Η Οικουμενική Διακήρυξη για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα, η σημαντικότερη κατάθεση για τα δικαιώματα και τις ελευθερίες όλων των ανθρώπων,^[1] υιοθετήθηκε στις 10 Δεκεμβρίου του 1948. Από τότε η ημέρα αυτή εορτάζεται σε όλο τον κόσμο ως Ημέρα των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου. 

Η Οικουμενική Διακήρυξη για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα είναι μια διακήρυξη που υιοθετήθηκε από την απόφαση 217 A (III) της Γενικής Συνέλευσης του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών στις 10 Δεκεμβρίου 1948 (A/RES/217, 10 Δεκεμβρίου 1948), περιγράφοντας την άποψή τους για τα βασικά ανθρώπινα δικαιώματα.

Σύνταγμα είναι ο θεμελιώδης νόμος επάνω στον οποίο βασίζεται η διαμόρφωση ολόκληρης της νομοθεσίας μιας χώρας όσον αφορά τα δικαιώματα και υποχρεώσεις του πολίτη, την οργάνωση και βασικούς κανόνες λειτουργίας του κράτους και των θεσμών.

Τα ανθρώπινα δικαιώματα αποτελούν ηθικές αρχές που θέτουν συγκεκριμένα πρότυπα ανθρώπινης συμπεριφοράς και συνήθως προστατεύονται ως νόμιμα δικαιώματα κατά το εθνικό και διεθνές δίκαιο. 

Το δικαίωμα στην υγεία είναι το οικονομικό, κοινωνικό και πολιτιστικό δικαίωμα σε καθολικό ελάχιστο επίπεδο υγείας στο οποίο έχουν δικαίωμα όλα τα άτομα. Η έννοια του δικαιώματος στην υγεία έχει απαριθμηθεί σε διεθνείς συμφωνίες που περιλαμβάνουν την Οικουμενική Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Ανθρώπου, το Διεθνές Σύμφωνο για τα Οικονομικά, Κοινωνικά και Πολιτιστικά Δικαιώματα και τη Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρίες.

Η ελευθερία του λόγου είναι μια αρχή που υποστηρίζει την ελευθερία ενός ατόμου ή μιας κοινότητας να εκφράζει τις απόψεις και τις ιδέες τους χωρίς φόβο αντίρρησης, λογοκρισίας ή νομικής κύρωσης. Ο όρος "ελευθερία έκφρασης" χρησιμοποιείται μερικές φορές συνώνυμα αλλά περιλαμβάνει κάθε πράξη αναζήτησης, παραλαβής και διάδοσης πληροφοριών ή ιδεών, ανεξάρτητα από το χρησιμοποιούμενο μέσο.

Η Δημοκρατία είναι το πολίτευμα όπου η εξουσία πηγάζει από τον λαό, ασκείται από τον λαό και υπηρετεί τα συμφέροντα του λαού^{[2][σημ. 1]}. Κεντρικό χαρακτηριστικό της δημοκρατίας είναι η λήψη αποφάσεων με ψηφοφορία των πολιτών (στην άμεση δημοκρατία, στις εκλογές ή στα δημοψηφίσματα) ή κάποιων αντιπροσώπων τους (στην αντιπροσωπευτική δημοκρατία). 

Το Διαδίκτυο (αγγλικά: Internet‎) είναι παγκόσμιο σύστημα διασυνδεδεμένων δικτύων υπολογιστών, οι οποίοι χρησιμοποιούν καθιερωμένη ομάδα πρωτοκόλλων, η οποία συχνά αποκαλείται "TCP/IP" (αν και αυτή δεν χρησιμοποιείται από όλες τις υπηρεσίες του Διαδικτύου) για να εξυπηρετεί δισεκατομμύρια χρήστες καθημερινά σε ολόκληρο τον κόσμο. 

Σε γενικές γραμμές, ο όρος εθελοντισμός (Αγγλικά: volunteer) αναφέρεται στην ηθελημένη παροχή υπηρεσιών χωρίς το κίνητρο της υλικής ανταμοιβής, προς όφελος της κοινωνίας. Ο εθελοντισμός δεν είναι υποχρεωτικός, δηλαδή στηρίζεται στην αυτόβουλη συμμετοχή του ενεργού πολίτη. Όμως, εθελοντής χαρακτηρίζεται και εκείνος που συνεισφέρει υλικά αγαθά σε καταστάσεις που αυτά θεωρούνται αναγκαία για την κάλυψη ανθρωπίνων αναγκών, χωρίς να περιμένει αντάλλαγμα. Στόχος ενός εθελοντή είναι η βελτίωση των κοινωνικών, οικονομικών, περιβαλλοντικών, αθλητικών, εκπαιδευτικών και άλλων θεμελιωδών αναγκών μίας κοινωνίας.

«Το Χαμόγελο του Παιδιού» παρέχει φροντίδα και καθοδήγηση στους εθελοντές που συμμετέχουν στις δράσεις του Οργανισμού. Πραγματοποιούνται ομάδες εποπτείας από Κοινωνικούς Λειτουργούς και Ψυχολόγους και διενεργούνται σεμινάρια επιμορφωτικού χαρακτήρα με σκοπό την ενδυνάμωση του ρόλου τους. Παράλληλα βασικό μας μέλημα αποτελεί και η ηθική ανταμοιβή των εθελοντών μας.

Το Πρόγραμμα των Ηνωμένων Εθνών για Εθελοντές είναι η οργάνωση του ΟΗΕ που συνεισφέρει στην ειρήνη και την ανάπτυξη μέσω του εθελοντισμού σε παγκόσμιο επίπεδο: http://www.unv.org/how-to-volunteer.html Μπορείτε να συνεισφέρετε τον χρόνο, τις δεξιότητες και τις γνώσεις σας μέσω του εθελοντισμού μαζί με τον ΟΗΕ στη χώρα σας, στο εξωτερικό αλλά και online

Οι εθελοντές μας δραστηριοποιούνται στα προγράμματα που λειτουργούμε σε Αθήνα, Αλεξανδρούπολη, Ηράκλειο, Θεσσαλονίκη, Ιωάννινα, Καλαμάτα, Κομοτηνή και Πάτρα, έπειτα από εκπαίδευση και συνεχή υποστήριξη από επαγγελματίες του χώρου όπου προσφέρουν τις υπηρεσίες τους.

Η εθελοντική δράση στα διάφορα προγράμματά μας είναι ένα απαραίτητο στοιχείο που συμπληρώνει και ποτέ δεν υποκαθιστά την επιστημονική και ψυχοπαιδαγωγική δουλειά των επαγγελματιών.

Ο όρος «Εθελοντισμός» αναφέρεται γενικά στην ηθελημένη πράξη για κάποιο κοινωφελή σκοπό χωρίς υλικό ή άλλο αντάλλαγμα. Ως εκ τούτου, εθελοντής είναι ο πολίτης που προσφέρει ανιδιοτελώς χρόνο ή γνώση για χρήσιμες δράσεις προς όφελος άλλων, χωρίς να περιμένει αντάλλαγμα. Ετυμολογικά προέρχεται από το ρήμα «εθέλω», που σημαίνει θέλω πολύ.

Ο Διαφωτισμός παρατηρήθηκε αρχικά στη Αγγλία, έπειτα στη Γαλλία, και αργότερα στις άλλες χώρες της Ευρώπης αλλά και έξω απ' αυτή, προετοιμάζοντας παράλληλα το έδαφος για τη Γαλλική Επανάσταση. Οι διαφωτιστές πρέσβευαν τον ορθολογισμό και την πίστη στην πρόοδο, αξιώνοντας αλλαγές σε όλες τις πτυχές της ανθρώπινης δραστηριότητας, στους πολιτικοκοινωνικούς θεσμούς, την οικονομία, την εκπαίδευση και τη θρησκεία. Τάχθηκαν υπέρ της ατομικής ελευθερίας και εναντίον της τυραννικής διακυβέρνησης και της καταπίεσης που ασκούσε η Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία.

Οι ρόλοι των φύλων ή έμφυλοι ρόλοι είναι ευρέως αποδεκτές νόρμες που υπαγορεύουν και καθορίζουν τη συμπεριφορά και τη λειτουργία των φύλων στα πλαίσια της κοινωνίας, της εργασίας, της εκπαίδευσης, της θρησκείας, στις διαπροσωπικές ή ερωτικές σχέσεις κ.τ.λ. Αποτελούν ουσιαστικά τις «οδηγίες» για το πώς αρμόζει να συμπεριφέρεται ένας άνδρας και πώς μία γυναίκα.

Το δημοψήφισμα (λατ. referendum) είναι μία διαδικασία άμεσης ψηφοφορίας ολόκληρου του εκλογικού σώματος, προκειμένου να επικυρωθεί ή να απορριφθεί μια πρόταση που έχει ιδιαίτερη σημασία για ένα κράτος.

Ο γενικός όρος Διεθνές Δίκαιο αναφέρεται στο σύνολο των νομικών κανόνων που αφορούν σχέσεις είτε ανάμεσα στα κράτη και διεθνείς οργανισμούς, είτε ανάμεσα σε πρόσωπα που ζουν σε διαφορετικές επικράτειες ή εξαρτούν έννομα συμφέροντα που διέπονται από τα δίκαια των διαφόρων κρατών.

Ακολουθήστε τα βήματα του Οδηγού Συμμετοχής στο European School Radio για να δημιουργήσετε, να προγραμματίσετε, να μεταδώσετε και να ακούσετε τις εκπομπές σας.

Υποβάλετε το ερώτημά σας στη “Βοήθεια”

Διαβάστε τα Εγχειρίδια οδηγιών

& τις Συχνές Ερωτήσεις (FAQ)

Εφαρμόστε εκπαιδευτικά σενάρια.

Φεστιβάλ Μαθητικού Ραδιοφώνου

Διαγωνισμός  “Καν’ το ν’ ακουστεί”

Εκπαιδευτικά προγράμματα για μαθητές

Ραδιοφωνικά αφιερώματα.

Επειδή η πρώτη μας ραδιοφωνική εκπομπή σας άρεσε και όλοι ευχηθήκατε να συνεχιστούν, σας έχω νέα! Οι ραδιοφωνικές εκπομπές μας θα συνεχιστούν σε όλη τη σχολική χρονιά μέσα στα πλαίσια της ευέλικτης ζώνης.

Δεν υπάρχει βιασύνη, όλα θα γίνουν σιγά σιγά. Τώρα βρισκόμαστε στη φάση της προετοιμασίας. Θα ξεκινήσουμε παρακολουθώντας άλλες εκπομπές που έχουν κάνει άλλα σχολεία για να αποκτήσουμε παραστάσεις και να πάρουμε ιδέες. Εμείς βέβαια δεν θα αντιγράψουμε αλλά θα κάνουμε παρόμοια πράγματα. Θα τα παρακολουθήσουμε όλα αυτά  στην αίθουσα υπολογιστών.

Η Επιστημονική Εταιρεία “Διαθεματικό Διαπολιτισμικό Ραδιόφωνο της Εκπαιδευτικής Κοινότητας με την επωνυμία European School Radio, Το Πρώτο Μαθητικό Ραδιόφωνο” επεκτείνει τη συνεργασία της με το ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης προχωρώντας σε διοργάνωση Εκπαιδευτικού Προγράμματος για το διαδικτυακό ραδιόφωνο!

Τα σχολεία μπορούν να γνωρίσουν από κοντά τις εγκαταστάσεις του ραδιοφώνου μας και να συμμετέχουν σε ένα πλήρες πρόγραμμα τριών ωρών με τίτλο: “Κάνω ραδιόφωνο στο European School Radio”, με δωρεάν συμμετοχή.

Η διοργάνωση του εκπαιδευτικού προγράμματος υποστηρίζεται από την Ε.Σ.Η.Ε.Μ-Θ., μέσω της οποίας οι μαθητές θα έχουν τη δυνατότητα να συνεργαστούν με επαγγελματία δημοσιογράφο και ραδιοφωνικό παραγωγό.

18ο Δημοτικό σχολείο-Οι μικροί μαθητές του Γ' 2 έγιναν για λίγο ραδιοφωνικοί παραγωγοί κι έκαναν την δική τους εκπομπή!(Ιανουάριος 2013).

Κάθε άνθρωπος, ως κοινωνικό ον, χρειάζεται τους άλλους για να επιβιώσει. Γεννιέται με μια θεμελιακή ανάγκη να αισθάνεται ασφάλεια, εγγύτητα και το αίσθημα ότι ανήκει κάπου: σε μια οικογένεια, μια ομάδα ή μια κοινωνία.

Ο καθένας μας, ανάλογα με τα βιώματα και την προσωπικότητα που διαμορφώνει, εκφράζει αυτές τις ανάγκες με μοναδικό τρόπο:

• Κάποιοι με περιέργεια και ενδιαφέρον για το ξένο ή το άγνωστο, επιδεικνύοντας ενσυναίσθηση για την ευαλωτότητα του άλλου.

• Κάποιοι άλλοι βιώνοντας το ξένο ως απειλή, με όλες τις συνακόλουθες αντιδράσεις και συμπεριφορές.

• Στο ενδιάμεσο αυτών των δύο στάσεων, υπάρχουν εκατομμύρια διαφορετικές αποχρώσεις αισθημάτων και αντιδράσεων που διαμορφώνουν την κοινωνική μας συνύπαρξη.

Ρατσισμός, ξενοφοβία - Ένα τρίγωνο στη χώρα των κύκλων

Πολλά ευρωπαϊκά κράτη χρησιμοποιούν ρατσιστική ρητορική με σκοπό να δικαιολογήσουν πολιτικές οι οποίες περιορίζουν τα δικαιώματα και τις ελευθερίες μας.

Ο Ρατσισμός όπως τον αντιλαμβάνεται σήμερα η πολιτική επιστήμη δεν έχει καμιά σχέση με την έννοια της ράτσας ή του γένους των ζώων. Βιολογικά οι ράτσες διακρίνονται με Βάση διαφορετικά γενετικά στοιχεία. Απ’ αυτό μπορούμε να ισχυριστούμε ότι: “Οι γενετικές διαφορές μεταξύ ανθρώπων με διαφορετική καταγωγή δεν φθάνουν κάτω από το δέρμα”. 95% των γενετικών στοιχείων είναι ταυτόσημα. Επιστημονικά σ’ αυτό το σύνολο που ονομάζεται ανθρωπότητα υπάρχει μόνο μία ράτσα. Ο Ρατσισμός είναι μια κοινωνική πράξη. Μ’ αυτή την πράξη εξορίζεται μία ποσότητα άλλων ανθρώπων που έχουν διαφορετική καταγωγή, πολιτισμό, εμφάνιση, από μια άλλη κοινωνική ομάδα επειδή τους θεωρούν ότι είναι κατώτεροι.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ανεκτικότητας καθιερώθηκε από την UNESCO για να ευαισθητοποιήσει το ευρύ κοινό για την ανάγκη αποδοχής της διαφορετικότητας.

Σε μια εποχή που κυριαρχούν τα στερεότυπα, οι προκαταλήψεις και το μίσος,η ανεκτικότητα θεωρείται ο θεμελιώδης λίθος για την ελευθερία έκφρασης, τον σεβασμό των ανθρώπινων δικαιωμάτων και την αμοιβαία κατανόηση.

Στην Ελλάδα, όπου η κοινωνία μας γίνεται όλο και πιο ποικιλόμορφη σε διάφορα επίπεδα, η ανάγκη αποδοχής της διαφορετικότητας στις ανθρώπινες σχέσεις είναι επιτακτική. Άνθρωποι με διαφορετική εθνικότητα, θρήσκευμα, γλώσσα, σεξουαλικό προσανατολισμό, κ.ά. συνεχίζουν να είναι ευάλωτοι σε διακρίσεις, βία, εκφοβισμό και περιθωριοποίηση. Δυστυχώς, περιστατικά διακρίσεων λαμβάνουν χώρα καθημερινά στους δρόμους, στα σχολεία, στις γειτονιές, στους χώρους εργασίας…

Πως μπορούμε να μιλήσουμε σε ένα παιδί για τη διαφορετικότητα;

Ti δραστηριότητες μπορούμε να κάνουμε μαζί με τα παιδιά;

Η διαφορετικότητα έγκειται στην έλλειψη ομοιότητας μεταξύ προσώπων, χρωμάτων, θρησκειών, κινητικών και όχι μόνο δεξιοτήτων.

Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι όλοι οι άνθρωποι είμαστε μοναδικοί, διαφορετικοί και ίσοι μεταξύ μας!

Διαφορετικότητα, ισότητα και συμπερίληψη ονομάζεται ένα οργανωτικό πλαίσιο που επιδιώκει να προωθήσει τη δίκαιη μεταχείριση και την πλήρη συμμετοχή όλων των ανθρώπων, ιδιαίτερα των ομάδων που ιστορικά υποεκπροσωπούνται ή υπόκεινται σε διακρίσεις λόγω ταυτότητας ή αναπηρίας.

Ο όρος συμπεριληπτική εκπαίδευση αναφέρεται στην προσπάθεια υπερπήδησης κάθε εμποδίου που βρίσκεται μπροστά στη συμμετοχή και μάθηση όλων των παιδιών, ανεξάρτητα από την εθνικότητα τους, το φύλο, το κοινωνικό υπόβαθρο, την αναπηρία ή την επίδοση τους.

Για τα άτομα με αυτισμό, η συμπερίληψη σημαίνει ότι έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε σχολικές, κοινωνικές και επαγγελματικές δραστηριότητες χωρίς διακρίσεις. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει προσαρμογές στο περιβάλλον, όπως οπτικοακουστικά εργαλεία ή υποστηρικτικές υπηρεσίες, καθώς και τη διαμόρφωση μιας θετικής κουλτούρας αποδοχής και κατανόησης.

Ο όρος πολυπολιτισμικότητα, ή και πολυπολιτισμός έχει μια σειρά σημασιών στα πλαίσια της κοινωνιολογίας, της πολιτικής φιλοσοφίας. Στην κοινωνιολογία και στην καθομιλουμένη, έχει την έννοια της συνύπαρξης πολλών εθνικοτήτων και ανθρώπων διαφορετικών πολιτισμών. Τέτοια παραδείγματα είναι η Νέας Υόρκης και η Ρωσία. Η πολυπολιτισμικότητα θεωρείται από τους υποστηρικτές της ως ένα πιο δίκαιο σύστημα που επιτρέπει στους ανθρώπους να εκφράζουν πραγματικά ποιοι είναι μέσα σε μια κοινωνία.

Βιωματικές Δράσεις - Σχολική και Κοινωνική Ζωή

«Μοιράζομαι την εικόνα του εαυτού μου»

Η ταυτότητά μου

(η διαφορετικότητα ή η ομοιότητα που έχω με άλλους ανθρώπους)

και η γνώση των δικαιωμάτων μου

με οδηγούν στην ομάδα,

όπου όλοι μαζί δημιουργούμε τις προϋποθέσεις

ώστε με συνεργασία και αλληλεγγύη

να προχωρήσουμε στον κόσμο.

Η υπογραφή της Χάρτας αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προς την κατεύθυνση της δημιουργίας ενός εργασιακού περιβάλλοντος όπου κάθε άτομο μπορεί να αισθάνεται ασφαλές, αποδεκτό και ενδυναμωμένο να εξελιχθεί.

Το παρόν  πραγματεύεται θέματα ασφάλειας και προστασίας στο Διαδίκτυο. Αναφέρεται στο κακόβουλο λογισμικό, στις ηλεκτρονικές συναλλαγές, στο επιβλαβές περιεχόμενο και στους κινδύνους που διατρέχουμε από μηνύματα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Θα αναδειχθεί η σημασία της αξιολόγησης των πληροφοριών και θα αναλυθεί το θέμα των πνευματικών δικαιωμάτων. Τέλος, θα γίνει αναφορά στην ιδιωτικότητα και στην προστασία των προσωπικών μας δεδομένων στο Διαδίκτυο.

H ασφάλεια στο Διαδίκτυο ή η διαδικτυακή ασφάλεια είναι η γνώση των κινδύνων προσωπικής ασφάλειας και ασφάλειας σε ιδιωτικές πληροφορίες και περιουσίες, που σχετίζονται με την χρήση του Διαδικτύου και την αυτοπροστασία από το ηλεκτρονικό έγκλημα.

Δεδομένου ότι ο αριθμός των χρηστών του Διαδικτύου συνεχίζει να αυξάνεται

παγκοσμίως, διαδικτυακοί οργανισμοί, κυβερνήσεις και οι οργανισμοί εξέφρασαν ανησυχίες για την ασφάλεια των παιδιών που χρησιμοποιούν το Διαδίκτυο. 

Καθώς όλο και περισσότεροι χρησιμοποιούμε κάποιο είδους ψηφιακό μέσο για την κοινωνική δικτύωση και επικοινωνία μας, όπως τα social media και email, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε όλους τους τρόπους που πρέπει να προστατεύουμε τα προσωπικά μας δεδομένα από απατεώνες που κυκλοφορούν στο διαδίκτυο. Η ασφάλεια στο διαδίκτυο δεν περιορίζεται στην τακτική αλλαγή των κωδικών πρόσβασης! Για αυτόν τον λόγο, έχουμε ετοιμάσει μια εύχρηστη λίστα ελέγχου, την οποία μπορείτε να χρησιμοποιείτε μία φορά τον μήνα για να βεβαιώνεστε ότι τα δεδομένα σας παραμένουν ασφαλή.