Μάθημα : Φυσική Β΄ Γυμνασίου τμήματα Β1-Β2-Β3
Κωδικός : G21105
Γενικοί σύνδεσμοι |
|---|
|
Φυσική (Β Γυμνασίου) - Βιβλίο Μαθητή (Εμπλουτισμένο)
Το σχολικό βιβλίο Φυσικής Β΄Γυμνασίου, εμπλουτισμένο με διαδραστικές εφαρμογές που εξηγούν τις έννοιες της φυσικής. Δίπλα στο συνηθισμένο κείμενο του βιβλίου, υπάρχουν συνδέσεις και εικονίδια που αν κάποιος πατήσει πάνω τους με το ποντίκι, τότε βλέπει συμπληρωματικές πληροφορίες, βίντεο, ή γραφικές παραστάσεις και χρήσιμα παραδείγματα, που βοηθούν την κατανόηση του κειμένου. Με τα βελάκια (δεξιά - αριστερά) επιλέγει κάποιος την (επόμενη - προηγούμενη) ενότητα που θέλει να μελετήσει, ή μπορεί να πάει κατευθείαν στο κεφάλαιο που τον ενδιαφέρει χρησιμοποιώντας το drop down menu.
|
Κατηγορίες συνδέσμων |
|---|
| Τα φυσικά μεγέθη και οι μονάδες τους |
| Περιγραφή της κίνησης |
| Η έννοια της ταχύτητας |
| 3ο Κεφάλαιο Δυνάμεις |
| 3ο Κεφάλαιο Δυνάμεις_3.1 Η έννοια της δύναμης |
| 3ο Κεφάλαιο Δυνάμεις_3.2 Δύο σημαντικές δυνάμεις στον κόσμο |
| 3ο Κεφάλαιο Δυνάμεις_3.3 Σύνθεση και ανάλυση δυνάμεων |
| 3ο Κεφάλαιο Δυνάμεις_3.4 Δύναμη και ισορροπία |
|
Νεύτωνας
Το video clip αναφέρεται στον Άγγλο φυσικό, αστρονόμο και μαθηματικό Νεύτωνα, ο οποίος διατύπωσε τρεις νόμουςοι οποίοι διέπουν την κίνηση των σωμάτων στην επιφάνεια της Γης : την αρχή της αδράνειας, το θεμελιώδη νόμο της μηχανικής και το αξίωμα δράσης-αντίδρασης. Δημοσιεύοντας το 1687 το περίφημο έργο PRINCIPIA, ο Νεύτωνας έθεσε τα θεμέλια της μηχανικής και της κλασικής φυσικής. Στο έργο αυτό αποδεικνύει ότι τα ουράνια σώματα υπόκεινται στους ίδιους νόμους που διέπουν την κίνηση των αντικειμένων στην επιφάνεια της Γης και οδηγήθηκε στο νόμο της παγκόσμιας έλξης. Βασιζόμενοι στους νόμους του Νεύτωνα μπορούμε να εξηγήσουμε πολλές εφαρμογές και φαινόμενα της καθημερινής μας ζωής. |
|
Δυνάμεις και κίνηση
|
|
Μελετώντας την τριβή σε διαφορετικές επιφάνειες
Προσομοίωση επιβραδυνόμενης κίνησης αντικειμένου που ολισθαίνει σε οριζόντια επιφάνεια.
|
| 3ο Κεφάλαιο Δυνάμεις_3.5 Ισορροπία υλικού σημείου |
|
Μάζα - Αδράνεια
Εφαρμογή με την οποία μπορούμε να μελετήσουμε την έννοια αδράνεια ενός σώματος. |
|
Αδράνεια και πυκνότητα
Δυναμική οπτική αναπαράσταση (με μηχανή φυσικής), που παρουσιάζει δύο κύβους ίσης πλευράς, οι οποίοι συμπεριφέρονται διαφορετικά κατά το «σύρσιμο» με το ποντίκι. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η διερεύνηση της συσχέτιση της «δυσκολίας στη μετακίνηση» με την πυκνότητα και τη μάζα των κύβων.
|
|
Ο νόμος της αδράνειας
Προσομοίωση σε Interactive Physics για τη μελέτη του νόμου της αδράνειας. |
|
Η αρχή της αδράνειας
Προσομοίωση σε Modelus για τη μελέτη της κίνησης ενός σώματος κάτω από την επίδραση σταθερών δυνάμεων. |
| 3ο Κεφάλαιο Δυνάμεις_3.6 Δύναμη και μεταβολή της ταχύτητας |
| 3ο Κεφάλαιο Δυνάμεις_3.7 Δύναμη και αλληλεπίδραση |
|
Δυνάμεις και κίνηση. Τα βασικά
Διελκυνστίδα, Κίνηση, Τριβή, Επιτάχυνση |
|
Ερευνώντας τον τρίτο νόμο του Νεύτωνα
Εφαρμογή για την αξιολόγηση της κατανόησης του τρίτου νόμου του Νεύτωνα. Ο χρήστης καλείται, αξιοποιώντας την οπτικοποίηση ενός ζεύγους ελατηρίων (δυναμομέτρων) να κρίνει έναν συλλογισμό που χρησιμοποιεί τον τρίτο νόμο του Νεύτωνα.
|
|
3ος Νόμος του Νεύτωνα
Εφαρμογή με την οποία μπορούμε να μελετήσουμε τον τρίτο νόμο του Νεύτωνα. Μπορούμε να μεταβάλλουμε την μάζα κάθε σώματος καθώς και την ισχύ του κάθε μαγνήτη. Θεωρούμε ότι τα καροτσάκια έχουν αμελητέα μάζα.
|
| 4ο Κεφάλαιο_4.1 Πίεση |
| 4ο Κεφάλαιο_4.2 Υδροστατική πίεση |
|
Μανόμετρο και υδροστατική πίεση
Προσομοίωση της λειτουργίας του μανόμετρου για τη μέτρηση της υδροστατικής πίεσης. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η διερεύνηση της σχέσης ανάμεσα στην υδροστατική πίεση και το βάθος. Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να μεταβάλουν επιμέρους παράγοντες, όπως την ατμοσφαιρική πίεση, την πυκνότητα και το είδος του υγρού, καθώς και την επιτάχυνση της βαρύτητας.
Το μαθησιακό αντικείμενο μπορεί να αξιοποιηθεί για τη διερεύνηση της εξάρτησης της υδροστατικής πίεσης από το βάθος και της (μη) εξάρτησής της από τον προσανατολισμό της επιφάνειας.
|
| 4ο Κεφάλαιο_4.3 Ατμοσφαιρική πίεση |
| 4ο Κεφάλαιο_4.4 Μετάδοση των πιέσεων στα ρευστά. Αρχή του Πασκάλ. |
|
Αρχή του Pascal
Προσομοίωση της μετάδοσης των πιέσεων στα υγρά (υδραυλικό πιεστήριο). Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η εξοικείωση των μαθητών με την αρχή του Pascal. |
| 4ο Κεφάλαιο_4.5 'Ανωση – Αρχή του Αρχιμήδη |
| 5o Κεφάλαιο Ενέργεια |
|
Ενέργεια
Βίντεο από την εκπαιδευτική τηλεόραση στο μάθημα της Φυσικής με θέμα την Ενέργεια |
| Ενέργεια μορφές και μετατροπές |
| 5ο Κεφάλαιο Ενέργεια_5.1 ΄Εργο και Ενέργεια |
| 5ο Κεφάλαιο_5.2 Δυναμική – Κινητική ενέργεια. Δύο βασικές μορφές ενέργειας. |
|
Βαρυτική δυναμική ενέργεια
Εφαρμογή με την οποία μπορείτε να μελετήσετε την βαρυτική δυναμική ενέργεια ενός σώματος. Μπορείτε να σύρετε το σώμα σε διαφορετικές θέσεις καθώς και το επίπεδο αναφοράς της δυναμικής ενέργειας. Κατά την μετακίνηση του σώματος υπολογίζεται η αρχική, η τελική δυναμική ενέργεια και το έργο του βάρους.
|
|
Ελαστική δυναμική ενέργεια
Εφαρμογή με την οποία μπορείς να μελετήσεις την ελαστική δυναμική ενέργεια. Μπορείς να σύρεις το σώμα ή τα σημεία του διαγράμματος για να καθορίσεις το πλάτος της ταλάντωσης. Μπορείς επίσης να μεταβάλεις την σκληρότητα του ελατηρίου και να εμφανίσεις ή να αποκρύψεις τα γραφήματα της δύναμης και της δυναμικής ενέργειας.
|
|
Κινητική ενέργεια
Εφαρμογή με την οποία μπορούμε να μελετήσουμε έννοια κινητική ενέργεια. Η κινητική ενέργεια του σώματος μετατρέπεται σε θερμική κατά την κίνησή του μέσα στο ξύλο.
|
| 5ο Κεφάλαιο Ενέργεια_5.3 Η μηχανική ενέργεια και η διατήρησή της. |
|
Διατήρηση της μηχανικής ενέργειας
Οπτικοποίηση κατακόρυφης βολής για τη μελέτη της διατήρησης της μηχανικής ενέργειας. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να παρατηρήσουν και να αντιληφθούν οι μαθητές τις επιμέρους μορφές και τις μετατροπές της ενέργειας κατά τη διάρκεια της βολής.
|
| 5ο Κεφάλαιο Ενέργεια_5.4 Μορφές και μετατροπές ενέργειας |
|
Ενεργειακό πάρκο – stake
Ενεργειακό πάρκο πατινάζ |
| 5ο Κεφάλαιο Ενέργεια_5.5 Διατήρηση της ενέργειας |
Διελκυνστίδα, Κίνηση, Τριβή, Επιτάχυνση
