Παρουσίαση/Προβολή

(0544005240) -  ΑΝΘΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΥ

Περιγραφή Μαθήματος

Β. Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
Για την εξέταση του μαθήματος «Νεοελληνική Γλώσσα

και Λογοτεχνία» Γενικής Παιδείας, οι υποψήφιοι/ες αξι-
ολογούνται σε ενιαία τρίωρη εξέταση στην κατανόηση

και παραγωγή λόγου.

Δίνονται στους/στις υποψηφίους/ες δύο ή τρία κείμε-
να, τα οποία δεν εμπεριέχονται στα διδακτικά βιβλία που

περιλαμβάνονται στην εξεταστέα ύλη του μαθήματος,
συνολικής έκτασης έως τρεις σελίδες, ένα εκ των οποίων

είναι λογοτεχνικό, σε ολοκληρωμένη ή αποσπασματι-
κή μορφή, (ποίημα, διήγημα, μυθιστόρημα ή θεατρικό

έργο)· τα υπόλοιπα κείμενα μπορεί να είναι σε ολοκλη-
ρωμένη, ελαφρώς διασκευασμένη ή αποσπασματική

μορφή: δημοσιογραφικά άρθρα, συνεντεύξεις, κριτι-
κές, δοκίμια, επιστημονικά κείμενα, αφίσες με λεζάντα,

πληροφοριακά κείμενα με εικόνες, σκίτσα, πίνακες ή
διαγράμματα κ.ά.), διαφορετικά μεταξύ τους ως προς
το κειμενικό είδος, ώστε να αποτιμάται η αναγνωστική
ικανότητα των υποψηφίων σε ποικιλία κειμενικών ειδών.
Τα κείμενα μπορούν να συνοδεύονται από σύντομο
εισαγωγικό σημείωμα χωρίς ερμηνευτικά σχόλια. Για τα
κείμενα αυτά τίθενται τέσσερα συνολικά θέματα μέσω
των οποίων αποτιμάται η ικανότητα των υποψηφίων να
κατανοούν το περιεχόμενο των κειμένων, να ερμηνεύουν
και να αξιολογούν στάσεις, αξίες, ιδέες κ.ά. βασιζόμενοι/
ες σε στοιχεία των κειμένων, καθώς επίσης να παράγουν
ερμηνευτικό και κριτικό λόγο. Τα θέματα προτείνεται να

είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και να τίθενται περιορι-
σμοί στην έκταση των απαντήσεων (όπου χρειάζεται). Το

νοηματικό περιεχόμενο των μη λογοτεχνικών κειμένων
πρέπει να είναι συναφές με κάποιον ή κάποιους από τους

θεματικούς άξονες που προσδιορίζονται στο Πρόγραμ-
μα Σπουδών για τη Νεοελληνική Γλώσσα.

Τα κείμενα συνοδεύονται από τα εξής θέματα:

Το πρώτο θέμα σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά κεί-
μενα και αφορά στη συνοπτική νοηματική απόδοση

από τους/τις υποψηφίους/ες μέρους ενός κειμένου ή

τη συνοπτική απόδοση των απόψεων που διατυπώνο-
νται σε ένα κείμενο για κάποιο ζήτημα. Το πρώτο θέμα

βαθμολογείται με είκοσι (20) μονάδες.
Το δεύτερο θέμα σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά
κείμενα και αναλύεται σε τρία ερωτήματα, διαφορετικά
μεταξύ τους, με δυνατότητα κάποιο/κάποια από αυτά να
είναι κλειστού τύπου και με ενδεχόμενη αιτιολόγηση της
απάντησης. Ένα από αυτά μπορεί να διαιρείται σε δύο
υποερωτήματα.
Τα ερωτήματα σχετίζονται με:

α) Την αξιοποίηση του πλαισίου των κειμένων (κοινω-
νικού, ιστορικού, πολιτιστικού, του χώρου και του χρό-
νου) με σκοπό την κατανόηση των λόγων και των ενερ-
γειών των υποκειμένων (ατομικών και συλλογικών) που

αναφέρονται στα κείμενα, και των σχέσεων μεταξύ τους,
β) τον εντοπισμό και την ερμηνευτική προσέγγιση
σκοπών, στάσεων, βασικών θέσεων και προθέσεων του

συντάκτη/συντακτών των κειμένων, καθώς και την τεκ-
μηρίωση της βασικής ιδέας του κειμένου,

γ) την αξιολόγηση της συνάφειας ιδεών, επιχειρημά-
των, τίτλων, υπότιτλων, εικόνων κ.ά. με μια θέση, άποψη

ή ζήτημα που θέτει το κείμενο και της αποδεικτικής τους
αξίας,

δ) τον εντοπισμό και τη συσχέτιση συγκεκριμένων κει-
μενικών δεικτών που οργανώνουν το κείμενο ως σημασι-
οδοτημένη κατασκευή - δηλαδή, οι υποψήφιοι/ες να εντο-
πίζουν μέσα στο κείμενο δείκτες (π.χ. λεξιλόγιο, ρηματικά

πρόσωπα, στίξη, εκφραστικά μέσα, τρόπους σύνταξης,
κ.ά.) και να αναγνωρίζουν τη λειτουργία τους στο κείμενο,
ε) την αναγνώριση και την ερμηνευτική προσέγγιση

του τρόπου σύνδεσης και οργάνωσης ιδεών, προτάσε-
ων, παραγράφων ή διαφόρων σημειωτικών τρόπων σε

ένα κείμενο, αφού λάβουν οι υποψήφιοι/ες υπόψη το
επικοινωνιακό πλαίσιο και τα κοινωνικά συμφραζόμενα,
στ) τη σύγκριση των μη λογοτεχνικών κειμένων ως
προς τις θέσεις, τον τρόπο πραγμάτευσης του θέματος,
την πειστικότητα, την αποτελεσματική μετάδοση του
νοήματος κ.ά.
Το δεύτερο θέμα βαθμολογείται με 35 μονάδες, που
επιμερίζονται σε κάθε ερώτημα ανάλογα με τη βαρύτητά

τους (15+10+10). Τα υποερωτήματα, επίσης, βαθμολο-
γούνται ανάλογα με τη βαρύτητά τους.

Το τρίτο θέμα σχετίζεται με το λογοτεχνικό κείμενο
και αφορά στην παραγωγή ερμηνευτικού σχολίου, με

το οποίο επιδιώκεται οι υποψήφιοι/ες, αφενός να ανα-
πτύσσουν κρίσιμα θέματα/ερωτήματα που πραγματεύ-
εται το λογοτεχνικό κείμενο, αξιοποιώντας συνδυαστικά

κειμενικούς δείκτες ή και στοιχεία συγκειμένου, αφετέ-
ρου να τοποθετούνται/ανταποκρίνονται στα θέματα/

ερωτήματα αυτά, τεκμηριώνοντας τις προσωπικές τους
θέσεις. Η προβλεπόμενη έκταση της απάντησης μπορεί

να κυμαίνεται από 100 έως 200 λέξεις. Το τρίτο θέμα βαθ-
μολογείται με 15 μονάδες.

Στα παραπάνω θέματα χρειάζεται να είναι σαφής και
προσεκτική η διατύπωση των ερωτημάτων, ώστε να

αποφεύγονται επικαλύψεις στις απαντήσεις των υπο-
ψηφίων.

Το τέταρτο θέμα σχετίζεται με τα μη λογοτεχνικά
κείμενα και αφορά στη γραπτή παραγωγή κριτικού
λόγου, 300 έως 400 λέξεις (ανάλογα με τη βαρύτητα

του θέματος), το οποίο ανταποκρίνεται σε συγκεκριμέ-
νο επικοινωνιακό πλαίσιο (σκοπό, πομπό, αποδέκτες,

κειμενικό είδος) και ζητεί από τους/τις υποψηφίους/ες
την ανάπτυξη τεκμηριωμένης προσωπικής γνώμης, τη
συμφωνία ή τη διαφωνία τους με προβλήματα, θέσεις,
στάσεις, στερεότυπα, προκαταλήψεις κ.ά. που θέτει το
κείμενο/θέτουν τα κείμενα αναφοράς. Το τέταρτο θέμα
βαθμολογείται με 30 μονάδες.

Ημερομηνία δημιουργίας

Παρασκευή 17 Σεπτεμβρίου 2021