Μάθημα : Μαθηματικά Β΄ Γυμνασίου

Κωδικός : G735187

G735187  -  ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΝΤΩΝΗ

Μάθημα

Υλικό για τα μαθηματικά Β΄Γυμνααίου από το σχολικό βιβλίο, μικροπειράματα, σταυρόλεξα, κουίζ, βίντεο και άλλα για να γίνουν τα μαθηματικά πιο κατανοητά και περισσότερο διασκεδαστικά!

Κεφάλαιο 7 από το σχολικό βιβλίο Μαθηματικών της Α΄Γυμνασίου. Θα βρείτε φυλλάδια με ασκήσεις για κάθε παράγραφο και συνδέσμους για παιχνίδια, σταυρόλεξα και μικροπειράματα.

(μπορείτε να βρείτε το σχολικό βιβλίο, εμπλουτισμένο με μικροπειράματα εδώ)

 

Η ενότητα αυτή αφορά τις παραγράφους 1.1, 1.2 και 1.4 του Α μέρους του σχολικού βιβλίου

Θα βρείτε φυλλάδια για κάθε παράγραφο.

Μην ξεχάσετε να δείτε το on line τεστ ( ΟΤΑΝ ΤΕΛΕΙΩΣΟΥΜΕ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ) αλλά και τις συνδέσεις διαδικτύου. Επίσης υπάρχουν και 3 εργασίες 

Το εμπλουτισμένο σχολικό βιβλίο εδώ

 

Εδώ το διαδραστικό σχολικό βιβλίο

Δείτε φυλλάδια 

 

 

Εδώ το διαδραστικό σχολικό βιβλίο 

Εδώ φυλλάδια ασκήσεων

ÎÏοÏέλεÏμα εικÏÎ½Î±Ï Î³Î¹Î± ÏÏιγÏνομεÏÏια αÏÏαιοÏηÏα ιÏÏαÏÏÎ¿ÏΊππαρχος ο Ρόδιος, ήταν Έλληνας αστρονόμος, γεωγράφος, χαρτογράφος και μαθηματικός. Θεωρείται ο ιδρυτής της τριγωνομετρίας και ο «πατέρας της Αστρονομίας»

Η Τριγωνομετρία, όπως προδίδει και το όνομά της, ασχολείται με τη μέτρηση των τριγώνων και για την ακρίβεια με τη μέτρηση των στοιχείων των τριγώνων (πλευρές και γωνίες).

H Τριγωνομετρία αναπτύχθηκε από πολύ παλιά, από τους αρχαίους Έλληνες, αρχικά για τις ανάγκες της Αστρονομίας και της Γεωγραφίας, αλλά χρησιμοποιήθηκε στη διάρκεια πολλών αιώνων και σε άλλους κλάδους των Μαθηματικών, στη Φυσική, στη Μηχανική και στη Χημεία.

Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν ότι τα αστέρια βρίσκονταν πάνω σε μια τεράστια νοητή σφαίρα, στην οποία κινούνταν μόνο οι τότε γνωστοί πλανήτες: Ερμής, Αφροδίτη, Άρης, Δίας, Κρόνος, Σελήνη. Στην προσπάθειά τους να υπολογίσουν τις αποστάσεις μεταξύ των πλανητών –που είναι αδύνατον να μετρηθούν άμεσα– οι αρχαίοι Έλληνες προσπάθησαν να τις υπολογίσουν από τις γωνίες που σχημάτιζαν μεταξύ τους.

Οι εφαρμογές της Αστρονομίας ήταν πολλές και εντυπωσιακές. Ένα απλό παράδειγμα είναι η ναυσιπλοΐα κατά τη διάρκεια της νύχτας. Οι αρχαίοι Έλληνες χρησιμοποιούσαν ένα ναυτικό όργανο, τον αστρολάβο, με τον οποίο μετρούσαν ουσιαστικά γωνίες και με τη χρήση της τριγωνομετρίας υπολόγιζαν αποστάσεις και χάραζαν την πορεία τους.

Εδώ το διαδραστικό σχολικό βιβλίο

Δείτε φυλλάδια και τις συνδέσεις διαδικτύου 

 

Ημερολόγιο

Προθεσμία
Γεγονός μαθήματος
Γεγονός συστήματος
Προσωπικό γεγονός

Ανακοινώσεις

Όλες...
  • - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -