Περιγραφή Μαθήματος
- Το μάθημα δεν διαθέτει περιγραφή -
Παράγραφος με σύγκριση-αντίθεση (επιλέγω μία άσκηση από το φυλλάδιο)
Παράγραφος με ορισμό και διαίρεση
Θεωρία για τους τρόπους ανάπτυξης παραγράφου και την πρόθεση του συγγραφέα
*Τίτλος, δεοντική τροπικότητα, λογική συνεπαγωγή(συνεκτικότητα), τεκμήρια, απόψεις ειδικών
Κριτήριο για την τηλεόραση (Άσκηση για Δευτέρα 8/12: γράφω την περίληψη της 2ης και 3ης παραγράφου σε 60 λέξεις με βάση τα σημεία με έντονη γραφή)
Άρθρο, για να σχολιαστεί η διαπλοκή του γεγονότος με το σχόλιο. Ποιες αλλαγές θα κάνατε, ώστε το άρθρο να οδηγεί τον αναγνώστη να υιοθετήσει την άποψη των κατοίκων;
Άρθρο , για να σχολιαστεί η οπτική της συντάκτριας.
Θέμα: Εργάζεστε σε μία εταιρεία και ο εργοδότης σας προτείνει να αλλάξετε την εργασία σας από δια ζώσης σε εξ αποστάσεως. Σε μια επίσημη επιστολή προς αυτόν να εκφράσετε τη συμφωνία σας ή τη διαφωνία σας προς αυτόν τον τρόπο εργασίας.
Κριτήριο αξιολόγησης
Εντοπίστε στο βίντεο αρνητικές πλευρές των μέσων κοινωνικής δικτύωσης
Θετικά και αρνητικά των μέσων κοινωνικής δικτύωσης
Θέμα παραγωγής λόγου:
«Η συζήτηση οδηγείται στον εθισμό που προκαλούν τα social media και στο πώς ο ψηφιακός κόσμος έχει υποκαταστήσει τις ανθρώπινες σχέσεις»
α) Συμφωνείτε ή διαφωνείτε με τη διαπίστωση ότι τα social media (μέσα κοινωνικής δικτύωσης) προκαλούν εθισμό και ότι ο ψηφιακός κόσμος έχει υποκαταστήσει τις ανθρώπινες σχέσεις;
β) Με ποιους τρόπους πιστεύετε ότι μπορούν να αξιοποιούνται τα κοινωνικά δίκτυα, ώστε να ωφελούν τον νέο άνθρωπο;
Βιογραφικό σημείωμα μαθήτριας, Οδηγίες για σύνταξη βιογραφικού σημειώματος, Συνοδευτική επιστολή
Πλατφόρμα Europass CV και Europass Συνοδευτικής επιστολής
Σημειώσεις για το θέμα του ρατσισμού
Δραστηριότητες σε ομάδες με εξοπλισμό εικονικής πραγματικότητας