Μάθημα : Ανεστραμμένη διδασκαλία

Οι εκπαιδευόμενοι καλούνται μέσα από μια προσομοίωση αντεστραμμένης διδασκαλίας να γνωρίσουν το μοντέλο της αντεστραμμένης τάξης, να προβληματιστούν σε σχέση με τα πλεονεκτήματα και τις δυσκολίες που αυτό παρουσιάζει και να τροποποιήσουν ένα υπάρχον σενάριο εφαρμόζοντας το μοντέλο της αντεστραμμένης διδασκαλίας.

Προφίλ Εκπαιδευομένων

Οι εκπαιδευόμενοι είναι εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που επιμορφώνονται σε παιδαγωγικές και εκπαιδευτικές καινοτομίες υποστηριζόμενες από ψηφιακές τεχνολογίες.

Διάρκεια

20 min

Εκπαιδευτικοί στόχοι Μικροδιδασκαλίας

Μετά το τέλος της μικροδιδασκαλίας οι εκπαιδευόμενου θα είναι σε θέση να:

Γνώσεις:

ΕΣ#1 Περιγράψουν την έννοια της ανεστραμμένης τάξης [γνώση/κατανόηση - remember/understand]

ΕΣ#2 Αναλύσουν τα οφέλη και τις προκλήσεις της εφαρμογής του μοντέλου της ανεστραμμένης τάξης [ανάλυση]

Δεξιότητες:

ΕΣ#3 Αναθεωρήσουν το σχεδιασμό ενός συγκεκριμένου σεναρίου παραδοσιακής μάθησης εφαρμόζοντας το μοντέλο της αντεστραμμένης διδασκαλίας [εφαρμογή/δημιουργία - apply/create]

Στάσεις:

ΕΣ#4 Να είναι θετικά διακείμενοι απέναντι σε παιδαγωγικές και εκπαιδευτικές καινοτομίες υποστηριζόμενες από ψηφιακές τεχνολογίες και συγκεκριμένα στην αξιοποίηση του μοντέλου της αντεστραμμένης διδασκαλίας [αξία - value]

Αξιολόγηση

Αξλ#1. Απαντήστε σε ερωτήσεις αξιολόγησης για την αντεστραμμένη διδασκαλία σε μορφή ερωτήσεων πολλαπλής επιλογής ενσωματωμένων σε διαδραστικό βίντεο [MCQs] [ΕΣ1]

Αξλ#2. Γράψτε δύο forum posts αναλύοντας τα πλεονεκτήματα και τις πιθανές δυσκολίες εφαρμογής της αντεστραμμένης διδασκαλίας [forum posts] [ΕΣ2]

Αξλ#3. Τροποποιήστε το σχεδιασμό του σεναρίου "Solve the enigma of source evaluation" εφαρμόζοντας αντεσταμμένη διδασκαλία [group activity] [ΕΣ3]

Αξλ#4. Συμπληρώστε το Flipping the Classroom handout περιγράφοντας τις λεπτομέριες του σεναρίου που σχεδιάσατε [individual assignment] [ΕΣ3]

Αξλ#5. Γράψτε ένα forum post για την πιθανότητα αξιοποίησης της αντεστραμμένης διδασκαλίας στην πράξη [ΕΣ4]