Μάθημα : Uwe Kind/ Schweinerei
Κωδικός : 0501637383
0501637383 - ΟΥΡΣΟΥΛΑ ΧΑΝΙΩΤΑΚΗ ΡΟΜΠΛ
Περιγραφή Μαθήματος
-
Μαθησιακοί στόχοι
Deutsch Neugriechisch Lieder spielen eine wichtige Rolle im DaF-Unterricht. Τα τραγούδια παίζουν σημαντικό ρόλο στο μάθημα των Γερμανικών ως ξένης γλώσσας. Sie fördern das Hörverstehen und die Aussprache. Ενισχύουν την κατανόηση προφορικού λόγου και την προφορά. Durch Melodie und Rhythmus lernen die Schülerinnen und Schüler leichter. Μέσα από τη μελωδία και τον ρυθμό οι μαθητές μαθαίνουν πιο εύκολα. Lieder helfen beim Einprägen von Wörtern und Strukturen. Τα τραγούδια βοηθούν στην απομνημόνευση λεξιλογίου και δομών. Sie motivieren und schaffen eine positive Lernatmosphäre. Ενισχύουν το κίνητρο και δημιουργούν θετικό μαθησιακό κλίμα. Außerdem vermitteln sie kulturelle Aspekte der deutschen Sprache. Επιπλέον μεταφέρουν πολιτισμικά στοιχεία της γερμανικής γλώσσας. Besonders für Anfänger sind einfache Lieder sehr geeignet. Ιδιαίτερα για αρχάριους, τα απλά τραγούδια είναι πολύ κατάλληλα. Insgesamt sind Lieder ein wertvolles didaktisches Mittel im Unterricht. Συνολικά, τα τραγούδια αποτελούν ένα πολύτιμο διδακτικό μέσο στο μάθημα. Μέθοδοι διδασκαλίας
Deutsch Neugriechisch Lehrende sollten Lieder gezielt auswählen, passend zum Sprachniveau der Lernenden. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να επιλέγουν τραγούδια στοχευμένα, ανάλογα με το επίπεδο των μαθητών. Vor dem Hören können wichtige Wörter eingeführt werden. Πριν από την ακρόαση μπορούν να παρουσιαστούν βασικές λέξεις. Während des Hörens eignen sich einfache Aufgaben wie Lückentexte. Κατά τη διάρκεια της ακρόασης ενδείκνυνται απλές δραστηριότητες, όπως ασκήσεις συμπλήρωσης κενών. Nach dem Hören sollten Inhalte besprochen und wiederholt werden. Μετά την ακρόαση πρέπει να γίνεται συζήτηση και επανάληψη του περιεχομένου. Bewegungen oder Gesten können das Verständnis unterstützen. Κινήσεις ή χειρονομίες μπορούν να υποστηρίξουν την κατανόηση. Lieder können auch zum Sprechen und Nachspielen genutzt werden. Τα τραγούδια μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για ομιλία και δραματοποίηση. Wiederholungen sind wichtig für den Lernerfolg. Οι επαναλήψεις είναι σημαντικές για την επιτυχία της μάθησης. Lehrende sollten eine angenehme und motivierende Atmosphäre schaffen. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να δημιουργούν μια ευχάριστη και ενθαρρυντική ατμόσφαιρα.
| Deutsch | Neugriechisch |
|---|---|
| null | μηδέν |
| eins | ένα |
| zwei | δύο |
| drei | τρία |
| vier | τέσσερα |
| fünf | πέντε |
| sechs | έξι |
| sieben | επτά |
| acht | οκτώ |
| neun | εννέα |
| zehn | δέκα |
| elf | έντεκα |
| zwölf | δώδεκα |
| dreizehn | δεκατρία |
| vierzehn | δεκατέσσερα |
| fünfzehn | δεκαπέντε |
| sechzehn | δεκαέξι |
| siebzehn | δεκαεπτά |
| achtzehn | δεκαοκτώ |
| neunzehn | δεκαεννέα |
| zwanzig | είκοσι |
| neunundneunzig (99) | ενενήντα εννέα |
| eintausendneunhundert (1900) auch neunzehnhundert | χίλια εννιακόσια |
| Deutsch | Neugriechisch |
|---|---|
| Eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieben | Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, επτά |
| Wer hat diesen Müll geschrieben? | Ποιος έγραψε αυτές τις ανοησίες; |
| 1,2,3,4,5,6,7,8 | 1,2,3,4,5,6,7,8 |
| Was habt ihr für Mist gemacht? | Τι ανοησίες κάνατε; |
| 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Wer kann bleiben? Wer muss gehen? | Ποιος μπορεί να μείνει; Ποιος πρέπει να φύγει; |
| 9,8,7,5,4,3 | 9,8,7,5,4,3 |
| Das ist eine Schweinerei! | Αυτό είναι αίσχος! |
| 1,2,3,4,5,6,7 | 1,2,3,4,5,6,7 |
| Wer ist heut zu Haus geblieben? | Ποιος έμεινε σήμερα στο σπίτι; |
| 3,4,5,6,7,8 | 3,4,5,6,7,8 |
| Wer hat hier so laut gelacht? | Ποιος γέλασε εδώ τόσο δυνατά; |
| 5,6,7,8,9,10 | 5,6,7,8,9,10 |
| Wer will dieses Ding mal sehen? | Ποιος θέλει να δει αυτό; |
| 9,8,7,6,5,4,3 | 9,8,7,6,5,4,3 |
| Das ist eine Schweinerei | Αυτό είναι αίσχος |
| Was? oink, oink, oink, oink | Τι; oink,oink,oink,oink (ήχος που κάνει το γουρούνι) |
| 99 - 1900 | 99 - 1900 |
| Ja, ich habe mich gewundert | Ναι, απόρησα |
| 14,13,12,11,10 | 14,13,12,11,10 |
| Keiner will mich hier verstehn. | Κανείς δεν θέλει να με καταλάβει εδώ. |
| 6,5,4,3,2,1 | 6,5,4,3,2,1 |
| Das ist nicht deins, das ist meins. | Αυτό δεν είναι δικό σου, είναι δικό μου. |
| 9,8,7,5,4,3 | 9,8,7,5,4,3 |
| Das ist eine Schweinerei. | Αυτό είναι αίσχος. |
Ημερολόγιο
Προθεσμία
Γεγονός μαθήματος
Γεγονός συστήματος
Προσωπικό γεγονός
Ανακοινώσεις
Όλες...- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -