1η δραστηριότητα: Δημιουργώ κοινό λεξιλόγιο!

Στόχος: Να δημιουργήσουμε κοινό λεξιλόγιο για να μπορέσουμε να συζητήσουμε σαν ομάδα.

Οι μαθητές χωρίζονται σε 3 μικρές ομάδες. Κάθε ομάδα παίρνει μία βασική έννοια:

• Κοινωνική επιχειρηματικότητα: επιχειρήσεις που λύνουν κοινωνικά προβλήματα (ανισότητες, σχολική ζωή, κοινότητα).

• Πράσινη επιχειρηματικότητα: επιχειρήσεις που προστατεύουν το περιβάλλον (ενέργεια, νερό, ανακύκλωση, εξοικονόμηση πόρων).

• Κυκλική οικονομία: μειώνω – επαναχρησιμοποιώ – ανακυκλώνω, δημιουργώ αξία ξανά από υλικά/πόρους που θα πετιούνταν.

Κάθε ομάδα έχει 5 λεπτά να απαντήσει σε 3 ερωτήσεις:

1. Τι νομίζετε ότι σημαίνει;

2. Ποιο παράδειγμα μπορείτε να βρείτε στην καθημερινότητα ενός μαθητή;

3. Γιατί είναι σημαντικό για τη δική μας μαθητική επιχείρηση;

Οι ομάδες παρουσιάζουν σε 1 λεπτό η καθεμία → διαμορφώνουμε έναν κοινό πίνακα εννοιών.

Class notes - Google Docs

2η Δραστηριότητα: Μπαίνοντας στη θέση του άλλου & βρίσκοντας έξυπνες επιχειρηματικές λύσεις! 

Σε αυτή τη δραστηριότητα θα κάνουμε έναν ψηφιακό περίπατο με ενσυναίσθηση!

Σε αυτή τη δραστηριότητα θα χωριστείτε σε 5 ομάδες.

Εντοπίζω προβλήματα μέσα από έναν φανταστικό περίπατο 5 στάσεων

Σήμερα θα κάνουμε έναν ψηφιακό και φανταστικό περίπατο. Θα χωριστούμε σε 5 ομάδες. Κάθε ομάδα θα πάρει έναν ρόλο.
Κάθε ομάδα θα «περπατήσει» νοερά σε 5 διαφορετικούς χώρους και θα προσπαθήσει να εντοπίσει πραγματικά προβλήματα.

Αυτό που έχει σημασία δεν είναι μόνο τι βλέπετε εσείς.
Σημασία έχει να μπείτε και στη θέση άλλων ανθρώπων:

• ενός ατόμου με κινητικές δυσκολίες (π.χ. χρήση αναπηρικού αμαξιδίου),

• ενός ατόμου με προβλήματα όρασης,

• ενός μαθητή/τριας που νιώθει κοινωνικά απομονωμένος/η,

• ενός ατόμου που δυσκολεύεται οικονομικά,

• ενός μαθητή με δυσκολίες μάθησης.

Η επιχειρηματικότητα ξεκινά πάντα από την ενσυναίσθηση.

3η δραστηριότητα - Μετατρέπω το πρόβλημα σε επιχειρηματική ευκαιρία!

“Ποιο πρόβλημα αξίζει να λύσουμε και πώς μπορεί να γίνει επιχείρηση;”

Βήμα 1 – Επιλογή του σημαντικότερου προβλήματος (ανά ομάδα)

Κάθε ομάδα επιστρέφει στις σημειώσεις της από τον ψηφιακό περίπατο και επιλέγει:

✔ το 1 πρόβλημα που θεωρεί πιο σοβαρό
✔ το πρόβλημα με τον μεγαλύτερο κοινωνικό ή περιβαλλοντικό αντίκτυπο
✔ το πρόβλημα που πραγματικά θα είχε νόημα να λυθεί

Βήμα 2 – Mini Canvas: Το πρόβλημα σε 3 προτάσεις

Κάθε ομάδα συμπληρώνει:

Ποιο είναι το πρόβλημα;
Σε ποιους ανθρώπους συμβαίνει;
Γιατί είναι σημαντικό να λυθεί;

Βήμα 3 – Brainstorming λύσεων (Ιδεοθύελλα)

Οι ομάδες γράφουν όσο περισσότερες λύσεις μπορούν.
Κανένας περιορισμός — δημιουργικότητα!

✔ ρεαλιστικές ιδέες
✔ “τρελές” ιδέες
✔ ιδέες τεχνολογίας
✔ ιδέες υπηρεσιών
✔ προϊόντα που θα μπορούσαν να δημιουργήσουν

Βήμα 4 – Επιλογή της πιο εφαρμόσιμης λύσης

Οι μαθητές αξιολογούν κάθε ιδέα με 1–5 στους άξονες:

• είναι πραγματοποιήσιμη η ιδέα;
• κόστος
• καινοτομία
• κοινωνικός/περιβαλλοντικός αντίκτυπος

Επιλέγουμε την καλύτερη!

Βήμα 5 – Παρουσιάζουμε την ιδέα μας

«Η επιχειρηματική μας ιδέα είναι να… γιατί αυτό θα βοηθήσει…»