Παρουσίαση/Προβολή

Μαθησιακοί στόχοι

Πρώτη επαφη των μαθητών με τα γλωσσικά τεμάχια του γραπτού λόγου και της σύνθεσής τους.

Μέθοδοι διδασκαλίας

Ως μοντέλο διδασκαλίας επιλέγεται η «συνεργατική καθοδηγούμενη ανακάλυψη», στην οποία υπάρχει ισορροπία μεταξύ της παρέμβασης του εκπαιδευτικού και της ελεύθερης συμμετοχής του μαθητή. Στο πλαίσιο της διδασκαλίας που ακολουθείται, οι μαθητής καθοδηγούνται μεθοδικά και διακριτικά, διερευνούν το διδακτικό υλικό και οικοδομούν τη νέα γνώση. Παράλληλα, μέσα από τη διδασκαλία δίνεται η ευκαιρία να αναπτυχθούν οι σχέσεις ανάμεσα στους μαθητές και στον εκπαιδευτικό, καθώς και αισθήματα αλληλοεκτίμησης, εμπιστοσύνης και συνεργασίας. Η διδακτική προσέγγιση θα γίνει και με τη χρήση ΤΠΕ, γιατί  κεντρίζουν το ενδιαφέρον και  παρέχουν ένα πολυμεσικό περιβάλλον για την οικοδόμηση της νέας γνώσης.

Διδάσκοντες

Παπανάγνος Στυλιανός Νικόλαος

Προτεινόμενα συγγράμματα

Βιβλίο Γλώσσας Α' Δημοτικού α' τεύχος

Περιεχόμενο μαθήματος

Που είναι ο Άρης 1 (π,α,πα,)

Που είναι ο Άρης 2 ( π,ι, πι, παπί)

Που είναι ο Άρης 3 (τ, α, τα, πίτα)

Που είναι ο Άρης 4 ( τα, πατάτα)

Που είναι ο Άρης 5 (ο, πο, το, τόπι)

Που είναι ο Άρης 6 (ε, λα, έλα)

Που είναι ο Άρης 7 (ν, α, να, ένα)

Που είναι ο Άρης 8 (μ, ε, με, πάμε)