Μάθημα : ΓΕΩΛΟΓΙΑ-ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ (Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ)

Το σενάριο αφορά τη διδασκαλία της έννοιας του γεωλογικού χρόνου και της ιστορικής εξέλιξης του
έμβιου κόσμου στο πλαίσιο του μαθήματος Γεωλογία-Γεωγραφία της Β' Γυμνασίου. Μέσω της
διερευνητικής μεθόδου και της αξιοποίησης σύγχρονου ψηφιακού υλικού, οι μαθητές/-ήτριες μελετούν την
έννοια του γεωλογικού χρόνου, ερμηνεύουν παλαιοντολογικά δεδομένα και ανασυνθέτουν την αλληλουχία
εμφάνισης διαφόρων μορφών ζωής στον πλανήτη Γη. Το εν λόγω σενάριο ενισχύει την κριτική σκέψη, τη
συνεργασία και την ενεργό εμπλοκή στη μαθησιακή διαδικασία, προάγοντας τη βαθύτερη κατανόηση
φυσικών διεργασιών. Απευθύνεται σε μαθητές/-ήτριες προεφηβικής ηλικίας, ενώ σε επίπεδο
μεθοδολογικής προσέγγισης επικεντρώνεται στη βιωματική διερεύνηση και την εποικοδομητική συζήτηση
με σκοπό την ουσιαστική εμπέδωση των προσφερόμενων γνώσεων.

Μετά από την ολοκλήρωση των προτεινόμενων δραστηριοτήτων οι μαθητές/-ήτριες θα είναι σε θέση να:
Να κατανοούν την έννοια του γεωλογικού χρόνου και να διακρίνουν τους γεωλογικούς από τους
ανθρώπινους αιώνες. (Πρώτος στόχος γνωστικού τομέα)
1. Να εξηγούν βάσει απολιθωμάτων τη διαχρονική εξέλιξη του έμβιου κόσμου. (Δεύτερος στόχος
γνωστικού τομέα)
2. Να διαμορφώσουν θετική στάση ως προς τη συμβολή των γεωεπιστημών στην κατανόηση της
εξελικτικής πορείας του πλανήτη μας. (Στόχος συναισθηματικού τομέα)
3. Να χειρίζονται με λειτουργικό τρόπο πολυμεσικά εργαλεία αλλά και σύγχρονα ψηφιακά μέσα που
διατίθενται από έγκριτους επιστημονικούς φορείς. (Πρώτος στόχος ψυχοκινητικού τομέα)
4. Να παρουσιάζουν και να επιχειρηματολογούν δημόσια (π.χ., στην ολομέλεια της τάξης) υπέρ της
άποψής τους για ένα γεωεπιστημονικό θέμα. (Δεύτερος στόχος ψυχοκινητικού τομέα)