Παρουσίαση/Προβολή

Σκοπός διδασκαλίας του μαθήματος της Χημείας στο Γυμνάσιο είναι:

• Η προσέγγιση του επιστημονικού τρόπου σκέψης στο Γυμνάσιο σύμφωνα με τις θεματικές και μεθοδολογικές ιδιαιτερότητες που παρουσιάζει η Χημεία.
• Η καλλιέργεια ομαδικών και ατομικών πρακτικών δεξιοτήτων και χειρισμών.
• Η σύνδεση των επιτευγμάτων της Χημείας με την καθημερινή ζωή.
• Η συνειδητοποίηση της συμβολής της Χημείας στην προστασία του Περιβάλλοντος.
• Η κατανόηση του ρόλου των νέων Τεχνολογιών και της Πληροφορικής στην ανάπτυξη της Χημείας.

Σύμφωνα με τους γενικούς διδακτικούς στόχους της διδασκαλίας της Χημείας στο Γυμνάσιο, οι μαθητές πρέπει να:

• Ασκηθούν στην παρατήρηση, περιγραφή, ερμηνεία και πρόβλεψη ορισμένων χημικών φαινομένων.
• Προσεγγίσουν πειραματικά βασικές χημικές έννοιες.
• Αναπτύξουν κριτική σκέψη και δημιουργική φαντασία για την αντιμετώπιση προβλημάτων.
• Κατανοήσουν το νόημα του καταμερισμού εργασίας και να αναπτύξουν πνεύμα συνεργασίας συμμετέχοντας σε ομαδικές εργασίες.
• Κατανοήσουν τη σημασία του φυσικού περιβάλλοντος και της εξοικονόμησης των φυσικών πόρων αναπτύσσοντας σχετικές πρωτοβουλίες.
• Αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες στην εκτέλεση απλών πειραμάτων.
• Παρατηρούν χρησιμοποιώντας τις αισθήσεις τους και απλά εργαστηριακά όργανα και να καταγράφουν τις παρατηρήσεις τους.
• Χρησιμοποιούν την επιστημονική ορολογία για να διακρίνουν, ταξινομούν και περιγράφουν χημικά φαινόμενα, υλικά και διαδικασίες.
• Εκτελούν απλά πειράματα, να καταγράφουν τις μετρήσεις τους και να εξάγουν συμπεράσματα.
• Συλλέγουν πληροφορίες από διάφορες πηγές και να συνδέουν αυτές με τις εμπειρίες τους.
• Καταλήγουν σε συμπεράσματα κατά την εκπόνηση συγκεκριμένης εργασίας και να ανακοινώνουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους.
• Χρησιμοποιούν τις νέες Τεχνολογίες και την Πληροφορική.
• Φροντίζουν για τη διατήρηση και προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.
• Ακολουθούν οδηγίες για την αποφυγή κινδύνων στην καθημερινή ζωή.

Οι γενικοί άξονες περιεχομένου της Χημείας στο Γυμνάσιο είναι οι εξής:

• Ύλη
• Ενέργεια
• Αλληλεπιδράσεις – Συστήματα