Μάθημα : ΙΣΟΟΓΚΗ-ΙΣΟΧΩΡΗ ΜΕΤΑΒΟΛΗ
Κωδικός : 0550930269
0550930269 - ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ
Περιγραφή Μαθήματος
Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στον χρήστη να μελετήσει τη σχέση των θερμοδυναμικών μεταβλητών. Ακόμη, του επιτρέπει να μεταβάλει τον αριθμό των μορίων, καθώς και να προσφέρει ή να αφαιρέσει θερμότητα από το σύστημα, παρατηρώντας ταυτόχρονα τα διαγράμματα πίεσης όγκου και θερμοκρασίας.
Περιγραφή Μαθήματος Στο μάθημα οι μαθητές θα μελετήσουν την ισόογκο μεταβολή στα ψυκτικά μέσα και θα κατανοήσουν τη σχέση πίεσης και θερμοκρασίας όταν ο όγκος παραμένει σταθερός. Θα συνδέσουν τη θεωρία με πραγματικές εφαρμογές σε ψυκτικές και κλιματιστικές εγκαταστάσεις.
https://lor.photodentro.edu.gr/items/7f587d6a-59b2-4e92-8544-b139655c7e57
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Οπτικοποίηση πειράματος για τη διερεύνηση της ισόχωρης μεταβολής ιδανικού αερίου. Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στον χρήστη να μελετήσει τη σχέση των θερμοδυναμικών μεταβλητών. Ακόμη, του επιτρέπει να μεταβάλει τον αριθμό των μορίων, καθώς και να προσφέρει ή να αφαιρέσει θερμότητα από το σύστημα, παρατηρώντας ταυτόχρονα τα διαγράμματα πίεσης όγκου και θερμοκρασίας.
Ο τεχνικός ψύξης παραλαμβάνει φιάλη ψυκτικού R134a η οποία έχει παραμείνει πολλές ώρες εκτεθειμένη στον ήλιο. Στην ετικέτα της φιάλης αναγράφεται: Θερμοκρασία αποθήκευσης: 20°C Πίεση: 5,7 bar Μετά από έκθεση στον ήλιο η θερμοκρασία της φιάλης φτάνει τους 45°C. Ερώτημα Τι θα συμβεί στην πίεση μέσα στη φιάλη; Γιατί; Οι μαθητές καλούνται να διερευνήσουν το πρόβλημα πριν διδαχθεί η θεωρία.
Δραστηριότητα 1 Να συμπληρώσετε τον παρακάτω πίνακα:
Θερμοκρασία
Πίεση 20°C 5,7 bar 30°C ; 40°C ; 45°C ;
Δραστηριότητα 2 Να εξηγήσετε:
«Γιατί απαγορεύεται η έκθεση φιαλών ψυκτικού μέσου σε υψηλές θερμοκρασίες;»
Δραστηριότητα 3
Να αναφέρετε δύο παραδείγματα ισόογκης μεταβολής από πραγματικές ψυκτικές εγκαταστάσεις.
Ημερολόγιο
Ανακοινώσεις
Όλες...- - Δεν υπάρχουν ανακοινώσεις -