Παρουσίαση/Προβολή

(0551690223) -  ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΠΙΤΣΙΚΑΛΗ

Περιγραφή Μαθήματος

Το προτεινόμενο ΠΣ για τη λογοτεχνική εκπαίδευση των μαθητών και των μαθητριών της Γ΄ Λυκείου αντλεί τις παιδαγωγικές αρχές του από τις θεωρίες εκείνες που ενεργοποιούν τη σκέψη, τη φαντασία και την κρίση· που συγκροτούν ελεύθερα και κριτικά υποκείμενα, μέσα από τη συνεργατική παραγωγή νοημάτων· που διευρύνουν την αντίληψη, την ευαισθησία και τη συνείδηση μέσα από ανοιχτές διαδικασίες αλληλεπίδρασης, διερώτησης, διαλόγου
και διαπραγμάτευσης όλων «των λόγων για τον κόσμο».
Οι παιδαγωγικές αυτές αρχές συγκλίνουν και εναρμονίζονται με τις σύγχρονες εξελίξεις των λογοτεχνικών σπουδών, των οποίων τα ερωτήματα και τα διακυβεύματα έχουν προχωρήσει Βόχι μόνο «μετά την αισθητική», αλλά και «μετά τη λογοτεχνική θεωρία».Οι αναγνώστες/τριες –και οι μαθητές/τριες ως αναγνώστες/τριες– ιχνηλατούν τους κόσμους
των λογοτεχνικών αναπαραστάσεων μέσα από τη λογοτεχνική γλώσσα, διαλέγονται με τα νοήματα και τις αξίες τους, μαθαίνουν να αποδέχονται την πολλαπλότητα των εκδοχών τους, ανανεώνοντας τη ζωή των κειμένων και ανοίγοντας δρόμους για τον αυτοπροσδιορισμό τους. Στο πνεύμα αυτό, έρχονται –ή επανέρχονται– στο προσκήνιο, επαναπλαισιωμένα, τα εξής στοιχεία, τα οποία αποτελούν και το επιστημονικό πλαίσιο αρχών του προτεινόμενου ΠΣ:
α) Η ερμηνευτική ανάγνωση ως δραστηριότητα πολλαπλών και διαφορετικών αναγνώσεων του κειμένου, που συνδυάζει τις ιστορικοπολιτισμικές και κοινωνικο-πολιτικές συνιστώσεςτου με αυτές του/της εκάστοτε αναγνώστη/τριας, και όχι ως κλειστή και σχολαστική ανασκαφή για αναζήτηση κρυμμένων νοημάτων· ως μια ανοιχτή δραστηριότητα με πολιτικέςσυνδηλώσεις.
β) Η ηθική της ανάγνωσης ως πράξη και όχι ως κανονιστική αρχή: δεν ενδιαφέρει πια το τι είναι τα κείμενα όσο το τι κάνουν· πώς επαναπροσδιορίζουν τη σχέση του/της αναγνώστη/τριας με τη λογοτεχνία, με όσα τα κείμενα κομίζουν, αλλά και με όσα κομίζει η συλλογική αναγνωστική διαδικασία. Μέσα από τις ανταποκρίσεις του/της (θυμικές ή
ιδεολογικές) σε ερμηνευτικές απορίες, διλήμματα και ερωτήματα που προκύπτουν από την ανάγνωση, και τον διάλογό του/της με τις ανταποκρίσεις των άλλων, ο/η αναγνώστης/τρια συγκροτείται και ως ηθικό και πολιτικό υποκείμενο.

Ημερομηνία δημιουργίας

Κυριακή 26 Σεπτεμβρίου 2021