Μάθημα : Σοφοκλέους Αντιγόνη

Στο τμήμα αυτό (πρόλογος) θα παρακολουθήσουμε τη συνάντηση Αντιγόνης και Ισμήνης μέσα από την ταινία του Γ. Τζαβέλα (0-8λεπτά) και θα εντοπίσουμε πληροφορίες που παίρνουμε από τη στιχομυθία των δυο αδελφών.

Παράλληλα θα θυμηθούμε πώς γεννήθηκε η τραγωδία, τα μέρη της και το σκοπό που εξυπηρετούσε στις γιορτες της αρχαιας Αθηνας.

Εμφάνιση του Κρέοντα ο οποίος συστήνεται στους πολίτες (και τους θεατές) και θα παρουσιάσει το όραμά και το πρόγραμμά του για την διακυβέρνηση της πόλης (βλ. απόσπασμα ταινίας 12:00-17:00΄):

• ποιος είναι ο Κρέων και γιατί ανέλαβε την ηγεσία της πόλης; 
• ποιος  είναι ο ρόλος των γερόντων (συμβούλων) πλάι στον άρχοντα κατά τον Κρέοντα; 
• ποιος ο ρόλος του ηγέτη κατά τον Κρέοντα; 

Ο Κρέοντας αφού ανακοίνωσε μπροστά στο συμβούλιο των γερόντων (και τον λαό) τις βασικές αρχές διακυβέρνησης του και αφού έκανε γνωστό το διάταγμα για την απαγόρευση ταφής του Πολυνείκη, έρχεται αντιμέτωπος με την παραβίαση της διαταγής. Τα νέα φέρνει ένας φύλακας. Έτσι φτάνουμε στη συγκρουση. 

• πώς νιώθει ο φύλακας όταν φέρνει τα νέα; 
• με ποιο τρόπο δείχνει τα συναισθήματά του; 
• πώς αντιδρά ο Κρέων όταν μαθαίνει τα νέα;
• ποιος ο ρόλος της ανακοίνωσης του φύλακα στην εξέλιξη της τραγωδίας; 

Παρακολούθησε την ταινία 17΄-23΄ (θα τη βρεις στους συνδέσμους). Διάβασε το κείμενο από το ψηφιακό βιβλίο (στίχοι 223-279). Άσκηση: το φύλλο εργασίας που θα βρεις στα έγγραφα. 

Η Αντιγόνη αντιμέτωπη με τον Κρέοντα και με το τελεσίδικο της ποινής της. Πώς θα αντιδράσει αυτή τη φορά; 

• Γιατί η Αντιγόνη παραδέχεται ανοιχτά την πράξη της; Τι δείχνει αυτό για τον χαρακτήρα της;

  • Σε ποιους νόμους αναφέρεται η Αντιγόνη;

• Ποια επιχειρήματα προβάλλει ο Κρέοντας για να δικαιολογήσει την απόφασή του;

  • Ποια είναι η αντίληψη του Κρέοντα για την εξουσία και την πειθαρχία;

• Πώς διαμορφώνεται η έννοια της δικαιοσύνης μέσα από τη σύγκρουση των δύο προσώπων;

Να παρακολουθήσετε την ταινία 31΄-37   (θα τη βρεις στους συνδέσμους). Διάβασε το κείμενο από το ψηφιακό βιβλίο (στίχοι 442-581). Άσκηση: το φύλλο εργασίας που θα βρεις στα έγγραφα. 

Ο Αίμονας συναντά τον πατέρα του Κρέοντα.  Μπορείς να εντοπίσεις στα λόγια τους (αφού παρακολουθήσεις την ταινία που θα βρεις στους συνδέσμους από 37΄-45΄ λ.)

• Ποια η βασική διαφωνία Κρέοντα και Αίμονα στο απόσπασμα;

• Με ποιον τρόπο (επιχειρήματα/τρόπους συγκίνησης) ο Αίμονας προσπαθεί να πείσει τον πατέρα του;

• Ποια στάση δείχνει ο Κρέοντας απέναντι στη γνώμη του γιου του(επιχειρήματα /τροπους συγκίνησης);

  • ποια η αξία της πειθαρχίας στη διακυβέρνηση της πολιτείας και τη λειτουργία της οικογένειας
  • ποιες οι στερεότυπες αντιλήψεις της εποχής μέσα από τη συζήτηση Κρέοντα και Αίμονα
• Άσκηση 1 και 3 απο τις δημιουργικές εργασίες στο φ. εργασίας που θα βρεις στα έγγραφα.

Ο έρωτας: απόσπασμα ταινίας 38΄-52΄ που θα βρεις στις συνδέσεις.

• πώς επηρεάζει τη ζωή και τη σκέψη μας, πού το αποδίδεις; 
• "ος δ' έχει μέμηνεν" τρελλαίνει τους ανθρώπους....; 

Να απαντήσεις το αντίστοιχο φύλλο εργασίας που θα βρεις στα έγγραφα με συντομία και να αναπτύξεις την ερώτηση 4 (πώς επηρεάζει ο έρωτας διαχρονικά τη ζωή των ανθρώπων) σε 150 λέξεις 

Παρακολούθησε το απόσπασμα από την ταινία που θα βρεις στις συνδέσεις 55΄-1: 03΄

ΜΑΝΤΗΣ ΤΕΙΡΕΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΡΕΟΝΤΑΣ: η ώρα της αντίστροφης μέτρησης για τον Κρέοντα έχει έρθει. Ο μάντης έρχεται να προλάβει ίσως το κακό.

• Τι ανακοινώνει ο Τειρεσίας στον Κρέοντα;
• Πώς τον αντιμετωπίζει ο Κρέων; 
• Πώς επηρεάζει την εξέλιξη του μύθου η εμφάνιση του μάντη; 

Κάνε το αντίστοιχο φύλλο εργασίας που θα βρεις στα έγγραφα

Στο τελευταίο αυτό μέρος της τραγωδίας παρακολουθούμε τις εξελίξεις μετά τη συζήτηση του Κρέοντα με τον Τειρεσία. Βλέπε το υπόλοιπο τμήμα της ταινίας από τους συνδέσμους  (περ. 1:01:22 -τέλος).

• πώς μπορεί να επηρεάσει μια απόφαση τη ζωή ενός ανθρώπου; 
• ποιους παράγοντες νομίζεις ότι χρειάζεται να έχουμε υπόψη όταν λαμβάνουμε μια απόφαση;

Στη συνέχεια απάντησε στο φ. εργασίας που θα βρεις στα έγγραφα