Μάθημα : Δες την ιστορία ...αλλιώς! Το αντικείμενο ως «κιβωτός» προσωπικής, βιωματικής και τοπικής ιστορίας.

Δράση βιωματικής, προσωπικής και τοπικής ιστορίας δια των αντικειμένων.

Οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν ένα σημαντικό (για αυτούς) αντικείμενο (ενδεχομένως ένα οικογενειακό κειμήλιο ή εν γένει ό,τι θεωρούν ότι φέρει μια «μικρή ιστορία», οικογενειακή, τοπική, βιωματική). Ερευνούν αναφορικά με αυτό (μικροέρευνα), το παρουσιάζουν στην ολομέλεια της τάξης αποτυπώνοντας τον «ιστορικό μανδύα» του, το φωτογραφίζουν καλλιτεχνικά, συνθέτουν ένα σύντομο στιχούργημα ή ένα πεζόμορφο ποίημα για αυτό.

Έμπνευση της όλης δράσης αποτέλεσε η αναφορά στο «ταγάρι» στο κείμενο της Έκφρασης-Έκθεσης στις πανελλήνιες εξετάσεις του 2022.

Γνωριζόμαστε όλοι (μαθητές και καθηγητές) μεταξύ μας δια των αντικειμένων (rebus) και μαθαίνουμε κάτι νέο αξιοποιώντας παράλληλα στοιχεία υλικού πολιτισμού. Φωτογραφίες και κείμενα συγκεντρώνονται εδώ, στον ψηφιακό χώρο της ηλεκτρονικής σχολικής πλατφόρμας, ως «κοινό σώμα αντικειμένων και εμπειριών», αλλά και σε ένα ηλεκτρονικό λεύκωμα (στο τέλος της χρονιάς) που θα συμπυκνώνει το συλλογικό μοίρασμα μιας ιστορίας ή μιας εμπειρίας.

Συμμετοχή: ελεύθερη.

Προμετωπίδα: Κολλάζ με το ρολόι του πατέρα της θείας της μητέρας της Ζωής Καλλέργη (Α1) που χτυπούσε ως ξυπνητήρι πάντα στις 5 τα χαράματα.

Τίτλος κολλάζ: «Οι τρεις Νιζλί»