Παρουσίαση/Προβολή

Περιεχόμενο μαθήματος

Από τις "Επιλογές Μαθήματος" επιλέξτε "Συνδέσεις Διαδικτύου" και ανοίξτε το σύνδεσμο "Μέτρηση pH διαλυμάτων (προσομοίωση)".

Ανοίξτε τη στρόφιγγα της προχοΐδας και προσθέστε μικρή ποσότητα ξιδιού.

Μετρήστε το pH εισάγοντας τον αισθητήρα του πεχαμέτρου στο διάλυμα.

Προσθέτοντας νέα μικρή ποσότητα ξιδιού μετρήστε πάλι το pH και συγκρίνετέ το με το προηγούμενο.

Προσθέστε με τον υδροβολέα νερό στο διάλυμα και δείτε πως μεταβάλλεται το pH.

Με την προσθήκη νέας ποσότητας νερού παρατηρήστε πάλι τη μεταβολή του pH.

Προσθέτοντας από την προχοΐδα ξίδι παρατηρήστε πάλι τη μεταβολή του pH.

Εκτελέστε τα προηγούμενα βήματα επιλέγοντας όλα τα υπόλοιπα διαθέσιμα διαλύματα.

Mετά την ολοκλήρωση της πειραματικής διαδικασίας από τις "Επιλογές Μαθήματος" επιλέξτε "Ασκήσεις" και ανοίξτε την άσκηση "Διαδραστικές ερωτήσεις".

Απαντήστε στις σχετικές ερωτήσεις.

• Μαθησιακοί στόχοι

Οι μαθητές με τη βοήθεια της προσομοίωσης ταξινομούν τα διαλύματα σε όξινα, βασικά και ουδέτερα με βάση την τιμή του pH τους. Παράλληλα αναγνωρίζουν ότι το pH δεν εξαρτάται από την ποσότητα του διαλύματος ενώ με την αραίωση ενός διαλύματος ή με την προσθήκη πυκνού σε αραιό διάλυμα παρατηρούν πώς μεταβάλλεται το pH.

• Μέθοδος διδασκαλίας

Το μάθημα ακολουθεί τη μέθοδο της ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης.

Ως εκπαιδευόμενοι υποστηρίζεστε (συζητήσεις, επίλυση αποριών, καθοδήγηση) με τη χρήση των εργαλείων της πλατφόρμας από τον εκπαιδευτή σας.

• Μέθοδος αξιολόγησης

Η μέθοδος του μαθήματος είναι αυτή της αυτο-αξιολόγησης.

Η άσκηση είναι στη διάθεσή σας όσες φορές θελήσετε και μετά από κάθε προσπάθεια είναι ορατός ο βαθμός σας και οι σωστές απαντήσεις.

Για την επάρκειά σας ως προς την εκπλήρωση των μαθησιακών στόχων απαιτείται βαθμός μεγαλύτερος ή ίσος του 8.

• Εκπαιδευτικός

Χατζηθεοδοσίου Δημήτριος