Παρουσίαση/Προβολή

Περιεχόμενο μαθήματος

Στοχαστικές Μαθηματικές Αναζητήσεις και Εικαστικές Διαδρομές: Δημιουργώντας Ψηφιακά Μουσεία με Τεχνητή Νοημοσύνη (ΑΙ) και Εικονική Πραγματικότητα (VR)

Μαθησιακοί στόχοι

Η λειτουργία του ομίλου προσδοκά τη διαθεματικότητα, τη καινοτομία και τη  σύνδεση των μαθηματικών με τα εικαστικά. Οι μαθητές θα συνδέσουν τα μαθηματικά με την τέχνη έτσι ώστε να μάθουν να δημιουργήσουν εικαστικά έργα με διαφορετικές τεχνικές, να εμβαθύνουν στα μαθηματικά και στα εικαστικά (χαρακτική, ζωγραφική, γλυπτική κ.α), να εμπνευστούν, να χρησιμοποιήσουν νέες τεχνολογίες, να δημιουργήσουν ψηφιακό μουσείο και VR. Επίσης να ανακαλύψουν πως τα μαθηματικά και η τέχνη συνδέεται με την ζωή. Να συμμετέχουν σε διαγωνισμούς. Να υπάρξει διαθεματικότητα με άλλα μαθήματα, ομίλους και γνωστικά αντικείμενα.

Ο Όμιλος στοχεύει στην απόκτηση και εφαρμογή γνώσεων από μια σειρά διαθεματικών πεδίων για τη δημιουργία μιας πρωτότυπης, διαδραστικής ψηφιακής εμπειρίας. Συγκεκριμένα οι μαθητές/τριες:

• θα κατανοήσουν τις βασικές αρχές των στοχαστικών μαθηματικών και πώς μπορούν να διερευνήσουν το δημιουργικό δυναμικό της τυχαιότητας και των πιθανοτήτων.
• θα εμπνευστούν και θα δημιουργήσουν εικαστικά έργα, καλλιεργώντας την αφηρημένη σκέψη, τη δημιουργικότητα και την ικανότητα να παρατηρούν τα μαθηματικά ως μια γλώσσα για την περιγραφή και τη δημιουργία οπτικού λόγου.
• θα αποκτήσουν πρακτικές δεξιότητες στην αξιοποίηση εργαλείων AI και στην προγραμματισμό περιβαλλόντων Εικονικής Πραγματικότητας (VR).

θα σχεδιάσουν και θα υλοποιήσουν ένα ολοκληρωμένο Εικονικό Μουσείο που φιλοξενεί τα δικά τους ψηφιακά εκθέματα, από τη θεμελίωση έως την τελική παρουσίαση.

Μέθοδοι διδασκαλίας

Βιωματική μάθηση, Ομαδοσυνεργατική μέθοδος, Μέθοδος ενεργητικής απόκτησης της γνώσης, με στόχο οι μαθητές να μάθουν να σκέπτονται, να ερευνούν και να αναπτύσσουν κριτική σκέψη. Αξιοποιούνται τεχνικές καταιγισμού ιδεών, παρατήρησης, σύγκρισης, διερεύνησης, εύρεσης χρονικών σχέσεων, σύγκρισης γεγονότων και διατύπωσης συλλογισμών.

Μέθοδοι αξιολόγησης

Η αξιολόγηση του ομίλου θα γίνεται από την συμμετοχή των μαθητών/τριών, τα παραγόμενα έργα, τη δημιουργία μουσείου και VR, από την παρουσίαση των παραγόμενων στο πολιτιστικό απόγευμα του σχολείου καθώς και από συμμετοχές σε ημερίδες, συνέδρια και διαγωνισμούς.

Ομάδα στόχος

B΄ και Γ΄ Γυμνασίου: Δεκαοχτώ (18) μαθητές/-τριες

Προαπαιτούμενα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΙΛΟΥ: Διαθεματική Σύγκλιση: Μαθηματικά, Εικαστικά, Ψηφιακή Τέχνη, Πληροφορική, Αλγοριθμική Σχεδίαση, Τεχνητή Νοημοσύνη (ΑΙ) & Εικονική Πραγματικότητα (VR). 

Διδάσκοντες

Στεφανίδη Χρυσούλα: ΠΕ08 - ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ

Καθαράκης Γιώργος: ΠΕ03 - ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ

Βιβλιογραφία

Θεωρητικό Υπόβαθρο: Στοχασμός, Μαθηματικά και Τέχνη

• Gödel, Escher, Bach: An Eternal Golden Braid by Douglas R. Hofstadter
• The Computational Beauty of Nature: Computer Explorations of Fractals, Chaos, Complex Systems, and Adaptation** by Gary William Flake
• Art and Complexity** (Επιστημονικό συλλογικό τόμο, επιμ. J. Casti and A. Karlqvist)

Τεχνητή Νοημοσύνη (ΑΙ) και Γενετικήι Τέχνη (Generative Art)

• Generative Deep Learning: Teaching Machines to Paint, Write, Compose, and Play by David Foster
• The Artist in the Machine: The World of AI-Powered Creativity by Arthur I. Miller
• Programming Design Systems by Rune Madsen

Εικονική Πραγματικότητα (VR) και Ψηφιακά Μουσεία

• Understanding Virtual Reality: Interface, Application, and Design by William R. Sherman & Alan B. Craig
• The VR Book: Human-Centered Design for Virtual Reality by Jason Jerald
• Digital Museums: The Role of Digital Technology in Museums of the 21st Century