Μάθημα : ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Κωδικός : 1201080627

1201080627 - ΔΗΜΗΤΡΑ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ

Ενότητες μαθήματος

1ο Εργαστήριο: "Αντιμετωπίζοντας τις διακρίσεις"

Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση σχετικά με τις διακρίσεις και τον αποκλεισμό.

                                  Αναζήτηση τρόπων κοινωνικής στήριξης και συμπερίληψης όλων των μαθητών/τριών

Ακολουθεί ένα βίντεο που θα γίνει αφορμή συζήτησης:

 

Εργασίες

Κάθε άτομο ανήκει σε πολλές διαφορετικές ομάδες. Κάθε άτομο επιλέγει να ανήκει σε κάποιες από αυτές τις ομάδες, ωστόσο ο κόσμος μάς βάζει παράλληλα και σε άλλες ομάδες - κατηγορίες είτε το θέλουμε είτε όχι.

Κατηγοριοποιούμε τους ανθρώπους με ποικίλους τρόπους, πράγμα που συχνά γίνεται ασυνείδητα. Κάτι τέτοιο δεν είναι πάντα θετικό.

Να γράψετε σε ένα κείμενο (και μετά να το υποβάλετε ως αρχείο pdf):

α) τους τρόπους με τους οποίους πιστεύετε ότι βάζουμε ταμπέλες σε ανθρώπους (π.χ καταγωγή, χρώμα δέρματος, ομοφυλόφιλοι κ.ά.)

β) Ποιες είναι οι επιπτώσεις από αυτήν την κατηγοριοποίηση.

Εργασίες

Αφού διαβάσετε το συνημμένο αρχείο (Σενάριο 1ο), απαντήστε (περίπου 100 λέξεις) στα παρακάτω ερωτήματα:

  • Πώς νομίζετε ότι έκαναν τον Πέτρο να νιώσει οι συμμαθητές/ριες του;
  • Πώς κρίνετε τη συμπεριφορά του αγοριού; Τι προσπαθούσε να πετύχει;
  • Πώς κρίνετε τη συμπεριφορά των υπόλοιπων ατόμων της ιστορίας;
  • Θα χαρακτηρίζατε την εμπειρία του Πέτρου έμφυλη βία; Αν ναι, με ποιο τρόπο σχετίζεται με το φύλο η βίαιη συμπεριφορά που υπέστη;
  • Τι νομίζεις ότι πρέπει να κάνει τώρα ο Πέτρος;
  • Τι θα έκανες αν ήσουν φίλος/η του Πέτρου; Τι θα έκανες αν ήσουν φίλος/η του αγοριού;

Προσοχή! Μην πληκτρολογείτε εξ ολοκλήρου τις απαντήσεις σας στο πεδίο υποβολής της εργασίας.

Υπάρχει κίνδυνος εν τω μεταξύ η πλατφόρμα να σας αποσυνδέσει και να χάσετε όλα όσα έχετε πληκτρολογήσει. Προτιμήστε να ετοιμάσετε την απάντησή σας σε άλλο κειμενογράφο (π.χ Word  ή  Libre office) και στη συνέχεια να την επικολλήσετε στην εργασία