Μάθημα : ΘΟΥΚΥΔΙΔΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ

Στόχοι

Να κατανοήσουμε

• Σε ποια περίπτωση νοιώθουν οι άνθρωποι τη συνέχεια στην ιστορία τους
  • Ποια/ες προϋπόθεση/σεις  μπορεί να διευκολύνει τη σύνδεση ανάμεσα στο παρελθόν και το παρόν

Μελέτη κειμένου

Ο ρήτορας στο ξεκίνημα του επιτάφιου εγκωμιάζει τους προγόνους και τους πατέρες πριν περάσει στους νεκρούς του Πελοποννησιακού πολέμου. Τι εξασφαλίζει με αυτό; 

Φύλλο Εργασίας

Ποιοι νομίζεις οτι είναι οι πυλώνες της δημοκρατίας;

• τι διαπιστώνεις από την ανάλυση της λέξης; 
• μπορείς να καταγράψεις αυτές που θεωρείς αρχές της δημοκρατίας; 
• μπορείς να ξεχωρίσεις τις 4 αρχές που θεωρείς προτεραιότητα για τη δημοκρατία;  
• μελέτησε την ενότητα 37 από το ψηφιακό βιβλίο (μετφρ)
• παρακολούθησε το βιντεο  με ελληνικούς υπότιτλους https://youtu.be/CEO1TrRUwFE : ποια κοινά στοιχεία εντόπισες ανάμεσα στη συζήτηση που έκανες με τις συμμαθήτριες και τους συμμαθητές σου το κείμενο του Θουκυδίδη και την ομιλία του Αντόνιο Γκουτέρες (Γενικού Γραμματέα του ΟΗΕ);

Η καθημερινότητα των ανθρώπων στην αρχαία Αθήνα στρεφόταν γύρω από ποικίλες δραστηριότητες τεχνιτών, εμπόρων, δασκάλων, ρητόρων, πολιτικών αγροτών, επιτηδευματιών, εργατών εκτός σπιτιού δηλαδή στους αγρούς, τα εργαστήρια (προκάτοχους των εργοστασίων) την αγορά, τον Κεραμεικό, τον Πειραιά αλλά και εντός σπιτιού κυρίως από τις γυναίκες μαζί με τους/τις δούλους &δούλες του σπιτιού.

Μπορείς να παρακολουθήσεις το παρακατω  βιντεο στον σύνδεσμο του TEDED 

https://youtu.be/ar8S6virCwM?si=yQV4pyqQTgwv4SE_

The day of an Athenian.                                                       

• Πώς και πότε νομίζεις ότι ξεκουράζονταν από αυτές τις κοπιώδεις καθημερινές υποχρεώσεις;   https://youtu.be/-1aAunaw1GA?si=-R-Yo6jbupCjMt0d                                                                          Μπορεί η μουσική να αφυπνίσει το μυαλό και να διαμορφώσει το χαρακτήρα;
  • Σκέψου και σημείωσε τους τρόπους με τους οποίους αναζητούμε σήμερα αλλαγή από την καθημερινή κοπωση και άγχος. Ποιες αναλογίες/ομοιότητες μπορείς να εντοπίσεις ανάμεσα στο χθες και το σήμερα; 
• Μελέτησε το κεφ.38 από μετάφραση και εντόπισε τα στοιχεία του λόγου του Περικλή που σχετίζονται με τη συζήτησή μας.
  • Γιατί νομίζεις ότι συζητάει τους τρόπους διασκέδασης ο Περικλής στον Επιτάφιο λόγο του; 

Στόχοι

• Να καταλάβουμε την έννοια του θάρρους στην κοινωνία της Αθήνας του Περικλή αλλά και στη σύγχρονη κοινωνία
  • Πότε χρειαζόμαστε θάρρος
  • Πότε το θάρρος αποκτά ιδιαίτερη αξία 
  • Πώς σχετίζεται το θάρρος με την δημοκρατία
  • Πότε μπορεί το θάρρος να γίνει ανάρμοστο και επικίνδυνο
• Να μάθουμε για τη ζωή και την εκπαίδευση αγοριών και κοριτσιών στη Σπάρτη και τις ιδιαιτερότητες της σπαρτιατικής κοινωνίας
  • Να παρακολουθήσουμε το βιντεο (μέρος ΙΙ) που θα βρούμε  στο ψηφιακό βιβλίο, κεφ. 39 (στις συνδέσεις) σχετικά με τη ζωή στην αρχ. Σπάρτη

Εργασίες

• Φύλλο εργασίας Κεφάλαιο 39 στα Έγγραφα 
• Φύλλο εργασίας 2 Κεφάλαιο 39 στα Έγγραφα

• Να κατανοήσουμε ότι η δημοκρατία (και οι αξίες της) μάς θέτει προβληματισμόύς κάθε μέρα σε πράγματα που ζούμε όλες και όλοι
  • πότε μπορεί η ομορφιά και η διανόηση να μας κάνει πιο δυνατούς; 
  • πώς μπορεί να ενισχύει την κοινωνία ο πλούτος; Νομίζεις ότι μπορεί να ενδυναμώσει η φτώχεια (το άτομο); 
  • νομίζεις ότι το να αφιερώνουμε χρόνο για τα δημόσια θέματα βλάπτει τα ιδιωτικά μας συμφέροντα;
  • τι θεωρείς ότι χρειάζεται να επενδύουμε στη φιλία για να διαρκέσει και τι στις συμμαχίες; 
• Αφού απαντήσετε στα ερωτήματα αυτά να εντοπίσετε στο κεφ. 40 κάποιες φράσεις (σε διατύπωση αρχ. ελληνικής) του Περικλή που επιβεβαιώνουν και το δικό σας προβληματισμό. 
  • από το ηλεκτρονικό βιβλίο που θα βρείς στο μενού "Σύνδεσμοι" να μελετήσεις τις συνδέσεις /παραπομπές
  • στα έγγραφα θα βρεις για να απαντήσεις το 40_Ο_ΔΙΚΟΣ_ΜΟΥ_ΘΟΥΚ_ΦΥΛ_ΕΡΓ

Να συγκεφαλαιώσουμε και να κατανοήσουμε: 

• Πότε νιώθει ο πολίτης ότι αξίζει να πεθάνει για την πόλη του
  • ποιες αξίες προασπίζει
  • για ποιο σκοπό μάχεται
• Κατάγραψε ποιες αξίες θεωρείς πολύτιμες να υπερασπιστείς σήμερα και γιατί

Να κατανοήσουμε γιατί ο Περικλής αφιέρωσε το μεγαλύτερο μέρος του επιταφίου στην πόλη

• να θυμηθούμε  τις αξίες της αθηναϊκής δημοκρατίας (όπως τις εντοπίσαμε στα προηγούμενα κεφ)
• να συνειδητοποιήσουμε τα σημεία στα οποία διέφερε η Αθήνα από τη Σπάρτη
• να εντοπίσουμε στο κείμενο τα σχήματα λόγου και τα στοιχεία ρητορικής (αντίθεση, υπερβολή, επιχειρήματα και συγκίνηση, αναφορά στο ήθος)

ΕΡΓΑΣΙΕΣ: φύλλο εργασίας στα έγγραφα γράψε μια παράγραφο της σε μια ερώτηση (που θα διαλέξεις) απο την άσκηση D.