Μάθημα : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β3

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β3

0551588287 - ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΑΦΛΑΓΙΟΥΡΑ

Ενότητες μαθήματος

Η είδηση

Εργασία

Πηγή εικόνας: freesunday

Τι είναι είδηση;

Η είδηση συνιστά μια μορφή ρεαλιστικής αφήγησης με αντικείμενό της την εξιστόρηση μιας σειράς χρονικά και αιτιολογικά αλληλοσυνδεόμενων συμβάντων/γεγονότων, τα οποία αφορούν συγκεκριμένα πρόσωπα. Τα αφηγημένα συνθέτουν μια κατάσταση κρίσης η οποία εξελίσσεται προς την επίλυσή της. Η εξιστόρηση αφορά σύγχρονα του αφηγητή συμβάντα, γεγονός που αυξάνει τις απαιτήσεις για τεκμηρίωσή τους, ενώ ταυτόχρονα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό των δημοσιογραφικών αφηγήσεων είναι ότι ο αφηγητής δεν συμπεριλαμβάνεται στα δρώντα πρόσωπα. Η αφήγηση απευθύνεται σε ένα απόν, άγνωστο για τον αφηγητή και οπωσδήποτε ετερογενές κοινό, στο οποίο -πέρα από την ενημέρωσή του για τα επιλεγμένα ως σημαντικά συμβάντα- δίνεται η δυνατότητα να παρακολουθήσει τον τρόπο με τον οποίο ομιλητές με συγκεκριμένο θεσμικό ρόλο, δηλαδή, οι δημοσιογράφοι, αλλά και τα πρωταγωνιστικά πρόσωπα του κοινωνικού γίγνεσθαι, τοποθετούνται απέναντι σε μείζονα ζητήματα.

Έγγραφα
2 ειδήσεις για το ίδιο γεγονός
  • Διαβάστε τις δύο ειδήσεις και εντοπίστε χαρακτηριστικά των ειδήσεων που δίνονται με τον παραπάνω ορισμό.
  • Διαπιστώνετε διαφορές στον τρόπο με τον οποίο οι δύο ειδησεογραφικές ιστοσελίδες (antennanews, στο νησί) παρουσιάζουν το γεγονός;

Το γεγονός και το σχόλιο στην είδηση

Στην είδηση, η επαγγελματική δεοντολογία δεν επιτρέπει τη ρητή αξιολόγηση (σχολιασμό) των εξιστορούμενων γεγονότων. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι η είδηση στερείται αξιολόγησης. Απλώς, αυτή συντελείται με έμμεσο τρόπο.

Στο μάθημα είδαμε πως, αντιμετωπίζοντας την είδηση ως αφήγηση, μπορούμε να αναζητήσουμε σ' αυτήν τις βασικές πληροφορίες που περιέχονται σε μια αφήγηση, δηλ. πότε, πού, ποιος, τι, πώς, γιατί. Συγκρίνοντας δύο ειδήσεις για το ίδιο γεγονός, διαπιστώσαμε ότι οι δημοσιογράφοι δίνουν διαφορετικές απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα, αλλάζουν τη σειρά με την οποία παραθέτουν τις πληροφορίες, καταφεύγουν στην επανάληψη για να τονίσουν ό,τι θεωρούν σημαντικότερο κ.λπ. Από μόνη της αυτή η διαδικασία συνιστά αξιολόγηση και σχολιασμό. Υπάρχουν όμως και άλλοι τρόποι.

Διαβάστε εδώ τις συχνότερες τεχνικές σχολιασμού γεγονότων.

Προπαγάνδα

Διαβάστε τον ορισμό της προπαγάνδας εδώ.

Οι γιαγιάδες της Λέσβου:

  • Τι είναι η δημοσιογραφική περίληψη σε ένα ενημερωτικό άρθρο
  • Πώς ακόμη και μια "αθώα" και συχνόχρηστη λέξη μπορεί να συνιστά σχόλιο

Αμπαλάζ

Σχολιασμοί και προπαγάνδα σε ένα άρθρο γνώμης

Τα δικαιώματα του παιδιού

Αρνητικές αναπαραστάσεις στα ΜΜΕ

Πώς τα ΜΜΕ στοχοποιούν τα ζώα

Το θρηνητικό γρύλισμα της Γκούντα

Μελετήστε το κείμενο "Πώς τα ΜΜΕ στοχοποιούν τα ζώα" και απαντήστε στα ακόλουθα ερωτήματα:

  1. Ποιος είναι ο στόχος των ανθρώπων που σύστησαν την ιστοσελίδα www.zoosos.gr;
  2. Πού αποδίδει η συντάκτρια το κενό ενημέρωσης για την πραγματική κατάσταση των ζώων στην Ελλάδα;
  3. Ποια είναι τα ψεύδη που διαδίδονται για τα ζώα μέσα από τον Τύπο;
  4. Αιτιολογήστε τη χρήση των εισαγωγικών στην 4η παράγραφο του κειμένου.
  5. Ποια νοηματική σχέση συνδέει τη 2η με την 3η παράγραφο του κειμένου;
  6. Η συντάκτρια υποστηρίζει ότι οι αναπαραστάσεις των ζώων στον Τύπο συνδέονται άμεσα με ρατσιστικά αντανακλαστικά εναντίον ανθρώπων. Εντοπίστε το σχετικό απόσπασμα στο κείμενο και δείξτε σε ποια δεδομένα στηρίζεται.