Μάθημα : ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
4651032317 - ΑΣΠΑΣΙΑ-ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΤΖΑΝΕΤΟΥ
Περιγραφή Μαθήματος
.png)
«Για την επίτευξη μιας δίκαιης αξιολόγησης θα τίθεται σε όλους η ίδια εργασία:
σκαρφαλώστε στο δέντρο»
Χρειάζονται οι μαθητές εικόνες για να λύσουν μαθηματικά προβλήματα;”,
“Ναι, αρκεί να ξέρουν να τις διαβάζουν”. (Γρόσδος, 2009)Είδη χαρτών (Ανάλογα με τη χρήση, αλλά και τον τύπο της επεξεργασίας που απαιτείται):
Α. ΧΑΡΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ
Β. ΧΑΡΤΗΣ ΚΡΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ
Γ. ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗ - ΕΝΝΟΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΧΑΡΤΕΣ
(Παντελιάδου & Αντωνίου, 2008 - Singleton & Filce, 2015 - Τζιβινίκου, 2019https://www.mindonmap.com/el/blog/make-a-concept-map/
Στον σύνδεσμο μπορείτε να διαβάσετε πληροφορίες για τους εννοιολογικούς χάρτες.
Προς το τέλος της σελίδας υπάρχουν οι ενότητες:
΄΄Μέρος 2. Πώς να φτιάξετε έναν εννοιολογικό χάρτη εκτός σύνδεσης΄΄
΄΄Μέρος 3. Συμβουλές για τη δημιουργία ενός εννοιολογικού χάρτη΄΄
Μπορείτε να κάνετε δωρεαν λήψη το πρόγραμμα mindonmap στο οποίο θα φτίαξετε τους δικούς χαρτες.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:
ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΟΜΩΣ ΝΑ ΦΤΙΑΞΕΤΕ ΝΟΗΤΙΚΟ ΧΑΡΤΗ ΚΑΙ ΣΤΟ eclass:
Δημιουργία ψηφιακού βιβλίου -flipbook:
- Ετοιμάζεται το υλικό σας είτε ψηφιακά είτε σε χειρογραφη μορφή.
- Μετατρέπετε το υλικό σε αρχείο pdf .
- Κάνετε αριστερό κλικ στον παραπάνω σύνδεσμο.
- Στην σελίδα που ανοίγει πατάτε ΄΄Επιλογή αρχείου΄΄ και μόλις ανεβάσετε το pdf σας επιλέγετε ΄΄convert now΄΄ .
Το flipbook θα έχει την μορφή όπως στο παράδειγμα του παρακάτω συνδέσμου:
https://www.flipbookpdf.net/web/site/9b2549077f63a98141e2ddccf63c28b1de657f14202510.pdf.html#page/1
Τετάρτη 8 Οκτωβρίου 2025 - 8:55 π.μ.