Μάθημα : Γαλλικά Πρόγραμμα eTw 2022-23 «Univers BD : Les Omniscients de l’à-venir” (Γ2)
0501905738 - ΕΛΕΝΗ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ
Περιγραφή Μαθήματος
«Univers BD : Les Omniscients de l’à-venir»
«Στον κόσμο των κόμιξ : Οι Παντογνώστες του μέλλοντος»
ένα έργο ηλεκτρονικής αδελφοποίησης eTwinning
Στο φετινό ετήσιο γαλλόφωνο διαθεματικό ευρωπαϊκό μας έργο eTwinning με τίτλο «Στον κόσμο των κόμιξ : Οι Παντογνώστες του μέλλοντος»/ «Univers BD : Les Omniscients de l'à-venir” αρχικά θα διαβάσουμε τη σύγχρονη νεανική σειρά κόμιξ φαντασίας «Les Omniscients» των Vincent Dugomier και Renata Castellani μέσα από ποικίλες συνεργατικές δραστηριότητες.
«Τι θα συνέβαινε αν πέντε έφηβοι ανακάλυπταν ξαφνικά ένα πρωί ότι τους έχει δοθεί η Απόλυτη Γνώση;» Για ποιό λόγο και από ποιόν τους δόθηκε αυτό το χάρισμα; Τι θα κάνουν τώρα που τα ξέρουν όλα, θα εξακολουθήσουν να πηγαίνουν στο σχολείο; Πώς θα χρησιμοποιήσουν τις υπερδυνάμεις τους ;
Στο 2ο τετράμηνο, θα γράψουμε συνεργατικά το σενάριο ενός τέταρτου επεισοδίου και θα το εικονογραφήσουμε.
Συνδέσου με την ηλεκτρονική συνεργατική πλατφόρμα (Twinspace) του έργου
https://school-education.ec.europa.eu/fr/group/127943
Το πρόγραμμα υλοποιούν την ώρα του μαθήματος των Γαλλικών οι μαθητές του Γ2, σε συνεργασία με μαθητές εννέα σχολείων (γυμνάσια και λύκεια) από το Βέλγιο, Γαλλία, Ελλάδα, Ισπανία, Ιταλία, Ρουμανία.
Το 2ο βραβείο στην κατηγορία Γυμνάσια (13-15) στον 18ο Εθνικό Διαγωνισμό έργων eTwinning απονεμήθηκε στο έργο μας !Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και μαθήτριες του περσινού Γ2 !
Το βραβείο θα απονεμηθεί σε τελετή βράβευσης που θα πραγματοποιηθεί διαδικτυακά το 2024. Θα υπάρξει σχετική ανακοίνωση για λεπτομέρειες και πληροφορίες σχετικά με την τελετή.
Για περισσότερες πληροφορίες https://etwinning.gr/awards/nawards/1324-18-etwinning
Νωρίτερα, στις αρχές Σεπτεμβρίου, πήραμε την Εθνική Ετικέτα ποιότητας. Φωτογραφία της βράβευσης στις αρχές Δεκεμβρίου στο σχολείο μας :
1/12/23, απονομή Εθνικής Ετικέτας ποιότητας στους μαθητές που φέτος είναι πια στο Ζάννειο Πρότυπο Λύκειο (τμήμα Α3) Η παρουσίαση του προγράμματος στην Τελετή Βράβευσης του 18ου Εθνικού Διαγωνισμού eTwinning, την Τρίτη 9 Απριλίου 2024 :
Τελικό προϊόν του έργου : ένα συνεργατικό ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book) 90 σελίδων με τις δημιουργίες όλων των εταίρων μαθητών : περιλαμβάνει
- κείμενα (ακροστιχίδες, ημερολόγια των χαρακτήρων, τη «βιβλιοθήκη μας του τέλους του κόσμου», μηνύματα από το φόρουμ «Αν μπορούσες να γίνεις φίλος...», σύνοψη 4ου τόμου),
- λογότυπα και σελιδοδείκτες,
- βίντεο εκφραστικής ανάγνωσης αποσπασμάτων από το κόμικ και
- ένα εικονογραφημένο λεξικό των τεχνικών της εικόνας.
https://www.calameo.com/read/005963143a0d449a624f4
Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές του Γ2 για την ποιοτική ομαδική δουλειά τους !
Οι σελιδοδείκτες (σκαναρισμένοι) που ζωγραφίσατε με την κα Αγγελή έχουν αναρτηθεί στο pad https://digipad.app/p/384766/9e8efd425275a (είναι κοινό για όλα τα σχολεία) της σελίδας playlists, logos et marque-pages protagonistes https://school-education.ec.europa.eu/fr/etwinning/projects/univers-bd-les-omniscients-de-la-venir/twinspace/pages/playlists-logos-et-marque του Twinspace.
Θα εισαχθούν και στο τεύχος με τις δημιουργίες όλων των εταίρων μαθητών που θα δημοσιεύσουμε σε λίγο.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά !
Μελετούμε το φυλλάδιο περίληψη Omniscients ελληνικά και την περίληψη Omniscients γαλλικά tomes 2 & 3 βλέποντας το παρακάτω power point με την εικονογραφημένη περίληψη των τόμων 2 και 3.
Τέλος, απαντάμε στο φυλλάδιο QUIZ περίληψης τόμου 3 (θα σας το μοιράσω την Τρίτη 16/5)
Η τελευταία εικόνα του power point είναι η τελευταία σελίδα του ΤΌΜΟΥ 3. Τι θα συμβεί στη συνέχεια ; Σημειώνω σε ένα φύλλο διάφορες λέξεις και ιδέες που μου έρχονται στο μυαλό και στο μάθημα της Πέμπτης θα τις συζητήσω με την ομάδα μου.
Θα χωριστείτε στις "παλιές" σας ομάδες :
Groupe 1, Albert
Anne-Marie Bolpasi, Aphroditi Maroudi, Tassos Kioupis, Vangèle Peppas
Groupe 2, Patrimoine culturel de l’humanité
Fanis Lardas, Nefeli Kolaxi, Paul Baladimas, Stelios Baklis
Groupe 3, Jessica
Agapi Périfanou, Maïra Lestari, Michaëla Pateraki, Rafaëlla Léoutsakou
Groupe 4, Diego
Agapi Papadeli, Nathalie Nikiforou, Stavroula Manolaraki, Zénia Makrypidi
Groupe 5, James
Dominique Nicolaïdou, Nicolas Lentis, Théophanie Kontekaki, Ulysse Panourgias
Groupe 6, Amber
Basile Koliarakis, Panagiotis Kokkinos, Panayiotis Livéropoulos, Spyros Oikonomou, Ulysse Livanios
- συμβουλεύεστε το πορτραίτο του ήρωά σας εδώ https://bit.ly/3zNRKKQ
- πηγαίνετε στη σελ https://bit.ly/410Ab6k και ανοίγετε το pad https://annuel2.framapad.org/p/univers-bd-acrostiches-a0ar?lang=fr όπου μπορείτε να γράφετε πολλοί μαζί ταυτόχρονα την ακροστιχίδα από τον υπολογιστή ή το κινητό σας
- πριν αρχίσετε να γράφετε, συμπληρώστε ο καθένας από εσάς το όνομα του και το όνομα του σχολείου μας (Zanneio) ή της πόλης μας (le Pirée), κάνοντας κλικ στο εικονίδιο «χρήστης» πάνω δεξιά. Επιλέξτε επίσης το χρώμα γραφής σας.
- τώρα μπορείτε να ξεκινήσετε : δίπλα σε κάθε κεφαλαίο γράμμα, προσθέστε μια λέξη ή περισσότερες ή και μια ολόκληρη φράση. Δεν χρειάζεται να συμπληρώσετε όλα τα γράμματα του ονόματος που σας ενδιαφέρει, θα το συμπληρώσουν οι μαθητές ενός άλλου σχολείου.
- Δεν χρειάζεται να αποθηκεύσετε το κείμενό σας : το κείμενο αποθηκεύεται αυτόματα, κάθε φορά που πληκτρολογείτε έναν τυπογραφικό χαρακτήρα.
ΠΡΟΣΟΧΗ : δεν σβήνετε τίποτα από όσα έχουν γράψει οι άλλοι μαθητές. Αν θέλετε να επικοινωνήσετε μαζί τους, χρησιμοποιήστε το chat κάτω δεξιά
στη σελ https://bit.ly/3Uuu3ki θα βρείτε το pad https://digipad.app/p/384766/9e8efd425275a.
Σε ομάδες ή μεμονωμένα, δημιουργείτε ένα ή περισσότερα νέα ποστ κάτω από το όνομα του αγαπημένου σας χαρακτήρα για να εισάγετε τα τραγούδια που, κατά τη γνώμη σας, θα ταίριαζαν σε αυτόν (δεν ανεβάζετε ακόμη λογότυπο ή σελιδοδείκτες, αυτό θα το κάνετε μετά τις διακοπές με την κα Αγγελή).
Μην ξεχάσετε να σημειώσετε το όνομα/επώνυμό σας και το όνομα του σχολείου μας.
Σε ομάδες ή μεμονωμένα, γράφετε μια σελίδα από το ημερολόγιο του αγαπημένου σας πρωταγωνιστή.
- Πηγαίνετε στη σελίδα https://bit.ly/411OLu8 και κάνετε κλικ στο όνομα του ήρωά σας
- Στη νέα σελίδα που θα ανοίξει, διαλέξτε ένα από τα δυό θέματα που προτείνονται.
- Αφού διαλέξετε, κάνετε κλικ στο σύνδεσμο googledocs (είναι ένα συνεργατικό κείμενο που μπορείτε να το διαμορφώνετε διαδικτυακά όλοι μαζί ο καθένας από τον υπολογιστή ή το κινητό του. Έχει και διόρθωση ορθογραφίας).
- Αφού μεταβείτε στο googledocs, συντάσσετε το κείμενό σας σε 1ο πρόσωπο. Σαν ημερολόγιο που είναι θα περιέχει σχόλια, σκέψεις του χαρακτήρα σας για το τι συνέβη, τα συναισθήματά του, τις εντυπώσεις του, τις αναζητήσεις του, τις εικασίες του ... Μπορείτε επίσης να ανεβάσετε εικόνες, podcast ή συνδέσμους βίντεο. Μην ξεχάσετε και εδώ να γράψετε τα ονόματά σας και το όνομα του σχολείου μας στο κάτω μέρος του κειμένου.
Αν χρειαστεί, συμβουλευτείτε το φυλλάδιο lexique émotions / λεξιλόγιο συναισθημάτων με το βασικό λεξιλόγιο των εννέα κυρίων συναισθημάτων
Για να θυμηθείτε την υπόθεση, διαβάστε το φυλλαδιο με την σύντομη περίληψη των 3 τόμων του κόμιξ : φυλλάδιο περίληψη Omniscients ελληνικά
και περιηγηθείτε στις αντίστοιχες εικόνες του κόμιξ ακολουθώντας τους συνδέσμους του κειμένου
14/3.
16/3.
06/4.
φυλλάδιο Une proposition séduisante, λεξιλόγιο σελ 50-52
14.3. Αρχικά, διαβάζουμε τις δυο πρώτες σελίδες του άλμπουμ (φυλλάδιο 1) και στη συνέχεια συμπληρώνουμε τον πίνακα με τις ερωτήσεις του 2ου φυλλαδίου.
Αφού συμπληρώσετε το φυλλάδιο με τον πίνακα των ερωτήσεων, να απαντήσετε στο ντοσιέ σας στα παρακάτω :
- ποιά είναι η σχέση αυτών των δυο πρώτων σελίδων του άλμπουμ με τη συνέχεια της ιστορίας, με τους πέντε πρωταγωνιστές και με την πόλη της Νέας Υόρκης ;
- γιατί κατά τη γνώμη σας το κόμιξ αρχίζει με αυτό το συγκεκριμένο περιστατικό ; ποιό ρόλο θα παίξει το συμβάν αυτό στη συνέχεια της πλοκής του κόμιξ ;
Διαβάζουμε τα αποσπάσματα για την Βιβλιοθήκη του τέλους του κόσμου ατο αύνδεσμο https://school-education.ec.europa.eu/fr/etwinning/projects/univers-bd-les-omniscients-de-la-venir/twinspace/pages/la-bibliotheque-de-la-fin
Συμμετέχουμε στις δράσεις της Ημέρας Ευρωπαίων Συγγραφέων. Περισσότερα σε λίγο.
DIALOGUE 1 "La réunion de 11 heures"
ακουστικό διαλόγου για εξάσκηση στην προφορά
- Narratrice/αφηγήτρια Nathalie Nikiphorou
- Ambèr Anne-Marie Bolpassi
- Jessica Agapi Papadéli
- James Tassos Kioupis
- Albert Paul Baladimas
- Diego Vaguélis Peppas
DIALOGUE 2 "Sauver Diana!"
ακουστικό διαλόγου για εξάσκηση στην προφορά
- Narrateurs Fanis Lardas, Panayiotis Livéropoulos
- Ambèr Théophanie Kontekaki
- Diego Ulysse Panourgias
- Jessica Agapi Périfanou
- Albert Nikos Lentis
ΟΔΗΓΙΕΣ για την προετοιμασία σας στο σπίτι στα λόγια του ρόλου σας :
- Όπως είπαμε, αρχικά, θα εξασκηθείτε στην προφορά με το ακουστικό του διαλόγου σας. (Ιδιαίτερη σημασία δίνουμε στα σημεία στίξης : κάνουμε παύση και παίρνουμε ανάσα στα κόμματα και στις τελείες, ή στα αποσιωπητικά.)
- Στη συνέχεια, θα μελετήσετε τις στάσεις του σώματος και τις εκφράσεις του προσώπου του χαρακτήρα σας και θα προσπαθήσετε να ταυτιστείτε μαζί του.
- Θα ξαναδιαβάσετε τα λόγια του, αλλά αυτή τη φορά ερμηνεύοντάς τα, παίρνοντας την έκφραση και τη στάση του. Υψώνοντας τη φωνή σας όπου χρειάζεται, ή μιλώντας με ένταση για να εκφράσετε ένα έντονο συναίσθημα.
- Να ηχογραφήσετε τη φωνή σας και να την ακούσετε. Αν δε σας ικανοποιεί απόλυτα αυτό που ακούτε, προσπαθήστε πάλι.
Αν μπορούσες να γίνεις φίλος με έναν/μια από τους ήρωες/ηρωίδες του άλμπουμ, ποιός θα ήταν αυτός/αυτή; Και για ποιό λόγο;
Για να συνδεθώ στη συζήτηση στο φόρουμ :
- κάνω κλικ στο σύνδεσμο https://school-education.ec.europa.eu/fr/pupil-login
- στη σελίδα που θα ανοίξει, εισάγω τα στοιχεία μου από το καρτελάκι μου
Nom d’utilisateur/ Όνομα χρήστη
Password / Κωδικό
- Τέλος επικολλώ στο browser τον σύνδεσμο https://school-education.ec.europa.eu/fr/node/537391
- Στη νέα σελίδα που θα ανοίξει, θα δω την ερώτηση Si tu pouvais devenir ami.e d'un.e Omniscient.e, ce serait qui? Pourquoi?
Να διαβάσετε τις απαντήσεις των ρουμάνων μαθητών της Α λυκείου της πόλης Piatra Neamt.
Και στη συνέχεια, αν έχετε διαλέξει, να συντάξετε τη δική σας απάντηση και να τη δημοσιεύσετε.
Πρόταση πλάνου : J'aimerais être ami/amie avec ………………….. parce qu'il/elle ……………….
Μπορείτε επίσης να δημοσιεύσετε την απάντησή σας και κάτω από εκείνη ενός άλλου μαθητή/τριας για να πείτε απλά ότι συμφωνείτε μαζί του/της ή να προσθέσετε κάτι σε όσα έχει πει.
Στο τέλος, μην ξεχάσετε να πατήσετε το κουμπί, déconnexion/αποσύνδεση.
Οι μαθητές της Piatra Neamt εγκαινίασαν τη συζήτηση αυτή στις 13 Φεβρουαρίου λίγο πριν αρχίσουν οι διακοπές του χειμώνα.
....
φυλλάδιο ανάγνωσης ΑΛΜΠΟΥΜ 1σελ 8_9 59_60 Πέμπτη 2/3/23
Για να ανοίξετε ή να κατεβάσετε στον υπολογιστή σας τις σελίδες 8-9 και 59-60 του άλμπουμ 1, κάνετε κλικ στα
άλμπουμ 1 σελ 8 άλμπουμ 1 σελ 9
άλμπουμ 1 σελ 59 άλμπουμ 1 σελ 60
Το φυλλάδιο που δόθηκε την Πέμπτη 2/3 στη τάξη έχει, στο τέλος της 2ης σελίδας, και μερικές επιπλέον ερωτήσεις με τίτλο Lecture de l’album 2. Les Autres (Ανάγνωση του άλμπουμ 2. Οι Άλλοι) :
- Να απαντήσετε σε αυτές τις ερωτήσεις γράφοντας ολοκληρωμένες προτάσεις στο ντοσιέ σας
- Αν χρειαστεί να ξεφυλλίσετε διαδικτυακά τις 15 πρώτες σελίδες του άλμπουμ 1, πηγαίνετε στο σύνδεσμο https://bit.ly/3mb3Ee5
- Για να ξεφυλλίσετε διαδικτυακά τις 12 πρώτες σελίδες του άλμπουμ 2, πηγαίνετε στο σύνδεσμο https://bit.ly/3Yi8fbH
Παρουσιάσεις πορτραίτων στη τάξη
exposé Albert, le 2 mars 2023 exposé James, le 9 mars 2023
φυλλάδιο On a tous un super-pouvoir... Quel est le tien?
Αφού διαβάσουμε το φυλλάδιο για να εμπνευστούμε από όσα προτείνουν οι εταίροι μαθητές του Chiari και της Ηλιούπολης, γράφουμε κι εμείς μια μικρή παράγραφο και τη δημοσιεύουμε στο παρακάτω digipad https://digipad.app/p/312318/b72618972042c που βρίσκεται στη σελίδα https://bit.ly/3xtoSGF του Tvinspace.
Η άσκηση : Ο κάθε μαθητής της ομάδας σας διαβάζει το σενάριο που έχει ετοιμάσει στους υπόλοιπους και, μετά από συζήτηση, θα καταλήξετε σε ένα τελικό σενάριο-σύνθεση όσων προτείνατε όλοι. Με βάση όσα είπαμε μέχρι τώρα, αλλά και σύμφωνα με τις απαντήσεις σας στις προηγούμενες ασκήσεις, να συντάξετε ένα αφηγηματικό κείμενο 60-100 λέξεων (6-10 σειρές) με το τελικό σενάριο σας.
Μπράβο, παιδιά, οι ιστορίες σας είναι πολύ ενδιαφέρουσες και όμορφα δεμένες !
Το παρακάτω https://digipad.app/p/293486/c5fcf8f8e5e2c είναι αναρτημένο στη σελίδα «Découvrons la série "Les Omniscients"!»https://school-education.ec.europa.eu/fr/etwinning/projects/univers-bd-les-omniscients-de-la-venir/twinspace/pages/decouvrons-la-serie-les και σε λίγο θα δημοσιεύσουν και άλλες τάξεις τις ιστορίες τους.
Η κάθε ομάδα διαβάζει τις πρώτες 16 σελίδες του τόμου 1 και συμπληρώνει το φυλλάδιο για τον ήρωά της.
Groupe 1, Albert. Anne-Marie Bolpasi, Aphroditi Maroudi, Tassos Kioupis, Vangèle Peppas. groupe 1 ALBER groupe 1 ALBER
Groupe 3, Jessica. Agapi Périfanou, Maïra Lestari, Michaëla Pateraki, Rafaëlla Léoutsakou. groupe 3 JESSICA groupe 3 JESSICA
Groupe 4, Diego. Agapi Papadeli, Nathalie Nikiforou, Stavroula Manolaraki, Zénia Makrypidi. groupe 4 DIEGO groupe 4 DIEGO
Groupe 5, James. Dominique Nicolaïdou, Nicolas Lentis, Théophanie Kontekaki, Ulysse Panourgias. groupe 5 JAMES groupe 5 JAMES
Groupe 6, Amber. Basile Koliarakis, Panagiotis Kokkinos, Panayiotis Livéropoulos, Spyros Oikonomou, Ulysse Livanios. groupe 6 AMBER groupe 6 AMBER
Δείτε παρακάτω μερικές συμβουλές.
ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ
- Το κάθε φυλλάδιο περιλαμβάνει 22 ρούμπρικες : κάποιες είναι φανερές εξ αρχής, άλλες ενδέχεται να μην είστε σε θέση να τις απαντήσετε ακόμα, αλλά τις συμπληρώνετε αργότερα.
- Μπορείτε, επίσης, για ευκολία, τα 4 μέλη της κάθε ομάδας να μοιραστείτε αν θέλετε μεταξύ σας από 5 ρούμπρικες ο καθένας.
- Όσο μπορείτε, να απαντήσετε στα γαλλικά, κοιτώντας εν ανάγκη στο ηλεκτρονικό γαλλικό λεξικό της η-τάξης ή έστω στο google translator
φυλλάδιο 1ης γνωριμίας με την BD που δουλέψαμε στη τάξη (Τρίτη 13 και Πέμπτη 15/12)
Οι ισπανοί μαθητές της Puente la Reina αφού μελέτησαν και εκείνοι το εξώφυλλο και τις πρώτες σελίδες στην τάξη, παρουσιάζουν την BD στο βίντεο https://www.icloud.com/photos/?fbclid=IwAR24mrrRMUL3yZLJAucT66cBqC-e9jqkea9F_6fDuTt-tTvA0R8iL3NzRIg#023gT2hvi1dtgWy0uB_3PhmYQ
Για την επόμενη φορά, Δευτέρα 19/12, φυλλάδιο 12-16 12. Πρώτη γνωριμία με το άλμπουμ
1. Α. Να διαβάσετε το κείμενο του οπισθόφυλλου στα γαλλικά και στα ελληνικά.
Β. Να υπογραμμίσετε τις ερωτηματικές προτάσεις και να προσπαθήσετε να απαντήσετε σε αυτές.
Γ. Να κυκλώσετε όλες τις λέξεις που αναφέρονται σε πρόσωπα ή σε ομάδες προσώπων (π.χ. Cinq adolescents/ Πέντε έφηβοι)
Να σημειώσετε τις απαντήσεις σας στο ντοσιέ σας, αλλά και στο φύλλο της ομάδας σας.
Cinq adolescents se lèvent un jour dotés de la connaissance absolue ! L'information traverse le monde sans tarder, et les jeunes prodiges sont immédiatement mis à l'abri par le FBI.
Πέντε έφηβοι ξυπνούν ξαφνικά ένα πρωί και αντιλαμβάνονται ότι τους έχει χαρισθεί η απόλυτη γνώση! Η πληροφορία δεν αργεί να φτάσει μέχρι τα πέρατα του κόσμου και τα παιδιά-θαύματα μπαίνουν άμεσα υπό την προστασία του FBI.
Que faire quand on a 15 ans et plus besoin d'apprendre la moindre leçon ? Nos héros n'auront pas le temps d'y réfléchir longtemps. Une organisation secrète est décidée à les capturer.
Τι κάνει κανείς αν από τα 15 του χρόνια δεν έχει τίποτα άλλο να μάθει από το σχολείο ; Οι ήρωές μας δεν θα έχουν για πολύ το χρόνο να αναρωτηθούν. Μια μυστική οργάνωση βρίσκεται στα ίχνη τους για να τους αιχμαλωτίσει.
Et ils ont une énigme à résoudre : d'où vient leur faculté ? Qui sont ces êtres mystérieux qui semblent jouer avec leur destin ?
Επιπλέον έχουν να λύσουν ένα αίνιγμα: από πού πηγάζει η ξεχωριστή τους ικανότητα; Ποια είναι αυτά τα μυστηριώδη όντα που μοιάζουν να παίζουν με τη μοίρα τους;
2. "Imagine la suite de l’histoire"/φαντάσου τη συνέχεια της ιστορίας. Να δείτε το τραίηλερ της BD. Με βάση και με όσα είπαμε μέχρι τώρα, αλλά και σύμφωνα με τις απαντήσεις σας στην προηγούμενη άσκηση 1, να προσπαθήσετε να μαντέψετε τη συνέχεια της ιστορίας του οπισθόφυλλου. Τέλος, σε ένα φύλλο του ντοσιέ σας, να συντάξετε ένα αφηγηματικό κείμενο 60-100 λέξεων (6-10 σειρές) με το σενάριο σας.
Notre séance de lecture animation BD à la médiathèque de l'IFG au centre d'Athènes. La responsable de la médiatheque Mme Pourret nous a initiés aux techniques cinématographiques de la BD. On s'est bien amusés, et on a fait une promenade au centre-ville aussi.
Ατελιέ φιλαναγνωσίας στη βιβλιοθήκη του Γαλλικού Ινστιτούτου της Ελλάδας, στο κέντρο της Αθήνας. Η υπεύθυνη της βιβλιοθήκης κα Pourret μας εισήγαγε στις κινηματογραφικές τεχνικές των κόμιξ. Περάσαμε όμορφα και επιπλέον κάναμε βόλτα στο κέντρο της πόλης. Το φυλλάδιο ατελιέ médiathèque
το φυλλάδιο οδηγίες ενεργοποίησης λογαριασμού eTwinning στη νέα πλατφόρμα που σας έδωσα στη τάξη
Για να συνδεθώ στο λογαριασμό μου eTwinning
- Κλικ στο σύνδεσμο https://school-education.ec.europa.eu/fr/pupil-login
- Στη σελίδα που θα ανοίξει, εισάγω τα στοιχεία μου από το καρτελάκι μου
Nom d’utilisateur/ Όνομα χρήστη
Password / Κωδικό
Για να δημοσιεύσω στο φόρουμ
- κάνετε κλικ στο FORUM, ύστερα κλικ στο φόρουμ του σχολείου μας Collège Modèle Zanneio, Le Pirée, GRÈCE
- δημοσιεύετε εκεί ένα σύντομο μήνυμα παρουσίασης ακολουθώντας τις οδηγίες.
Plan :
nom, prénom, âge, Je m’appelle …………….., j’ai ………ans,
un ou deux loisirs préférés (j’aime ……….),
Si j’étais un personnage de BD, je serais ………………………. parce que ………………………….
Προαιρετικά και αν μπορείτε, ανεβάστε και μια φωτογραφία δική σας, του χαρακτήρα σας ή και ενός αντικειμένου, τοπίου κτλ. που σημαίνει κάτι για εσάς, συνδέεται με την προσωπικότητά σας κτλ .
Αφού τελειώσετε, μη ξεχάσετε να πατήσετε ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ/déconnexion
- Κλικ στο σύνδεσμο https://school-education.ec.europa.eu/fr/pupil-login
φυλλάδιο fiche de lecture d'une BD / οι πληροφορίες που μαθαίνω από το εξώφυλλο του κόμιξ
H λίστα με τα άλμπουμ και τα ονόματα των μαθητών :
Επί το έργον ! (15/11/22)
Ξαναβλέπουμε την παρουσίαση που είδαμε στη τάξη (μέχρι τη διαφάνεια 22) και μελετούμε/συμπληρώνουμε τα φυλλάδια :
histoire de la BD ερωτήσεις κατανόησης
Δείτε και το πολύ διαφωτιστικό βιντεάκι εδώ παρακάτω, με το λεξιλόγιο που κάναμε σήμερα το πρωί
Τέλος μια παρουσίαση στα ελληνικά από το 1ο ΕΠΑΛ Άνω Λιοσίων
http://1epal-an-liosion.att.sch.gr/wp-content/uploads/2016/05/COMICS.pdf
- Στην e-class, από τα Έγγραφα, κατέβασε στον υπολογιστή σου και συμπλήρωσε το αρχείο Zanneio je me présente σύμφωνα με όσα γράψαμε στη τάξη
- Αναζήτησε στο διαδίκτυο μια φωτογραφία του χαρακτήρα σου και αποθήκευσε την στον υπολογιστή σου
- Στο padlet άνοιξε ένα καινούργιο post (κάνοντας κλικ πάνω στον φούξια σταυρό, κάτω δεξιά)
- Σαν τίτλο (subject), γράψε Si j’étais le personnage d'une BD…
- Στο κυρίως σώμα του post, επικόλλησε το κείμενο του αρχείου Zanneio je me présente
- Πάτησε την εντολή upload και ανέβασε τη φωτογραφία του χαρακτήρα σου
- Τέλος πάτησε publish.
Εάν, αφού το έχεις δημοσιεύσει, θέλεις να διορθώσεις κάτι στο post σου, πάτησε πάνω δεξιά στην εντολή edit. Για να σβήσεις το post σου, πάτησε edit και ύστερα delete.
Καλή σου συνέχεια !
δουλεύουμε πάνω στο φυλλάδιο ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΤΑΙΡΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ
Στη φωτογραφία, οι ισπανοί μαθητές της Puente la Reina, την Πέμπτη 13/10, στο μάθημα, την ώρα που διαβάζουν τα posts του padlet. Κάθε μαθητής διάλεξε να παρουσιάσει στους συμμαθητές του το post ενός μαθητή από μια άλλη χώρα. Σήμερα Παρασκευή 14/10, δημοσίευσαν και τα δικά τους posts. Διαβάστε τα !
Αυτό το ΣΚ ετοιμαζόμαστε κι εμείς για τη δημοσίευσή μας.
1. Αυτή την εβδομάδα, κάνουμε μια πρώτη εξερεύνηση στο νέο Twinspace του project στο σύνδεσμο https://school-education.ec.europa.eu/fr/group/127943
2. Στο σύνδεσμο https://school-education.ec.europa.eu/fr/node/190079 αναζητούμε τις χώρες και τις πόλεις όπου βρίσκονται τα σχολεία των εταίρων μας.
- Τις σημειώνουμε στο ντοσιέ μας
- Θυμάστε ποιά από αυτά τα σχολεία, συμμετείχαν και στο περσινό μας έργο ;
3. Επίσης, ρίχνουμε μια ματιά στις πρώτες παρουσιάσεις γνωριμίας των εταίρων μαθητών από τις άλλες χώρες. Σε λίγο θα ανέβουν κι άλλες. Θα τις βρείτε στο παρακάτω padlet
Δείτε επίσης το όμορφο βίντεο που ετοίμασαν οι μαθητές του Floresti :
