Μάθημα : ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ-ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 2021-22

ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ ΕΝ ΔΡΑΣΕΙ-ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 2021-22

0552040396 - ΠΑΓΩΝΑ ΦΑΣΑΤΑΚΗ

Ενότητες μαθήματος

Δραστηριότητα 2

Δραστηριότητα 1 Δραστηριότητα 3

 Ξεκινώντας από την αρχή-Το χαμένο αυτόγραφο, τα χαμένα αντίγραφα και οι πάπυροι

Το πρόβλημα 2

Τα κείμενα που έχουμε στα χέρια μας έχουν διανύσει τεράστια διαδρομή για να φτάσουν σε μας.Βρέθηκαν καταχωνιασμένα σε διάφορα μέρη,κατεστραμμένα σε διαφορετικούς τόπους, αντιγεγραμμένα από αντιγραφείς. Επιγραφές, πάπυροι, κύλινδροι, χειρόγραφα, κώδικες σε διαφορετική γραφική ύλη και με ποικίλα όργανα γραφής.Και φυσικά μαζί με αυτά, το ελληνικό αλφάβητο μέσα στους αιώνες  έχει περάσει από διαφορετικές φάσεις και έχει υποστεί μεταβολές με κύριους άξονες τον χώρο και τον χρόνο.

 Είστε/Είμαστε μια ομάδα  αρχάριοι φιλόλογοι-εκδότες  και μας χρειάζονται εργαλεία για τη δουλειά που έχουμε αναλάβει.Τα εργαλεία αυτά θα μας τα δώσουν οι ειδήμονες-επιστήμονες των οποίων οι ειδικότητες σχετίζονται με τις φάσεις του ταξιδιού του κειμένου.Στη συγκεκριμένη δραστηριότητα ο ειδήμονας /ειδικός που θα μας βοηθήσει είναι ο παπυρολόγος.Ο παπυρολόγος ασχολείται με τη μελέτη των κειμένων που βρέθηκαν γραμμένα κυρίως σε πάπυρο.

Σκοπός της συγκεκριμένης δραστηριότητας είναι να μελετήσουμε το υλικό που μας δίνεται και το οποίο σχετίζεται με τις αρχαιογνωστικές επιστήμες(παπυρολογία, επιγραφική, παλαιογραφία) αλλά και την πορεία του ελληνικού αλφαβήτου, να παρατηρήσουμε τους σχετικούς  πίνακες, να προβληματιστούμε και να κάνουμε το πρώτο βήμα προς την υλοποίηση του βασικού μας στόχου:να ακολουθήσουμε το ταξίδι του κειμένου με τελικό στόχο τη νέα έκδοσή του.

 

Οδηγίες 2

Για να φέρουμε εις πέρας αυτό το βήμα του ταξιδιού μας οφείλουμε πάντα σε συνεργασία με την ομάδα μας

  1. Να μελετήσουμε και να καταγράψουμε το κεντρικό πρόβλημα, ώστε να κατανοήσουμε τον στόχο μας.
  2. Να δούμε πολύ προσεκτικά τα κριτήρια που πρέπει να πληρεί το προϊόν της εργασίας μας.
  3. Να προσεγγίσουμε πολύ προσεκτικά το υλικό (κείμενα,πίνακες, βίντεο) που μας δίνεται στο Βιβλίο Έργου της δραστηριότητας όσες φορές θέλουμε προκειμένου να μάθουμε καλά το υλικό μας.
  4. Να σταθμίσουμε αν χρειαζόμαστε και άλλο υλικό για την ολοκλήρωση της δραστηριότητας αυτής και να αποφασίσουμε από πού θα αντλήσουμε ενδεχομένως το υλικό μας. Προσοχή στις πηγές και τη βιβλιογραφία!
  5. Να επιτελέσουμε τον ρόλο που μας έχει ανατεθεί στο φύλλο εργασίας  δραστηριότητας.
  6. Στο τέλος θα αξιολογήσουμε τη δουλειά μας με βάση τους στόχους που θέσαμε και τα κριτήρια που μας    δόθηκαν, αλλά θα αξιολογήσουμε και τη διαδικασία.

  1. Οι απαντήσεις δίνονται όλες στο συνεργατικό έγγραφο 

 

ΟΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

  1. ΜΕΛΕΤΗ ΒΙΒΛΙΟΥ ΕΡΓΟΥ-KΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ-ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ ΑΝΑΣΤΟΧΑΣΜΟΥ ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΠΑΡΑΔΟΣΗ
  2. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ -ΑΡΧΙΚΗ ΟΜΑΔΑ
  3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ΕΙΔΙΚΩΝ ΑΝΑΛΟΓΑ ΜΕ ΤΟΝ ΡΟΛΟ ΑΝΑΘΕΣΗΣ
  4. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΑ CHAT ΤΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΕΓΓΡΑΦΟΥ
  5. ΑΤΟΜΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ