Μάθημα : ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

Ανοιχτή δραστηριότητα με χρονογραμμή, με θέμα τους Ολυμπιακούς Αγώνες στην Ελλάδα τόσο κατά τη διάρκεια της αρχαιότητας όσο και στη σύγχρονη εποχή. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι η πρόσκτηση βασικών γνώσεων γύρω από τους αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες και τις δύο σύγχρονες Ολυμπιάδες που διεξήχθησαν στην Ελλάδα. Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να κάνουν ένα φανταστικό ταξίδι στον χρόνο με οδηγό ένα παιδί, τον Πέτρο, και να αναζητήσουν απαντήσεις σε δέκα ερωτήματα. Με τη βοήθεια της χρονογραμμής, παρουσιάζονται στοιχεία σχετικά με τους χώρους και τις συνθήκες τέλεσης, τα χαρακτηριστικά των αγώνων, καθώς και τα είδη των αθλημάτων και των αγωνισμάτων, σε τρεις σημαντικούς χρονολογικούς σταθμούς, την αρχαιότητα, το 1896 και το 2004.

Το κλιπ αναφέρεται στο αίτημα της εκεχειρίας στη διάρκεια των Ολυμπιακών αγώνων, που ίσχυε στην αρχαία Ελλάδα και επανήλθε στην Ολυμπιάδα της Αθήνας εκφράζοντας την επιθυμία για ειρηνικό κόσμο. Στο κλιπ παρουσιάζονται σκηνές από την ενθουσιώδη υποδοχή της ολυμπιακής φλόγας.

Το κλιπ αναφέρεται στην ανιδιοτέλεια που διέπει τους περισσότερους αθλητές, οι οποίοι στερούνται πολλά για χάρη της αθλητικής προσπάθειας. Ωστόσο, τα χρήματα είναι αναγκαία για τους αγώνες.

Άσκηση ταξινόμησης λέξεων και εικόνων, με θέμα τους αρχαίους και τους σύγχρονους Ολυμπιακούς Αγώνες. Στόχοι του μαθησιακού αντικειμένου είναι να αναλογιστούν οι μαθητές τον χαρακτήρα, τους φορείς και τα αγωνίσματα των αρχαίων και των σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων, να εντοπίσουν τις μεταξύ τους διαφορές και να τοποθετηθούν κριτικά ως προς τις αρχές και τις αξίες που πρεσβεύουν διαχρονικά. Πιο συγκεκριμένα, σκοπός της δραστηριότητας είναι να κατηγοριοποιηθούν όροι και έννοιες (με τη μορφή λέξεων, φράσεων ή εικόνων), ανάλογα με το αν αφορούν στους Ολυμπιακούς Αγώνες των αρχαίων ή των σύγχρονων χρόνων.

Ο Ολυμπιακός ύμνος των Σπυρίδωνα Σαμάρα και Κωστή Παλαμά ακούστηκε για πρώτη φορά κατά τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 1896. Η ταινία παρουσιάζει στοιχεία για αυτή την πρώτη εκτέλεση του ύμνου και αναλύει τους στίχους του Παλαμά για τα ιδεώδη των Ολυμπιακών Αγώνων.

Συναγωνιστικό παιχνίδι μνήμης με θέμα τα σύγχρονα ολυμπιακά αθλήματα, με πέντε διαφορετικές πίστες. Στόχοι του μαθησιακού αντικειμένου είναι αφενός η συγκέντρωση και η εξάσκηση της μνήμης και αφετέρου η ενημέρωση για τα διαδεδομένα ή μη ολυμπιακά αθλήματα. Πιο συγκεκριμένα, σκοπός της δραστηριότητας είναι να αντιστοιχίσουν οι μαθητές τη μικρογραφία (σκίτσο) του αθλήματος με την αντίστοιχη φωτογραφία από μια φάση του αθλήματος, στον συντομότερο χρόνο και με τις λιγότερες δυνατές προσπάθειες. Στις επιτυχημένες αντιστοιχίσεις, μάλιστα, προβάλλεται παράθυρο με βασικές πληροφορίες για κάθε άθλημα.

Η ταινία προσπαθεί να καταδείξει τη μοναδικότητα των Ολυμπιακών Αγώνων του 2004, με έμφαση στον άνθρωπο και κέντρο τον άνθρωπο, μέσα από τη ματιά δύο νέων. Προβάλλει τις αξιόλογες στιγμές των αγώνων, μέσω των οποίων αναδεικνύονται κυρίως η ιδιαιτερότητά τους, «το μέτρο» και τα ανθρώπινα επιτεύγματα.

Το κλιπ περιλαμβάνει αποσπάσματα από την τελετή έναρξης των Ολυμπιακών αγώνων της Αθήνας του 2004, ενώ ακούγονται σχόλια σχετικά με τα μηνύματα και τα συναισθήματα που προκάλεσε.