Μάθημα : ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ Α τάξης Γυμνασίου

Εικαστικά Α Τάξης Γυμνασίου

1. Από την κίνηση στην έκφραση

Το αφαιρετικό και το "ωραίο"

Σελίδα 15 του βιβλίου Εικαστικά της Α΄ τάξης Γυμνασίου, εικόνα 26. Βασίλυ Καντίνσκυ, "Ωοειδές κόκκινο" 

Εφαρμογές: Παρατηρώ το έργο του Καντίνσκυ και δημιουργώ το δικό μου σχέδιο και χρώμα

Έλληνες ζωγράφοι του 20ου αιώνα:

Γ. Μόραλης, η αφαίρεση στην τέχνη, σελ. 13

Γ. Γαϊτης , τα δεινά του σύγχρονου απρόσωπου ανθρώπου, σελ. 13

Ν. Χατζηκυριάκος Γκίκας, Έλληνες της κυβιστικής τέχνης, σελ. 16

Εφαρμογές: Παρατηρώ τα έργα τέχνης των ως άνω Ελλήνων δασκάλων του 20ου αιώνα και δημιουργώ το δικό μου έργο τέχνης με σχέδιο και χρώμα

2. ΄Ολα είναι χρώμα

Σελίδα 17, εικόνα 32, Μ. Βλαμένκ, 

Εφαρμογές: Παρατηρώ το έργο του καλλιτέχνη και δημιουργώ τις δικές μου αντανακλάσεις σχέδιο και χρώμα

Σελίδα 23, Ανρί Ματίς, Πορταίτο με την κόκκινη γραμμή, 

Εφαρμογές: Παρατηρώ το έργο του καλλιτέχνη και δημιουργώ το δικό μου σχέδιο και χρώμα

Σελίδα 27 εικόνες 59, 60, Ντελωνέ, Ντεραίν,

Εφαρμογές: Παρατηρώ τα έργα των καλλιτεχνών και δημιουργώ τα δικά μου σχέδια με χρώμα

Σελίδα 26, εικόνες55, 56 βυζαντινή τέχνη

Παρατηρώ τα έργα των καλλιτεχνών της βυζαντινής τέχνης και δημιουργώ τα δικά μου με σχεδιο και χρώμα

Χουάν Γκρι, "Νεκρή φύση στο ανοιχτό παράθυρο"

Παρατηρούμε το έργο του Χ. Γκρι, σχηματα και χρώματα και δημιουργούμε το δικό μας εικαστικό έργο

στο έργο του Χ. Γκρι ανακαλύπτουμε στοιχεία της κυβιστικής τέχνης, ο ζωγράφος δεν ξεχνάει να αποδώσει το βάθος πεδίου, ενδιαφέρεται για την μεθοδο της προοπτικής, κάτι που δεν συμβαίνει με τους ΄΄αλλους κυβιστές τον Πικάσο και τον Μπρακ.

Τα χρώματα είναι μονότονα, γκρι, μπεζ, γκρι μπλε, και τα σχήματα κατακερματισμένα

Παρατηρούμε το έργο του Εξηκία με τίτλο "Ο Αχιλλέας και ο Αίαντας παίζουνς τους πεσσούς, σελ. 35 του βιβλίου

Επίσης, στη σελ. 13, του βιβλίου το έργο "Σειρήνες" από την ερυθρόμορφη στάμνα και το έργο του Γ. Γαϊτη "Σειρήνες"

δημιουργούμε τα εικαστικά μας έργα εμπνεόμενοι από την αρχαία ελληνική αγγειογραφία

επίσης από ην σελ. 116 το σχέδιο του ερυθρόμορφου αγγείου "η αναχώρηση του πολεμιστή".

από το έργο του Γ. Γαϊτη σελ. 13 έργο με τίτλο "Σειρήνες".

ο Γιάννης ΓαΪτης Έλληνας καλλιτέχνης του 20ου αιώνα εμπνέεται από την αρχαία ελληνική ζωγραρφική των αγγείων μελανόμορφων ερυθρόμορφων και ενσωματώνει στοιχεία της μοντέρνας τέχνης αφαίρεση, γεωμετρικότητα στο έργοα του. μεγάλη σημασία δίνει στις ανθρώπινες φιγούρες του τα ανθρωπάκια που είναι ασπρόμαυρα και όμοια μεταξύ τους με ριγέ κουστούμια τόνιζοντας έτσι την μοναξιά, αποξένωση, απομόνωση των ανθρώπων.

σκοπός της ενότητας είναι η δημιουργία έργων ζωγραφικής με θέματα από την εορτή των χριστουγέννων και της πρωτοχρονιάς.

οι μαθητές/τριες θα γνωρίσουν τα ψυχρά χρώματα μπλε μωβ πράσινο τα χρώματα του χειμώνα, του χιονισμένου τοπίου, τα χρώματα των χριστουγέννων.

δημιουργούν τα δικά τους ζωγραφικά έργα, εσωτερικό και εξωτερικό θέμα με τα χριστουγεννιάτικα στολίδια, χιονισμένα τοπία κ.ά. με υλικά της δικής τους προτιμησης.

μορφικά στοιχεία, μορφοποίηση

Σκοπός του μαθήματος είναι να γνωρίσουμε τα χαρακτηριστικά, το σχέδιο και το χρώμα του ζωγραφικού έργου των καλλιτεχνών του 20ου αιώνα, της μοντέρνας τέχνης στην Ελλάδα.

Δ. Μυταράς, σελ. 39

Γ. Μπουζιάνης, σελ. 40

Δ. Διαμαντόπουλος, σελ. 41

1. παρατηρούμε τους Ελληνες ζωγράφους σχέδιο και χρώμα και δημιουργούμε τα δικά μας έργα εμπνεόμενοι από το ζωγραφικό τους έργο

2. δημιουργούμε δικές μας συνθέσεις (στο σπίτι), με θέμα νεκρές φύσεις, (τσαγιέρες, φλιτζανάκια, κανάτα νερού, κολονάτο ποτηρι, κ.ά. και κάνουμε ασκήσεις σχεδίου με μολύβια, κάρβουνα, παστέλ.

Σκοπός του μαθήματος είναι οι μαθητές/τριες να γνωρίσουν τη μέθοδο της προοπτικής, το κοντινό, το μακρυνό, το σχέδιο τα χρώματα, μέσα από φωτογραφίες του σχολικού εγχειριδίου

Το βάθος, το μέγεθος, οι λεπτομέρειες, το χρώμα είναι στοιχεία που αναπαριστώνται με διαφορετικό τρόπο  μέσα από τις φωτογραφίες των σελιδων 42, 43, 44, 45, βάθος πεδίου, άξονες και σημεία φυγής

θα δημιουργήσετε τα δικά σας έργα προοπτικής και θα κατανοήσετε το έργο του Γιαν Βαν Άυκ "Ένθρονη Παναγία" της σελίδας 45, το οποίο και θα ζωγραφίσετε κάνοντας το δικό σας έργο με την μέθοδο προοπτικής της Αναγέννησης

Επίσης, α. φωτογραφίζω το φυσικό περιβάλλον, άσκηση και β. δημιουργώ γλυπτική "το χιόνι στη φύση" θέμα άσκησης,  κάνουμε καλλιτεχνική φωτογράφηση του χιονιού και τις φωτογραφίες θα στείλετε στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στα μηνύματα του μαθήματος Εικαστικά Α΄ Γυμνασίου, με το όνομά σας και το τμήμα σας.

Σχέδιο από τη φύση, βλέπω τον κόσμο, παρατηρώ, διαλέγω υλικά, μελετώ το θέμα, σχεδιάζω, συγκρίνω μεγέθη, κάνω μετρήσεις, συσχετίζω το φως και τη σκιά

Σκοπός της ενότητας "η δική μου πραγματικότητα" είναι να κατανόησουμε τις βασικές αρχές της σύνθεσης, τους κανόνες του ελεύθερου σχεδίου και να δημιουργήσουμε τα δικά μας σχέδια με μολύβια, κάρβουνα, πενάκια

Παρατηρούμε το έργο του Λεονάρντο Ντα Βίντσι σελ. 52 του σχολικού βιβλίου και το έργο του Χουάν Γκρι σελ. 53 του σχολικού βιβλίου. Εμπνεόμαστε από το έργο των καλλιτεχνών και κάνουμε τη δική μας προσπάθεια να δημιουργήσουμε τις δικές μας συνθέσεις με αντικείμενα που βρίσκονται στο σπίτι μας π.χ. (φλιτζάνια, ποτήρια, κανάτες, βάζα με λουλούδια, κ.ά.)