Μάθημα : ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

Κωδικός : 9520339106

ΓΛΩΣΣΑ Β΄ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

9520339106  -  ΠΟΛΥΞΕΝΗ ΚΟΝΤΟΥ

Ενότητες μαθήματος - ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 4

3η ενότητα:  ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΤΩΝ ΚΟΜΙΚΣ

      Γραμματική: 

  • Δίψηφα φωνήεντα:
  • Δύο φωνήεντα μαζί που βγάζουν μια φωνή τα λέμε δίψηφα φωνήεντα. Αυτά είναι τα εξής:     αι=ε        ει=ι        υι=ι       ου=ου

 

  • Δίψηφα σύμφωνα:
  • Δύο σύμφωνα μαζί που βγάζουν μια φωνή τα λέμε δίψηφα σύμφωνα. Αυτά είναι τα εξής:        μπ      ντ      γκ        τσ      τζ       γγ

 

  • Τελικά σύμφωνα:      
  • Τα τελικά σύμφωνα είναι δύο, το ς και το ν.  Προσοχή, όμως, έχουμε και λέξεις που μπορεί να  τελειώνουν σε ρ, λ, ζ, π. Αυτές οι λέξεις προέρχονται  συνήθως από ξένες γλώσσες. Π.χ. παζλ, τζιπ, ρεκόρ κλπ.

 

  • Κανόνες τονισμού:
  • Δεν τονίζονται οι μονοσύλλαβες λέξεις. Π.χ. ναι, και, με, σε, θα.
  • Ο διαζευτικός σύνδεσμος ή τονίζεται. Π.χ. Θέλεις γάλα ή πορτοκαλάδα;
  • Το πού και το πώς τονίζονται όταν ρωτάμε. Π.χ. Πού θα πάμε σήμερα; Πώς  είναι η γιαγιά σου;
  • Δε βάζουμε τόνο σε λέξεις που είναι γραμμένες με κεφαλαία γράμματα.    Π.χ. ΚΑΡΕΚΛΑ, ΛΙΒΑΔΙ κλπ.
  • Δεν τονίζονται οι λέξεις που έπαθαν αφαίρεση, δηλαδή έχασαν το φωνήεν που τονίζεται. Π.χ. μου ‘φερε

 

  • Κανόνες ορθογραφίας: Σ, σ ή ς;
  • Σ (σίγμα κεφαλαίο) βάζω όταν ξεκινάω μια καινούρια πρόταση ή όταν γράφω κάποιο όνομα. Π.χ. Στέλιος, Σπύρος
  • ς (σίγμα τελικό) βάζω στο τέλος κάποιας λέξης. Π.χ. κανόνες ορθογραφίας
  • σ (σίγμα μικρό ) βάζω σε όλες τις άλλες περιπτώσεις λέξεων. Π.χ. πρόταση, εσύ, σφουγγάρι

ΔΕΥΤΕΡΑ 13-10-2025

1. Ιστορίες με εικόνες

           ΣΧΟΛΕΙΟ:

           ΣΠΙΤΙ: 

  • Ανάγνωση: Β.Μ. α΄ σελ. 30 Ιστορίες με εικόνες
  • Ορθογραφία + Αντιγραφή:  Στην Αίγυπτο έφτιαχναν ιστορίες με εικόνες πάνω σε παπύρους. (Β.Μ. α΄ σελ.30)
  • Φύλλο εργασίας: 1β. ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ

ΤΡΙΤΗ 14-10-2025

2. Ταξίδι στο διάστημα (κόμικ)

           ΣΧΟΛΕΙΟ:

  • Β.Μ. α΄ (σελ. 31) (Δραστηριότητα 5)
  • Αλλάζω το κείμενο και το κάνω διάλογο.

           ΣΠΙΤΙ: 

ΤΕΤΑΡΤΗ 15-10-2025

3. Ο αστροναύτης

           ΣΧΟΛΕΙΟ:

  • Β.Μ. α΄ (σελ. 32) (Δραστηριότητα 6)
  • Πρόχειρο τετράδιο: Κυκλώνω τα δίψηφα φωνήεντα στις λέξεις: παιδιά, τρέχει, όλοι, κουτσός, υιοθετώ, πιγκουίνος, μούρα, τραγούδι, κλειδί, φαίνομαι, πολυκατοικία

           ΣΠΙΤΙ: 

  • Ανάγνωση: Β.Μ. α΄ σελ. 32  Ο αστροναύτης 
  • Ορθογραφία + Αντιγραφή  (Β.Μ. α΄ σελ.31) :  

         Μπορεί κι εκεί να βρω παιδιά

         μπορεί κι αυτό να γίνει

         και όλοι να χορέψουμε

         κει πάνω στη Σελήνη.

ΠΕΜΠΤΗ 16-10-2025

4. Το σαλιγκάρι

           ΣΧΟΛΕΙΟ:

  • Β.Μ. α΄ (σελ. 32-33) (Δραστηριότητες 6  7)
  • Τ.Ε. α΄(σελ. 15-16 εργ. 1  2  3 ) (Δίψηφα φωνήεντα και σύμφωνα)

           ΣΠΙΤΙ: 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 17-10-2025

ΜΟΝΟΩΡΟ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ

  • Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΡΙΓΚΙΠΑΣ.pdf
  • Εξώφυλλο, Αφιέρωση και Κεφάλαιο 1 (σελ. 5-9)
  • 1. Μια εικόνα, χίλιες λέξεις: Παρατήρηση του εξωφύλλου: Τα παιδιά διατυπώνουν υποθέσεις για το περιεχόμενο του βιβλίου.
  • 2. Αφιέρωση: Συζήτηση γιατί αφιερώνει το βιβλίο σε αυτό το πρόσωπο ο συγγραφέας.
  • 2. Ραντεβού στα τυφλά με ένα βιβλίο: Διαβάζω πρώτα το απόσπασμα: "Όταν ήμουν έξι χρονών....Εκείνοι μου απάντησαν:" και τα παιδιά προσπαθούν να φανταστούν τη συνέχεια της ιστορίας.
  • 3. Διαβάζω τη συνέχεια της ιστορίας χωρίς να προβάλλω τις εικόνες.
  • 4. Στα μονοπάτια της τέχνης: Τα παιδιά φαντάζονται και ζωγραφίζουν το φίδι-καπέλο. Αφού ολοκληρώσουν τη ζωγραφική, προβάλλω τις αντίστοιχες εικόνες του βιβλίου.
Ο βόας (ή ο βόας που έχει καταπιεί έναν ελέφαντα) στον «Μικρό Πρίγκιπα» είναι το πρώτο και ίσως πιο καθοριστικό σύμβολο του βιβλίου, αντιπροσωπεύοντας τη διαφορά στην αντίληψη μεταξύ παιδιών και ενηλίκων, την αδυναμία επικοινωνίας και την απώλεια της φαντασίας στην ενήλικη ζωή.
Τα κρυφά νοήματα αναλύονται ως εξής:
  • Η Διαφορά στην Αντίληψη: Το παιδικό σχέδιο δείχνει έναν εξωτερικό παρατηρητή (ενήλικα) ένα καπέλο, ενώ ο εσωτερικός παρατηρητής (παιδί) βλέπει έναν ελέφαντα μέσα σε έναν βόα. Αυτό αναδεικνύει ότι οι ενήλικες βλέπουν μόνο την επιφάνεια και τα πρακτικά πράγματα (το σχήμα του καπέλου), ενώ τα παιδιά βλέπουν την ουσία και έχουν την ικανότητα να φαντάζονται το αόρατο.
  • Η Κριτική στους Ενήλικες: Ο αφηγητής αναγκάστηκε να εγκαταλείψει το σχέδιό του να γίνει ζωγράφος επειδή οι ενήλικες τον απέτρεψαν, συμβουλεύοντάς τον να ασχοληθεί με πιο «σοβαρά» πράγματα. Ο βόας συμβολίζει τη στενομυαλιά των ενηλίκων που δεν μπορούν να κατανοήσουν ή να εκτιμήσουν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία.
  • Η Αποτυχία της Επικοινωνίας: Όταν ο αφηγητής δείχνει το σχέδιό του, πρέπει να εξηγήσει τι είναι. Αυτή η ανάγκη για συνεχή εξήγηση της ουσίας στον κόσμο των ενηλίκων δείχνει πόσο δύσκολο είναι να επικοινωνήσουν ουσιαστικά οι δύο κόσμοι (παιδιών και ενηλίκων).
  • Εν ολίγοις, ο βόας είναι το κεντρικό σύμβολο της χαμένης παιδικότητας και της κριτικής στάσης του Σαιντ-Εξυπερύ απέναντι σε έναν κόσμο ενηλίκων που είναι τόσο προσκολλημένος στη λογική και τον ρεαλισμό, ώστε χάνει την ικανότητα να βλέπει τη μαγεία και το νόημα της ζωής.
     
     

ΔΕΥΤΕΡΑ 20-10-2025

5. Ο Αρμπέν χάνει το δόντι του

           ΣΧΟΛΕΙΟ:

  • Β.Μ. α΄ (σελ. 33-34) (Δραστηριότητες 8  9)
  • Τ.Ε. α΄(σελ. 16-17 εργ. 4  5 6) (Σύμφωνα στο τέλος των λέξεων + Λέξεις που δεν παίρνουν τόνο)

           ΣΠΙΤΙ: 

  • Ανάγνωση: Β.Μ. α΄ σελ. 33 Ο Αρμπέν χάνει το δόντι του
  • Ορθογραφία + Αντιγραφή: -Αρμπέν τι έπαθες; Πού είναι το μπροστινό σου δόντι; (Β.Μ. α΄ σελ.33)
  • Φύλλο εργασίας: 5. Τελικά σύμφωνα

ΤΡΙΤΗ 21-10-2025

6. Χωχαρούπα

           ΣΧΟΛΕΙΟ:

           ΣΠΙΤΙ: 

ΤΕΤΑΡΤΗ 22-10-2025

7. Όταν κάνουνε πόλεμο (Ανθολόγιο)

           ΣΧΟΛΕΙΟ:

           ΣΠΙΤΙ: 

       Ενάντια στον πονόλαιμο

       στον πόνο και τον πόλεμο

       υπάρχει μια ασπιρίνη

       άνθρωποι, πέστε ΕΙΡΗΝΗ.

ΠΕΜΠΤΗ 23-10-2025

Σαν παραμύθι (επετειακό μάθημα από την Ενότητα 7)

           ΣΧΟΛΕΙΟ:

           ΣΠΙΤΙ (για την Τετάρτη 29-10-2025) :  

  • Ανάγνωση: Σαν παραμύθι (Β.Μ. α΄σελ. 61 "Ο μικρός νάνος .... βουνοκορφές.")
  • Ορθογραφία + Αντιγραφή: (Β.Μ. α΄σελ. 60): Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας, ένας μεγάλος γίγαντας, τόσο μεγάλος όσο σαράντα εκατομμύρια άνθρωποι μαζί.
  • Φύλλο εργασίας: Σαν παραμύθι.pdf

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24-10-2025

ΜΟΝΟΩΡΟ ΓΛΩΣΣΑΣ