Μάθημα : ΚΥΚΛΩΜΑΤΑ Σ.Ρ. ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ Ι Β' ΗΛ

ΠΡΟΣΔΟΚΩΜΕΝΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ

Για τους μαθητές της Β' Τάξης ΕΠΑΛ του Τομέα Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού, το μάθημα του Νόμου του Ohm αποτελεί τον θεμέλιο λίθο για όλη την μετέπειτα τεχνική τους εκπαίδευση.

Τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα χωρίζονται σε τρεις βασικές κατηγορίες (Γνώσεις, Δεξιότητες, Στάσεις):

1. Γνώσεις (Τι πρέπει να γνωρίζουν)

Με την ολοκλήρωση της ενότητας, οι μαθητές θα πρέπει να είναι σε θέση να:

• Ορίζουν και να διακρίνουν τα τρία βασικά ηλεκτρικά μεγέθη: Ηλεκτρική Τάση ($V$), Ένταση Ρεύματος ($I$) και Ηλεκτρική Αντίσταση ($R$), καθώς και τις μονάδες μέτρησής τους (Volt, Ampere, Ohm).

• Διατυπώνουν με σαφήνεια τον Νόμο του Ohm, τόσο λεκτικά όσο και με τη μαθηματική του φόρμουλα ($I = \frac{V}{R}$).

• Εξηγούν τη φυσική σημασία της αναλογίας: πώς δηλαδή η μεταβολή της τάσης ή της αντίστασης επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα κύκλωμα.

• Αναγνωρίζουν τα σύμβολα των εξαρτημάτων (πηγή, αντίσταση, αμπερόμετρο, βολτόμετρο) σε ένα ηλεκτρικό σχέδιο.

2. Δεξιότητες (Τι πρέπει να μπορούν να κάνουν)

Οι μαθητές, ως μελλοντικοί τεχνικοί, πρέπει να αναπτύξουν πρακτικές και υπολογιστικές ικανότητες:

• Μαθηματική Επίλυση: Να μετασχηματίζουν τον τύπο του Ohm για να υπολογίζουν οποιοδήποτε από τα τρία μεγέθη, όταν τους δίνονται τα άλλα δύο.

• Σύνδεση Κυκλώματος: Να σχεδιάζουν και να κατασκευάζουν στο εργαστήριο ένα απλό κύκλωμα για την επαλήθευση του νόμου.

• Χρήση Οργάνων Μέτρησης: Να συνδέουν σωστά το πολύμετρο (ή αναλογικά όργανα) – δηλαδή το αμπερόμετρο σε σειρά και το βολτόμετρο σε παράλληλη σύνδεση – χωρίς να προκαλέσουν βραχυκύκλωμα ή φθορά στα όργανα.

• Ανάγνωση Διαγραμμάτων: Να κατασκευάζουν και να ερμηνεύουν τη γραφική παράσταση $V-I$ (χαρακτηριστική καμπύλη) ενός ωμικού αγωγού.

3. Ικανότητες & Στάσεις (Πώς πρέπει να σκέφτονται)

Αυτή η κατηγορία αφορά την επαγγελματική νοοτροπία στον χώρο της ηλεκτρολογίας:

• Τήρηση Κανόνων Ασφαλείας: Να συνδέουν τον Νόμο του Ohm με την ασφάλεια στην εργασία (π.χ. να κατανοούν ότι η χαμηλή αντίσταση του ανθρώπινου σώματος όταν είναι βρεγμένο αυξάνει την ένταση του ρεύματος που θα το διαπεράσει σε περίπτωση ηλεκτροπληξίας).

• Κριτική Σκέψη: Να μπορούν να προβλέψουν τη συμπεριφορά ενός κυκλώματος (π.χ. «αν καεί μια αντίσταση και βραχυκυκλώσει, τι θα συμβεί στην ένταση;»).

• Συνεργασία: Να λειτουργούν αποτελεσματικά σε ομάδες των δύο ή τριών ατόμων κατά τη διάρκεια των εργαστηριακών μετρήσεων.