Μάθημα : Ο ΔΙΑΚΟΠΤΗΣ (ΦΥΣΙΚΗ Ε' ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ)
Κωδικός : 9051482131
-
Εμφάνιση όλων των ενοτήτων
Διερεύνηση μέσω του λογισμικού προσομοίωσης του Phet
Οι μαθητές αφού επισκεφτούν το λογισμικό προσμοίσωσης του Phet https://phet.colorado.edu/el/simulations/circuit-construction-kit-ac καλούνται να κατασκευάσουν ηλεκτρικό κύκλωμα με την υποστήριξη του επεξεργαστή κειμένου.
Πριν ξεκινήσει η πειραματική διαδικασία ζητείται από τους μαθητές να διατυπώσουν υποθέσεις σχετικά με τη λειτουργία του διακόπτη στο κύκλωμα που κατασκεύασαν.
- Αφού εντοπίσουν τον διακόπτη στη γραμμή εργαλείων, τον τοποθετούν στο κύκλωμα και ελέγχουν πότε ανάβει το λαμπάκι και πότε όχι.
- Έπειτα επιχειρούν να τοποθετήσουν το διακόπτη σε διαφορετικά σημεία του κυκλώματος, ελέγχοντας και πάλι τη λειτουργία του λαμπτήρα.
Τις υποθέσεις, τις παρατηρήσεις καθώς και τα συμπέρασμα στα οποία καταλήγει η κάθε ομάδα τις καταγράφει σε ένα έγγραφο του λογισμικού εξεργασίας κειμένου (word), το οποίο έχει διαμοιραστεί σε όλους τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές (βλ. Παράρτημα στ Έγγραφα). Ακολουθεί σχετική συζήτηση στην ολομέλεια για την εξαγωγή συμπερασμάτων και την ανατροπή των εναλλακτικών ιδεών των μαθητών.
Αφού μελετήσω το φύλλο εργασίας στα Έγγραφά, λύνω την άσκηση πολλαπλής επιλογής.
Κυκλώνω τη σωστή απάντηση:
1. Τι είναι ο διακόπτης;
Α) Ένα παιχνίδι
Β) Μια συσκευή που ανοίγει και κλείνει το ηλεκτρικό κύκλωμα
Γ) Ένα καλώδιο
2. Τι συμβαίνει όταν ο διακόπτης είναι κλειστός;
Α) Το ρεύμα περνάει στο κύκλωμα
Β) Το ρεύμα σταματάει
Γ) Η μπαταρία εξαφανίζεται
3. Τι συμβαίνει όταν ο διακόπτης είναι ανοιχτός;
Α) Ανάβει η λάμπα
Β) Το ρεύμα δεν περνάει
Γ) Η μπαταρία φορτίζεται
4. Σε ποια συσκευή συναντάμε διακόπτη;
Α) Στον τοίχο για το φως
Β) Σε ένα βιβλίο
Γ) Σε ένα μολύβι
5. Γιατί χρησιμοποιούμε διακόπτες;
Α) Για να ελέγχουμε τη ροή του ηλεκτρικού ρεύματος
Β) Για να ζωγραφίζουμε
Γ) Για να μετράμε χρόνο