Περιγραφή Μαθήματος
- Ψυχική και συναισθηματικη υγεια – προληψη
- Παγκοσμια και τοπικη πολιτιστικη κληρονομιά
- Αλληλοσεβασμος , διαφορετικοτητα
- Επιχειρηματικοτητα, αγωγη σταδιοδρομιας, γνωριμια με επαγγελματα
Σκοπός μας: Να ασχοληθούμε με τα προαναφερόμενα. Και ποιος είπε ότι αυτό δεν μπορεί να γίνει… παίζοντας; Στο εργαστήριό μας, το μπριτζ γίνεται το παιχνίδι που μας βοηθάει στην ψυχική και συναισθηματική υγεία, μας μαθαίνει να σεβόμαστε τον συμπαίκτη και τους αντιπάλους μας, λύνουμε τις διαφορές μας μόνο μέσω της διαδικασίας που ορίζουν οι κανονισμοί, είναι ένα παιχνίδι για όλους οπότε ενισχύεται ο σεβασμός στη διαφορετικότητα, είναι παιχνίδι που ενισσχύει την στρατηγική, την επικοινωνία και λήψη αποφάσεων, καλλιεργώντας παράλληλα συγκέντρωση, δημιουργικότητα, επίλυση προβλημάτων, υπευθυνότητα και προσαρμοστικότητα — δεξιότητες πολύτιμες για τις επαγγελματικές μας επιλογές και τη ζωή μας. Γιατί, τελικά, κάθε καλή επιλογή είναι κι αυτή… μια παρτίδα! Θα έχουμε επίσης την ευκαιρία να ζητήσουμε από διάφορους επαγγελματίες να μας μιλήσουν για το επάγγελμά τους.
Αξιολόγηση του μαθήματος: Η βαθμολογία σας θα εξαρτηθεί από δύο παράγοντες. Από την αξιοπρεπή συμμετοχή σας στις δραστηριότητες/παιχνίδια στην τάξη και από τις εργασίες οι οποίες θα είναι δύο εργασίες σε κάθε τετράμηνο. Η σωστή συμμετοχή σας στις δραστηριότητες στην τάξη θα σας δώσει όλα όσα θα χρειαστείτε για επιτυχημένες εργασίες.
Συζητάμε για δεξιότητες που αναμένουμε να καλλιεργήσουμε μέσα από τη συμπεριφορά μας στο παιχνίδι.
Στο Μπριτζ δεν παίζω μόνος μου, παίζω με συμπαίκτη και είμαστε και οι δύο υπεύθυνοι για το αποτέλεσμα!
Πώς συμπεριφερόμαστε στο παιχνίδι
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Συζητάμε για τις δεξιότητες που είδαμε.... αισθανόμαστε ότι τις συαντάμε συχνά ή ότι θα ειναι σημαντικές για το μέλλον? Σε ποιους τομείς η κάθε μια?
Τις καταγράφουμε στο τετράδιο γιατί θα χρειαστούν στις εργασίες μας.
Πατήστε εδώ: Ας παίξουμε λοιπόν ! Οι πρώτες οδηγίες !
Έχουμε το νου μας στις δεξιότητες που θα μας οδηγούσαν στην πιο ομαλή διεξαγωγή του παιχνιδιού !
Τις συζητάμε και τις καταγράφουμε στην τάξη.