Μάθημα : 4ο Γελ Χαλκίδας Ενδοσχολική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών
Κωδικός : 1290060530
1290060530 - Ασλάνη Μαριάννα, Ζουμής Νίκος, Κλέπκος Δημήτρης, Παπαδοπούλου Χρύσα
Περιγραφή Μαθήματος
Καλώς ήρθατε στην ασύγχρονη εξ’ αποστάσεως πλατφόρμα 4ο Γελ Χαλκίδας Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών η οποία προσφέρει ένα εποικοδομητικό ταξίδι αλληλεπίδρασης και εμπειρίας μέσω των ενδοσχολικών επιμορφωτικών σεμιναρίων που υλοποιούνται στο σχολείο μας αλλά και την πρόσβαση σε ένα έγκυρο ψηφιακό επιμορφωτικό υλικό .
-
Σκοπός
Σκοπός του η ανάπτυξη πολυποίκιλων και σύνθετων δεξιοτήτων και ικανοτήτων στους εκπαιδευτικούς μέσα από μια διαδικασία διαρκούς και ποιοτικής επιμόρφωσης.
Η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης, κρίνεται αναγκαία και επιτακτική, καθώς η σύγχρονη κοινωνία της πληροφορίας χαρακτηρίζεται από συνεχείς και ραγδαίες εξελίξεις. Η εξασφάλιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης, αλλά και η βελτίωση της αποτελεσματικότητας του έργου των εκπαιδευτικών επιτυγχάνονται μέσα από μια συνεχή διαδικασία μάθησης. Οι κατάλληλα προετοιμασμένοι εκπαιδευτικοί μπορούν να συμβάλλουν στην αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου προσφέροντας καλύτερες ευκαιρίες για γνώση στους μαθητές και τις μαθήτριες.
Μαθαίνοντας ενδοσχολικά: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών στην ανάπτυξη επιμορφωτικών δράσεων
Βασικοί στόχοι της Δράσης είναι:
• υποστήριξη του έργου των εκπαιδευτικών της σχολικής μονάδας
• βελτίωση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου ως προς συγκεκριμένους τομείς.
• η διαμόρφωση ενός σταθερού μηχανισμού υλοποίησης ενδοσχολικών επιμορφώσεων.Ανάπτυξη προσβάσιμου ψηφιακού επιμορφωτικού υλικού μεσω της υπηρεσίας του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου, Ηλεκτρονική Τάξη ( eclass).
Με σκοπό:
- την υλοποίηση της ασύγχρονης επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και την εστιασμένη επιμόρφωση σε συγκεκριμένες θεματικές.
- την οργάνωση και συγκέντρωση υλικού των επιμορφωτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται στη σχολική μας μονάδα (παροχή επιμορφωτικού υλικού σε μορφή βίντεο/ παρουσίαση σε μορφή power point , ψηφιακές διαλέξεις κ.α.)
- την ανάρτηση του επιμορφωτικού υλικού ώστε κάθε εκπαιδευτικός να έχει πρόσβαση σε αυτό οποτεδήποτε και από οπουδήποτε αλλά και για να μπορεί να εξυπηρετήσει και να υποστηρίξει σε επόμενες χρονιές τους νέους εκπαιδευτικούς.
Τα τελευταία χρόνια, έχουν υπάρξει πολλές αλλαγές στα εκπαιδευτικά συστήματα όλου του Κόσμου. Το ίδιο έχει συμβεί και στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Μέσα στις αλλαγές που υπήρξαν, υπήρξαν και αλλαγές στο ρόλο του εκπαιδευτικού. Πιο συγκεκριμένα, προστέθηκαν ορισμένα χαρακτηριστικά στο ρόλο, που είναι ανάγκη να υιοθετήσει ο εκπαιδευτικός, μέσα στην τάξη, για να μπορέσει να φέρει εις πέρας με επιτυχία το έργο του.
Καθώς η ψηφιοποίηση της εκπαίδευσης επιταχύνεται η Flip Pro παρέχει στους εκπαιδευτικούς τα απαραίτητα εργαλεία για να προσφέρουν ένα νέο, προηγμένο επίπεδο μάθησης.
|
|
|---|
Είναι δύσκολο να είναι κανείς δάσκαλος μέσα σε μία τάξη που αποτελείται από 25-30 παιδιά και ο ρόλος του δασκάλου γίνεται ακόμα πιο δύσκολος, όταν μέσα σε αυτήν την τάξη υπάρχει και ένα παιδί με ΔΕΠ-Υ, καθώς προκαλείται σύγχυση και μερικές φορές εξουθένωση. Πάραυτα, ο δάσκαλος μπορεί να διαχειριστεί κάποια συμπτώματα της διαταραχής μέσα στην τάξη και ένα πρώτο βήμα αποτελεί η κατανόηση της ίδιας της διαταραχής.
|
|
|---|
Η σχολική βία και ο εκφοβισμός (ΣΒΕ) είναι ένα πολυδιάστατο κοινωνικό φαινόμενο με ανησυχητικές διαστάσεις και βλαβερές συνέπειες στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και στη διαδικασία της μάθησής του. Σκοπός της ενότητας αυτής είναι να εξετάσει ορισμένα θεμελιακά εννοιολογικά και θεωρητικά ζητήματα που αφορούν στο φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού αλλά και να ενημέρωσει και ενίσχυσει με σχετικές δράσεις τους εκπαιδευτικούς.
|
|
|---|
Η διαχείριση της τάξης είναι μια πολύπλοκη διαδικασία, η οποία προϋποθέτει ανάπτυξη και διατήρηση διδακτικών δραστηριοτήτων με ομαλή ροή, παρακολούθηση και ταυτόχρονη αντιμετώπιση γεγονότων. Όταν αυτά συνδυασθούν με τη γνώση ότι κάθε μαθητής μαθαίνει με το δικό του ρυθμό και τρόπο, και μερικοί όχι μόνο δεν θέλουν να μάθουν αλλά παρεμποδίζουν τη μάθηση των άλλων, η διδασκαλία και η διεύθυνση της τάξης καθίστανται ακόμη πιο απαιτητικές. Γι’ αυτό η πειθαρχία στην τάξη είναι περίπλοκο έργο.
Η επαγγελματική εξουθένωση είναι μια σύνθετη έννοια η οποία εισήχθη για πρώτη φορά από τον Freudenberger το 1974. Η επαγγελματική εξουθένωση (burnout) είναι αποτέλεσμα χρόνιου στρες που σχετίζεται με την εργασία, το οποίο μας κάνει να αισθανόμαστε σωματικά και ψυχικά εξαντλημένοι και αδιάφοροι για την εργασία μας. Πρόκειται για ένα σύνδρομο που έχει αρνητικές συνέπειες στην ατομική, οικογενειακή και επαγγελματική ζωή του εργαζομένου.
Αποτελεί μια δωρεάν ιστοσελίδα για εκπαιδευτικούς που μπορούν εύκολα να δημιουργήσουν εκπαιδευτικά επαναληπτικά παιχνίδια και κουίζ κάθε ειδών για τους μαθητές τους. Το εξαιρετικό σε αυτή την πολύχρωμη εκπαιδευτική πλατφόρμα είναι ότι τα παιδιά μπορούν να συνδεθούν από όποια συσκευή θέλουν , ακόμα και από τα κινητά τους τηλέφωνα.
Είναι βασισμένο στις αρχές της παιγνιώδης μάθησης και περιέχει βραβεία, θέσεις, πόντους, εικόνες, ήχους για επιβράβευση των μαθητών.
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
Όλες...- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -