειδικότητα, επαγγελματική θέση.
Για παράδειγμα
Ι. Θεοδώρου, μηχανολόγος μηχανικός, προϊστάμενος παραγωγής του εργοστασίου "Γεω- τεχνική".
Αν πρόκειται για το διαδίκτυο γράφεται ΟΛΟΚΛΗΡΗ η διεύθυνση της ιστοσελίδας. Για παράδειγμα
http://ec.europa.eu/index_el.htm

Καλή δύναμη!

Αυτοαξιολόγηση σχετικά με την Εργασία-Παρουσίαση του Α’ τετραμήνου.

Sat, 29 Nov 2025 10:02:53 +0300

Το πιο σημαντικό κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά και τη ζωή μας γενικότερα, είναι να επιδιώκουμε να γίνουμε συνεχώς καλύτεροι. Η στιγμιαία επίδοση είναι αδιάφορη αν δεν συνοδεύεται με μια διαρκή προσπάθεια βελτίωσης.
Γι' αυτό το λόγο, μετά την παρουσίαση της εργασίας σας, θα ήθελα κάθε μαθητής και μαθήτρια να γράψουν στο τετράδιό τους μια παράγραφο όπου θα αναφέρουν:

- τι θεωρούν ότι πήγε καλά κατά την προετοιμασία της εργασίας

- τι θεωρούν ότι πήγε καλά κατά την παρουσίαση της εργασίας.

- τι θεωρούν ότι δεν πήγε καλά κατά την προετοιμασία της εργασίας.

- τι θεωρούν ότι δεν πήγε καλά κατά την παρουσίαση της εργασίας.

- τι θα έκαναν την επόμενη φορά για να βελτιώσουν αυτά που δεν πήγαν καλά.

Προτείνεται να αξιοποιήσετε τα σχόλια που σας έκανα μετά την παρουσίαση, αλλά και την εμπειρία που είχατε από τη διαδικασία. Η παράγραφος αυτή πρέπει να συμπληρωθεί από όλους -ακόμα κι αν πήραν 20- γιατί πάντα το καλό μπορεί να γίνει και καλύτερο και την επιτυχία πρέπει να την αναγνωρίζουμε για να μπορούμε να την επαναλάβουμε.
Η αυτοαξιολόγηση θα προσθέσει ή θα αφαιρέσει (αν δεν συμπληρωθεί) έως 3 βαθμούς στον αρχικό βαθμό της εργασίας.

Υποβολή της αυτοαξιολόγησης με φωτογραφία από το τετράδιο, στο αντίστοιχο πεδίο που υπάρχει στις Εργασίες μέχρι το επόμενο μάθημα από την παρουσίαση και το αργότερο έως 20/12/2025.

Εργασία-Παρουσίαση Α’ τετραμήνου

Fri, 14 Nov 2025 08:24:38 +0300

Στο πλαίσιο του Α' τετραμήνου, κάθε μαθητής/τρια θα κάνει μια παρουσίαση διάρκειας 3-5 λεπτών με θέμα την Τεχνολογική ενότητα που θα του ανατεθεί.

Η παρουσίαση θα περιλαμβάνει:

-ορισμό της τεχνολογικής ενότητας

-τα κυριότερα αντικείμενα που περιλαμβάνει

-σύντομη ιστορική εξέλιξη αυτής

-λίγα λόγια για το σημαντικότερο αντικείμενό της.

Τα παραπάνω πρέπει να αντληθούν από δύο τουλάχιστον πηγές πληροφόρησης εκ των οποίων τουλάχιστον η μία θα είναι έντυπη, δηλαδή βιβλίο ή/και εγκυκλοπαίδεια. Προτείνεται να αναζητηθούν έντυπες πηγές πληροφόρησης είτε σε βιβλιοθήκες (πχ Δημοτική Βιβλιοθήκη Αγ. Δημητρίου) είτε σε φιλικά σπίτια με πολλά βιβλία (πχ παππούς/γιαγιά κλπ και να αξιοποιηθούν τα σχολικά εγχειρίδια, ψηφιοποιημένα βιβλία-διαθέσιμα στο διαδίκτυο σε μορφή .pdf και εφοσον αυτά δεν είναι επαρκή, μπορούν οι μαθητές να μου ζητήσουν σε μήνυμα να τους στείλω φωτογραφίες από τη δική μου εγκυκλοπαίδεια, αναφέροντας μου το σχετικό λήμμα, δηλαδή ποια λέξη ζητούν.
Οι πηγές πρέπει απαραίτητα να αναφερθούν. Εργασία στην οποία δεν αναφέρονται οι πηγές δηλ. τα βιβλία (συγγραφέας, τίτλος, εκδοτικός οίκος, χρονολογία έκδοσης) ή ηλεκτρονικές διευθύνσεις (η πλήρης διεύθυνση όχι απλά η ιστοσελίδα πχ Wikipedia) ΔΕΝ ΒΑΘΜΟΛΟΓΕΙΤΑΙ.

Ο τρόπος παρουσίασης είναι δικής σας επιλογής, όπως: κείμενα και φωτογραφίες, χαρτόνι-αφίσα με τις πληροφορίες και φωτογραφίες, ηλεκτρονική παρουσίαση (powerpoint, word σε προβολή ή άλλη ηλεκτρονική εφαρμογή παρουσίασης). Ό,τι από τα παραπάνω επιλέξει κάθε μαθητής/τρια θα αποσταλεί στο αντίστοιχο πεδίο "Εργασίες" της ηλεκτρονικής τάξης προκειμένου να προβληθεί και να παρουσιαστεί την ώρα του μαθήματος (το χαρτονι-αφίσα πρέπει να το έχει μαζί του), καθώς η εργασία θα παρουσιαστεί στην τάξη.

Αξιολογείται:

-η πληρότητα των πληροφοριών.

-η παρουσίαση (ευφράδεια, τήρηση χρόνου, προετοιμασία κα).

-το εποπτικό υλικό όπως φωτογραφίες κλπ.

-το πλήθος των πηγών (τουλάχιστον δύο πηγές εκ των οποίων η μία τουλάχιστον να είναι έντυπη και όχι διαδικτυακή).

Η εργασία υπολογίζεται κατά 1/3 στο βαθμό του τετραμήνου.

Η ανάθεση των θεμάτων έγινε την ώρα του τελευταίου μαθήματος και η επιλογή των θεμάτων είναι από τις Τεχνολογικές ενότητες που μελετήσαμε στο τελευταία μάθημα. Διαβάστε την ενότητα για τις Τεχνολογικές Ενότητες από το βιβλίο (3.1, σ. 18) και το σχετικό αρχείο που θα βρείτε στο πεδίο Έγγραφα. Επιπλέον διευκρινίσεις θα δοθούν και στο επόμενο μάθημα.

Η προθεσμία για υποβολή στο σχετικό πεδίο Εργασίες είναι 24 Νοεμβρίου 2025.

Καλή επιτυχία!

Επίδραση της Τεχνολογίας στην Οικονομία, την Κοινωνία και το Περιβάλλον_Πινακάκι

Sat, 25 Oct 2025 10:25:44 +0300

Στόχος του μαθήματος είναι να μπορούμε να εντοπίζουμε την επίδραση κάθε τεχνολογικού αντικειμένου στην Οικονομία, την Κοινωνία και το Περιβάλλον, ακολουθώντας συγκεκριμένους άξονες-κριτήρια. Το πρώτο τεχνολογικό αντικείμενο που θα εξετάσουμε σαν παράδειγμα είναι το αυτοκίνητο για το οποίο πρέπει να σκεφτείτε παραδείγματα επίδρασης ανά κατηγορία.

Στο πεδίο "Έγγραφα" θα βρείτε το πινακάκι σε .pdf και έναν πίνακα όπως πρέπει να γραφεί στο τετράδιο πριν συμπληρώσετε τα παραδείγματα.

Στο επόμενο δίφυλλο του τετραδίου σας, θα ξαναγράψετε τον πίνακα (αραιά) και για κάθε υποκατηγορία του -τα επαγγέλματα, τις δραστηριότητες, τη δομή της κοινωνίας κλπ- θα προσπαθήσετε να σκεφτείτε μια επίδραση που είχε πάνω της το αυτοκίνητο : πχ Δημιουργία νέων επαγγελμάτων: μηχανικός αυτοκινήτων, βενζινάς, εκπαιδευτής οδηγών κλπ. Καλό είναι τα παραδείγματα για την Οικονομία να τα γράψετε με μολύβι για να τα διορθώσουμε στο επόμενο μάθημα.

Έτσι, στο επόμενο μάθημα, θα κάνουμε αναλυτικά όλο το παράδειγμα του αυτοκινήτου για να το καταλάβετε όλοι.

Καλή προσπάθεια!

2η Εργασία στο Τεχνικό σχέδιο: Σχεδιάζω κύλινδρο - Προσθέτω διαστάσεις σε όλα μου τα σχέδια.

Sat, 14 Feb 2026 09:04:29 +0300

Σχεδιάζω τις τρεις όψεις ενός κουτιού γάλακτος εβαπορέ (τύπου Νουνού) ή άλλης κυλινδρικής κονσέρβας.
Σημείωση: Τοποθετείστε το χαρτί κατακόρυφα.

Μελετήστε τις εικόνες Β-5 και Β-6 της σελίδας 77 και αυτά που κάναμε στο μάθημα και προσθέστε τις διαστάσεις στα 3 σχέδια που έχετε κάνει (σφουγγαράκι-γυαλόχαρτο, κουτί ντοματοχυμού, κουτί εβαπορέ). Στο πεδίο Έγγραφα, θα βρείτε ένα παράδειγμα για το σχέδιο του ντοματοχυμού και του εβαπορέ.

Καλή επιτυχία!

Ηλεκτρονική Τάξη 2025-26

Fri, 19 Sep 2025 16:38:29 +0300

Καλώς ήρθατε στην ηλεκτρονική τάξη του μαθήματος της Τεχνολογίας της Α΄ Γυμνασίου του 6ου Γυμνασίου Αγίου Δημητρίου!

Εδώ θα βρίσκετε υποστηρικτικό υλικό για το μάθημα και υπενθυμίσεις για τις εργασίες που ανατίθενται. Επίσης, θα συνοψίζεται η εβδομαδιαία δραστηριότητα του μαθήματος (για τους ξεχασιάρηδες).

Στο πεδίο "Μηνύματα" μπορείτε να στείλετε απορίες και εργασίες σας, αρκεί να έχετε συνδεθεί με τους κωδικούς του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου. Οποιος δεν έχει τέτοιους κωδικούς ή δεν τους θυμάται να ενημερώσει την κ. Χριστοπούλου που είναι υπεύθυνη των ηλεκτρονικών τάξεων.

Μέχρι το επόμενο μάθημα, μπορείτε να περιηγηθείτε στις Εκθέσεις με Κατασκευές Τεχνολογίας προηγούμενων ετών που είναι αναρτημένες στο πεδίο "Πολυμέσα".

Καλή πρόοδο!

1η Εργασία στο Τεχνικό Σχέδιο για το σπίτι: Κουτί τοματοχυμού

Sat, 24 Jan 2026 10:13:53 +0300

Μετά την ολοκλήρωση του σχεδίου του σφουγγαριού στο σχολείο με διαστάσεις μ: 9,6εκ, π: 6,9εκ, υ: 2,5εκ., προχωράμε σε μια αντίστοιχη εργασία στο σπίτι.

Σημ: Κάποια τμήματα δεν έχουν ολοκληρώσει το πρώτο σχέδιο, οπότε να κάνουν ό,τι μπορούν στο σπίτι και θα το διορθώσουμε στο σχολείο.

Να σχεδιάσετε, σε χαρτί μιλιμετρέ Α4, τις τρεις όψεις ενός χάρτινου κουτιού σάλτσας τομάτας (τύπου Passata/Pummaro).

Σε περίπτωση που δεν έχετε τέτοιο κουτί, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε άλλο παραλληλεπίπεδο κουτί παρόμοιων διαστάσεων, όπως από χυμό, κρέμα γάλακτος, βούτυρο, πουρέ κλπ. Να αναφερθεί στο υπόμνημα το είδος του κουτιού που τελικά σχεδιάσατε και τα χαρακτηριστικά του, πχ Κουτί τοματοχυμού 500gr.

Στη συνέχεια, να προσθέσετε και στα δυο σχέδια τις διαστάσεις και το υπόμνημα σύμφωνα με τις οδηγίες που έδωσα στο μάθημα και την εικόνα Β-5 του βιβλίου (σελ. 77).
Για τυχόν απορίες, συμβουλευθείτε το σχολικό εγχειρίδιο σσ. 75-78 και το υπόδειγμα σχεδίου που θα βρείτε στα Έγγραφα.

Καλή επιτυχία!